第二十八章 什麼是科學
測試的結果很讓人滿意。思兔閱讀520官網
與測試了兩個多月,還從未重啟過的靈石燈一樣,狂風圈的運行也十分穩定,十天還沒有重啟過一次。
法器研發小組的成員們都很開心,畢竟這意味著靈石驅動法器的成功,也意味著以後可能再也不缺靈石了。
為此,龍曦特意讓學校食堂準備了一次大餐,拉著研發小組另外四個人,好好地慶祝了一番。
大家一起品著五糧醇,吃著烤肉,回顧過去,暢想未來,個個都有些醉了。
蘆士成喝的最多最急,已經開始暈乎乎地說著胡話。
久不得志的築基修士,終於幫助賞識自己的東家,完成了最重要的靈石驅動法器改良任務。
他心裡積壓多年的鬱悶、傷懷、感動、興奮在這個晚上全都釋放了出來。
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都不用人勸,就一杯接著一杯地喝,雖然他酒量可以,但也禁不住這樣玩命,因此最先酩酊。
剛才他就借著酒勁,向東家表達了感激和忠心,連赴湯蹈火這樣的話都說出來了。
相處數年,龍曦早知道蘆師叔和自己相似,都是個悶騷宅男。
聽到蘆師叔袒露心跡的話,他也十分動容,拉著對方的手也情真意切地說了許多肝膽相照,永不相負的話。
可樂和郭守敬沒喝慣酒,略飲了幾杯便醉倒趴桌上,還能行動的兩個龍家人,分別將兩個孩子抱回房。
龍曦抱起十二歲的可樂,才發現這丫頭個子已經很高了。
小丫頭漸漸長開後,已不復當年初見時的模樣,眉目愈發清純,紅撲撲的臉蛋甚是可愛。
早春的天氣還有些寒冷,他將被子輕輕展開,蓋在小丫頭身上。
扎著雙馬尾的小女孩輕聲嘟囔:「曦哥哥,我沒醉。」
龍曦啞然失笑,將門關好,見抱郭守敬回房休息的龍昊也從房裡出來,兩人相視一笑。
走回菜餚都已冷了的酒桌旁,看見蘆師叔也不勝酒力喝倒了。
築基修士肉體強悍,不需像照顧兩個孩子一樣看護,也就讓他趴在桌上繼續睡。
龍昊搖頭輕笑道:「重啟的問題困擾大家這麼多年,總算是解決了,真當不容易。」
「是啊,法器研究的難度,不亞於科學研究啊。」龍曦想到折騰的這些年,也是十分感慨。
「小曦,其實我覺得研究法器,也是科學啊。」微醺的昊總工,斷斷續續地對引路人說了一番話:
「來文川這幾年,受小曦你的教導,我一直在思索,什麼是科學?」
「我記得,第一次聽見科學這個詞,是你對小姨夫說的,說是這硫酸銨化肥能提升粟米畝產,就是來自科學的力量。」
「當時我便很好奇,覺著科學是什麼呢?莫非是仙師的一種法術?可是小姨夫告訴我,說製造硫酸銨,並不需要仙師法術。」
「他還說了許多你在【邯山城】辦的事,有幫家裡釀酒,有用科學鍊金術製造各種稀奇的東西...」
「我很驚訝,小曦,你知道麼,我五歲登仙失敗後,就覺著自己應該像父母一樣種田為生,只需要知道怎麼侍弄莊稼就行了。」
「是你,是曦仙師你讓我知道,原來凡人還可以走另一條路...」
「後來,我從你這學了許多,知道了許多,也做了許多,才發現自己不知道的更多...」
「我有時候就想,什麼是科學呢?我記得曾經問過你,你當時說,發現和創造就是科學...」
「發現未知,再根據已知進行創造...」
「我總覺得不夠準確...」
「因為你有時候評價一件事合不合理,常常會說這不科學...」
「這不科學...為什麼會不科學呢?是因為不符合發現?還是不符合創造?」
「如果科學就是發現和創造,那我們研發法器,本質上也是科學。可你又總是將科學和靈力區分開來,仿佛科學是一樣和靈力有別的物品...」
「我很迷惑,有時候想多了腦子就亂,索性就不想去想...」
「但越是不想去想,卻越是會想,可越是想不明白,想不明白就更加要想...」
龍昊說著說著,聲音越來越低,頭慢慢地靠在桌子上,也睡了過去。
什麼是科學?
龍曦都不記得他什麼時候回答過昊哥這個問題。
他上學時努力學習數理化,覺得數理化就是科學。
因為生活中的各種科技發明,都是靠著數理化製造出來的。
『學好數理化,走遍天下都不怕。』
這句話一度是理科老師念在嘴邊的公理。
等上了大學,他才知道,原來政治、歷史、地理、生物這些文科生學的東西,也叫科學。
另外,同學們平時總會將一件事合不合理,評價為科學不科學。
似乎科學這個詞已經是作為對任何領域、任何事物的正面價值評判的標準了。
今天龍昊斷斷續續地酒話,讓龍曦也有些苦惱,到底什麼是科學?
難道科學並不僅是發現和創造?
穿越者的苦惱是正常的,因為中國絕大多數從小接受應試教育的學生,對於科學這個舶來詞,都是一知半解的。
科學這個詞,來源於本子,是本子在明治維新期間,大量引入西方知識,並對science這個詞進行翻譯生成的。
由於本子的文字中大量使用了漢字,因此科學這兩個字,在本子的文字里就是這樣寫的。
後來因為民族苦難,尋求變法圖強的花國先驅從先一步變革成功的本子那裡,將大量人文社會科學術語照搬了過來。
隨著新文化運動的傳播,德先生和賽先生深入民心,科學也由『術』逐漸轉化為『道』。
同時經過花國的傳統文化的沉澱轉換,賦予了這個詞更多的含義。
正因為科學這個詞的來歷很扭曲,導致在實用至上的花國人眼裡,科學首先指的是自然科學。
而在西方語境裡,科學從來不是單指的自然科學。
科學精神源於古希臘,它不考慮至上的實用性和功利性,只關注知識本身的確定性,在意真理的確定性和推演。
達爾文曾給科學下過一個定義:「科學就是整理事實,從中發現規律,做出結論」。
用教科書里的話解釋便是:
達爾文的定義指出了科學的內涵,即事實與規律。
科學要發現人所未知的事實,並以此為依據,實事求是,而不是脫離現實的純思維的空想。
至於規律,則是指客觀事物之間內在的本質的必然聯繫。
因此,科學是建立在實踐基礎上,經過實踐檢驗和嚴密邏輯論證的,關於客觀世界各種事物的本質及運動規律的知識體系。
那麼探索修真世界的自然規律,當然是科學了。
探索改變自然是科學,探索改變人心呢?
同樣也是科學。