第14章 瀧野瑛祐的教師本能
瀧野拿起毛巾，放進冷水裡擰了擰。在重新放上伊原的額頭之前，他先擦去了她眼角的痕跡。
「……」
她閉著眼睛，不知是醒是睡。
瀧野拿起床頭的塑膠袋，從裡面拿出兩盒藥，「診所里的醫生說，鼻塞，喉嚨干啞是病毒性感冒的症狀……」
「比起硬抗著，還是吃點藥恢復得更快一些。」
一邊說著，他一邊撕開感冒藥的包裝，分別擠出兩粒膠囊，又起身去倒了杯溫水。
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他剛要扶伊原坐起來，樓下傳來一陣門鈴聲。
「時間差不多……大概是小百合來了。」
瀧野想了想，還是讓樓下那位餵她吃藥更加合適，就先下樓開門了。
「小百合。」
打開門，來人臉上蒙著一個大大的口罩，幾乎將眼睛以下全部包住了。因此，當她皺起眉的時候，也十分地明顯。
「瀧野——」
百合子氣沖沖地走進公寓，從隨身的提包里拿了什麼出來，一把拍在他胸口，「我就知道！」
「……」
他揉了揉胸口，然後撕開口罩的包裝、戴了上去，權當是亡羊補牢。
「理花還在樓上那個房間裡嗎？」
「嗯。」
百合子走上二樓，瀧野在身後跟著。兩人走進伊原的房間，她卻已經自己坐了起來，虛弱而平靜地望著他們。
「……」
瀧野看了看床頭，水杯是空的，那幾粒膠囊也已經不見了。
「我先下去了。」
「誒？」
百合子回頭看他，「對了……瀧野，忘記說謝謝你了！」
他揮了揮手，頭也沒回地帶上門出去了。
「理花……」
百合子坐到床邊，摸了摸伊原的額頭，「真的很燙啊。」
她勉強露出一絲微笑，「比剛才好多了。」
百合子拿起水盆里浸著的毛巾，使力擰乾了，才想起來詢問，「這是瀧野準備的嗎？」
「嗯。」
「看不出來……他還挺會照顧人的。」
「他也是病人。」
「對……差點忘了，他是個把藥丸當飯吃的人。」百合子嘆了口氣，「如果瀧野的身體再好一點，我會認真考慮和他結婚這件事呢……」
伊原笑了笑。
「理花，你想吃點什麼嗎？」
「不用……現在沒有食慾。」
「不行！必須要吃點東西，身體才有力氣對付病毒！」
「那就……粥吧。」
「交給我吧！」
百合子下樓時，客廳里的瀧野已經換了衣服，準備去學校了。
「瀧野。」
「嗯？」
「謝謝你。」
「……說一次就夠了。」
「你害羞了？」
「就算是小朋友，被老師表揚也會開心吧。」
「這是什麼比喻……難道你在暗示我老了？」
「……」
這個年紀的女人總是對年齡特別敏感，即便別人根本沒提到年齡。瀧野懶得解釋，轉身就走，「我去學校了。」
「等一下！」
「怎麼了？」
「廚房裡的食材，我可以用嗎？」
「儘管用吧。」
瀧野想了想，又說道：「她現在食欲不振，還是吃點清淡的東西比較好……說起來，你會煮粥嗎？」
「你在小瞧我的女子力嗎！」
......
午間休息的時間不算太長，瀧野回到職員室的時候，離下午第一節課開始只有十多分鐘了。
他看了一眼貼在桌上的課表。
「星期四下午……唔，是一年A班。」
他又打開教材翻了一會兒，看了看自己的備註。
「A班已經講到這裡了嗎？」
由於大半個上午都在忙著照顧伊原理花，對於下午的課程，瀧野幾乎沒什麼課前準備；
但他此時也沒有忙著抱佛腳，而是試著放空心神，牽引出身體裡的那股「本能」。
「好……沒有問題。」
下午第一節課的鈴聲響起，瀧野抱著教材，準時走進了一年A班的教室。
「……」
他怔了一下，站在教室最後面的校長相羽英介，則是對他點了點頭。
「居然來聽課了……」
顯然，昨天那件事讓他對自己產生了一些懷疑……
「起立！」
「行禮！」
「坐下！」
台下的學生起立、行禮又落座，講台上的瀧野回著禮，同時也調整好了心態。
他翻開教材，轉身背對著下方，稍微停頓了一下，然後便拿起粉筆開始書寫板書。
【客は、夕方の散歩から帰って、わたしの書斎でわたしのそばに腰かけていた。晝間の明るさは消えうせようとしていた。】
瀧野的板書優美而流暢，只在更換粉筆時稍有停頓。才用了三四分鐘，他就洋洋灑灑地寫滿了大半面黑板。
角落裡，相羽英介眼中的欣賞之色越來越濃，但仍是不動聲色地看著。
【夕方：ゆうがた
散歩：さんぽ
書斎：しょさい
……】
書寫完畢，瀧野又轉過身，面無表情地望著下方的學生與校長，不急不緩地開始講課了。
「這是節選自德國詩人赫爾曼的散文……」
這堂國語課正在按部就班地進行著，瀧野也就剛上課時對教室後面的相羽英介多在意了一些，之後就沒管他了。
「不知道伊原現在怎麼樣了……小百合回來了沒有……」
他的心思飄得極遠，口中的講課卻沒有半點凝滯。
這並非一心二用，而是前段時間，他在為從未接觸過的教師工作苦惱時，偶然發現的一項特殊能力：
放鬆身體，凝思工作相關的事情，腦海中便會冒出一股奇妙的意識，來接管他的身體，替他完成要做的事情。
比如寫板書，比如批改學生的作業，又比如眼下的講課……
只是在嘗試幾次之後，瀧野發現這項能力的作用範圍僅限於教學。除此之外，一事無成，連吃藥這種機械性動作都做不了……
因此，他將這項特殊能力，稱之為瀧野瑛祐遺留在這具身體裡的「教師本能」。
作為東京大學教育系畢業的高材生，瀧野瑛祐雖然身體虛弱，但在課堂上表現得卻是遊刃有餘；
雖然他還未來得及真正走上教師崗位就遇到了意外、這些教學經驗都來自擔任實習教師期間的積累，但也足以驚艷大多數人了。
瀧野講述不停，一節課不知不覺就過去了。
「下課。」
在瀧野宣布下課後，教室里立即喧鬧起來，學生們變得活躍，他卻沒有像往常那樣直接離開。
「相羽先生。」
相羽英介穿過教室，走到了講台邊上，「辛苦了，瑛祐。」
「啊，真是讓我大開眼界……」
他似乎還在回味，「瑛祐，你真的只有二十二歲？莫非你的身體裡住著一個老教師的靈魂？」
瀧野笑了笑，「您過獎了。」
「我很看好你。」
相羽英介拍了拍他的肩，臉上流露出一絲猶豫，「不過啊……」
「有什麼問題嗎？」
「嗯……我覺得瑛祐上課的時候，可以更平和一些……嗯，比如再多一些笑容什麼的……」
「……」
瀧野在心裡嘆了口氣。
面無表情，是他借用「教師本能」時，不可避免的一大弊端。
這項幫助他贏得校長青睞的特殊能力，並不包括表情管理。而他的身體也意外地很實在：既然無管理，那就無表情……
學生間流傳的有關於瀧野的奇怪流言，大半都來自於此。
「抱歉……在全身心投入講課的情況下，我無暇去管理表情。」
「是這樣啊……」
相羽英介愣了愣，「真不容易呢……」
「瑛祐，不要太勉強自己啊。」
「嗯……」
兩人一邊交談，一邊走出了一年A班的教室，在走廊里漫無目的地穿行著。
相羽英介對瀧野的欣賞幾乎不加掩飾，臉上始終帶著笑容。直到路過一群圍聚的長裙女生，他才一下子拉下了臉。
「亞美。」
相羽亞美背對著兩人，在聽見校長叔叔聲音的那一刻，露出了與他一樣的表情。
「幹什麼……」
她不耐地轉身，在看清叔叔身旁的那人時，臉色又變。
「瀧野瑛祐！」
「……」
瀧野抿了抿嘴。
這位曾經的未婚妻，對他的露骨敵意到底從何而來？