第三百三十二章
（選課事宜，高校博士招生。思兔閱讀520官網工作室、北航、陸洲）
「周教授，您同意了？！」
姜林壓抑住內心的狂喜，生怕自己聽錯了，重新問了一遍。
「我同意了，但是不能現在就走，我還得把這學期的課程上完才行！如果你們接受不了，那就免談了！」電話里，周和年教授堅定地說道。
「這個您放心，我們光華也能理解，沒事，我們可以先簽個合同，剛好等年後直接負責下學期的課程。」姜林笑著說道。
對於周和年教授能有這種想法，站在理性立場上，他也是非常贊同的。
有些被挖的老師，上課上得好好的，突然就走了……
這不是坑學生嗎？！
說明對方還是很負責任，姜林覺得沒有什麼問題，反正先把合同走了就行。
「之前答應的課題項目資金不會有變數吧？」周和年有些不確定地問道。
他是一個醉心於研究的人，主要是像他們這種搞基礎學科研究的，對於器材上非常看重，而這些器材動輒上千萬。作為一個非應用性導出的課題項目，在很多大學都不太受重視，所以答應光華大學也是沒有辦法中的辦法。
/u001d「您儘管放心，這些肯定會寫在合同里的，我們光華以誠待人，絕對不會行欺騙之事！」姜林拍著胸脯說道。
接著在電話里約好見面時間後，電話也掛斷了。
「耶！」
姜林激動地上蹦下跳幾下，心情一時間有些難以壓下去。
差不多過了幾分鐘，姜林躺在床上，雙眼炯炯有神地望著天花板。
「包括周和年教授，一共3個人了，爭取再挖1-2個回學校！」
之前挖的兩個都是履歷比較普通的，一個正教授、一個副教授。兩個加一起也沒有0.5個周和年教授厲害，當然也不是說他們兩個菜，只是突出周和年教授比較厲害。
以周教授的履歷和資歷，基本上再熬個3-5年，可以成為副院長，七八年後就是一個院長了。
哪怕姜林他這趟只挖到了周和年教授一個人，也是圓滿完成任務了。
至於接下來要挖的，都是如同周教授這類青年骨幹精英教授，只要再挖一個他就滿足了。
「我姜林一定能夠取得成績的，只要功夫深，鐵杵磨成針！」
姜林眼中充滿著信心，至少這一招用在周和年教授身上十分管用。
烈女怕纏郎，同理用在這些大老爺們身上也同意有效。
「得趕緊匯報給處長！」似乎想到了什麼，姜林趕緊坐著，給顧玉泉處長打了一個電話過去。
半小時後。
「好，幹得很漂亮！招生辦的那位職工叫什麼名字？」
「姜林？好，我記住了，讓他繼續加油，我在學校等大家的凱旋歸來！」
通話結束。
陳灝臉上洋溢出笑容，真是一個大喜事情。
「果然親自上門蹲點挖人還是有效果的。」陳灝對自己的決策不能再同意了。
「光華青年計劃又要增添一人進去了。」陳灝搖頭一笑。
以周和年教授的能力，評個光華青年自然沒問題。
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還沒寫完，稍等一會，大概1點前補充完，實在抱歉！
…………………………
北大元培通識課程體系
1、從開辦以來並沒建立起來。這也是開辦之初並未設想、而至今沒有實現、從而影響這一實驗效果的一個重要原因。這個實驗的目的是建立一套類似於美國一流文理學院的通識教育體系，但開辦了十幾年，這個目的並未達到。你在網上可以搜到關於北京大學元培通識教育的許多評論文章，褒貶不一。但一句話，這個實驗並不成功。
2、北大元培學院是通識教育為主的，但目前它的培養模式並非自己開設通識教育課程，而是採用的拼盤式通識的方法，這種方法是否好有待討論，但是目前國內的教育環境，很難開設獨立的通識教育課程，這也許就是樓上所說的「實驗失敗」吧。
所謂的拼盤式通識教育，是說元培學院的學生可以選修北大校內所有的專業課程，因此元培自己不開設通識教育課，但學生們通過自由組合不同院系的專業課，達到通識教育的結果。在大二時會分專業，同學們可以自由選擇北大內任意專業作為主修方向（當然還保留轉方向和修習其他專業課程的權利），也可以選擇元培的特色專業：例如PPE（政治、經濟與哲學），外國語與外國歷史，古生物學、整合科學等，顧名思義，這些專業就是將各個院系的相關課程拼盤起來，作為你的必修課。
本世紀啟動本科教育教學改革的一面旗幟，元培學院探索厚基礎、寬口徑的人才培養模式已有13個年頭，是國內最早一批試水通識教育的院校。而「元培」在這場人才試驗中遭遇的意外、挫敗、尷尬甚至爭議，都充分折射通識之難和通識之痛。
北大元培是國內通識教育改革中最早的、也是較為成熟的模式，現在通識教育在各個高校鋪開，但目前的結果都不是特別好——不過至少邁出了一步。
3、根據元培學院的人才培養方案，新生入學後，理論上可以選全校開設的任何一門課程，想聽什麼就聽什麼，課程學習計劃全由自己制定；從大二開始，學生可以根據自己的興趣自由選擇學習方向，理論上也不受限制。
「精神上的自由，學術上的自由，學習上的自由。」幾乎所有學生在進入元培後，第一感受都是「自由」，但緊接著，多數人就會開始「迷茫」。
一名2004年入學的學生就曾在網上發表過一篇文章，抱怨元培的「自由制度」。比如，理應負責輔導學生選課、選專業的「導師制」發揮作用有限，事實上，元培04級的大一新生連一本院系課程計劃都拿不到，必須跑去各院系教務部「蹭著看」。
比起這些瑣事，選課的自由就成了更大的障礙—全校的課你都能聽，但到底聽什麼。
在北大，本科課程計劃主要分為兩塊：專業課和通選課。一般而言，專業課難度勝