第1606章 損失1
第1606章損失1
平時他們教得再好，還要看學生的接受度。思兔閱讀520官網
最重要的是，最後上場的臨場發揮，那也是一大因素。
在臨場發揮特別好的學生，也有平時很優秀，一到考試就發昏的學生。
這樣的例子，他們見得多了去了。
他們也不確定晏文權是屬於哪一種學生，反正他們盡力教，那就對了。
補習老師覺得自己這麼說，已經相當到位了。
可這些話聽到晏白啟的耳朵里，那就全都是放屁的廢話。
不讓晏文權跳級，讓晏文權正常的一級一級往上升學。
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那麼他還費那麼大的力氣，用各種辦法把這些補習界的天王老師給索羅起來，
全力培養晏文權幹什麼？
就補習老師說的那個表現，他不需要換這些老師，
延用何靜雨虐找的那些補習老師，完全夠了。
畢竟這些補習老師沒有來之前，晏文權就已經做到他們說的那種表現了。
合著他費了那麼大的勁兒，花了那麼多的錢，就是吃飽了撐著沒事兒干，閒得慌？
這樣的結果，晏白啟只三個字：不接受。
晏白啟雖然沒有發火，但是語氣已經低沉得嚇人了：
「我的要求，我相信一開始就已經跟你們說得明明白白了。
要是你們有信心可以按照我的計劃培養我的兒子，那麼以後少不了你們的好處。
但是，你們辦不到，像現在這樣早點說，也是好的。
辦不到，早點給我滾！
我晏白啟的錢，不是那麼好拿的。
像你們說的那樣，讓晏文權一級一級往上讀，然後做個好學生，
不需要你們這些金牌補習老師，以前的老師已經做到了。
鬧了半天，我這是花了更多的錢，然後只得了一個維持現狀的結果？
你們覺得，可能嗎？
說出這樣的話來，你們就不覺得臉紅，能對得起你們金牌補習老師的招牌嗎？」
不是衝著金牌補習老師的名字，他怎麼可能請這些人來教晏文權。
何靜雨可是晏文權的親媽。
何靜雨沒跟晏白啟離婚之前，她所花的錢，那都是向晏白啟拿的。
像這種花在晏文權身上的錢，花得再多，何靜雨都是可以向晏白啟報銷，不需要自己出的。
就這樣，何靜雨還是請了以前的那些補習老師，為什麼？
那是因為何靜雨費了不少的力，早就打聽好了。
她找的那幾個補習老師，目前為止，名聲可能沒有那些所謂的金牌補習老師大。
重點是，這些老師都很會教，教出來的孩子都有明顯的進步，
且進步之後，這些孩子的成績都是可以穩得住的。
像這種會教，價格還適中的老師，也只有何靜雨這種有能力，
又在孩子的身上費盡心血的媽媽才可以找得到。
這不，對比不是出來了嗎？
何靜雨花那麼一點錢就達到的效果，晏白啟這邊砸了大錢之後，
那些補習老師還洋洋得意地告訴他，他們可以保證晏文權維持原狀。
想到這些話，晏白啟就覺得可笑不已。
但凡他能接受那樣的晏文權，他就不折騰那麼多的事情了。
老爺子和他大哥那邊還等著他呢。
補習老師突然這麼跟他說，他還怎麼向老爺子和他大哥交待。
照補習老師的說法，再這麼一個教法，晏文權都快被教廢了。
不夠優秀的晏文權都沒有辦法跟晏卿比，一個廢了的晏文權只怕連給晏卿墊腳的資格都沒有了。
這也意味著，他必須聽老爺子和他大哥的話，把晏卿那個逆子親自給接回來。
光是那麼想想，晏白啟整個人都覺得不好了。
補習老師在給晏白啟打電話之前，一直覺得，自己準備的話，那是有理有據，沒有半點毛病。
等自己跟晏白啟那麼說了之後，晏白啟有百分之八十的可能性會同意。
但是補習老師萬萬沒有想到，晏白啟竟然會反擊自己那麼一番話。
晏白啟問自己好不好意思，有沒有臉拿他開出來的高薪。
本來，補習老師覺得自己好意思，也有臉。
但在晏白啟舉了具體的實例後，補習老師還真覺得自己不好意思，手伸不出去了。
合著自己驕傲的內容，晏文權早在其他補習老師的幫助之下，做到了。
他們、他們對晏文權的了解也沒那麼深啊。
這下子，他們該怎麼辦？
補習老師聽得出來，晏白啟說的「幹得了干，幹不了滾」這句話是認真的。
他們被晏白啟請來教晏文權，自然是被晏白啟開出來的高薪給打動的。
要知道，他們是半路接的晏文權這個孩子。
為了教晏文權，他們推掉了之前手頭上已經有的一些學生。
雖然對那些學生的補償，都是晏白啟出的，可他們也是有損失的啊。
這下子，以前的那些學生已經推掉了，晏文權要是再沒的教的話，
那他們豈不是損失慘重？
電話雖然是其中一個補習老師打的，但電話開的是免提，
所有的老師都待在一起，一塊兒聽電話內容的。
晏白啟這麼不客氣的話，直接讓所有老師都陷入了沉思。
事情，搞大了……
補習老師面面相覷，猶豫著他們現在該怎麼辦。
放棄晏文權這個學生，他們真得捨不得啊。
不是捨不得晏文權，而是捨不得晏白啟開出來的高薪。
為了這份高薪，他們推掉手裡的舊學生而名譽受到一定的損害。
那個時候，他們就想著，名譽這東西，時間久了，能夠補回業的。
而晏白啟開出來的高薪，也足矣彌補一切了。
現在，受損的名譽還沒有挽回，打動人心的高薪又要泡湯了，
那他們現在豈不是快要陷入一個人「財」兩空的尷尬境地？
這怎麼行呢！
他們教晏文權，也是辛苦了半個月的，怎麼最後什麼都沒有得到，還損失慘重呢。
接下來，他們該怎麼辦，做什麼樣的學生？
無言的一番眼神交流之後，這些補習老師都是同一個想法：
看來，晏文權這個學生，他們只能繼續接下去，該怎麼教，還得像之前那樣接著教啊。
(本章完)