201.故意的？
學這個的很多都有點神道，戴教授未能免俗，他非常信風水，自己家、辦公室都擺風水局，連當時學校讓他挑教室，他都要占卦，還要現場去看教室的方位什麼的，連教室里的桌椅擺放都有講究。思兔閱讀
所以，他一眼就看出秦青手腕上戴的那個好像不起眼的銅鈴是個風水物件。
現在聽施教授說竟然是古鐘復刻，更有興趣了。
恰好施教授之前寫過論文，直接跟他說：「在我的主頁上，就是剛發表的那篇，去看吧。」
戴教授有點印象，但他們這些人平時發表的東西多了，他最多對標題有印象，聽施教授這麼說，當場掏出手機來拜讀一番。
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論文配圖中就有八鈴，戴教授嘖嘖道：「這種東西現在少見了。」
做研究的都知道，現在保存下來的古物多是王候將相的東西，可一個時代不可能只有金字塔頂端那一小撮人，平頭百姓的事才是他們關心的重點，但這些資料偏偏是最少的。古時的讀書人偶爾有幾個能留下非王候將相的筆墨，那一個個早被他們捧上神壇了。
別看八鈴年代新，最多算是清晚期的東西，在文物界賣不上價，但在文化研究這方面，它的價值是不可估量的。
施教授來了談興，跟戴教授就這麼坐著聊起來。
倉庫里的學生不多，就兩個小組。一開始看戴教授挨桌看，還算認真，現在看教授在說話，就有人溜號了。
秦青這個外來人在這裡更沒人管了，她就借著機會把能進的房間都進了，能打開的柜子都打開了，生怕像石蓮台這種東西再有一兩個。
幸好，這玩意還不算常見，這裡只有一個它。
然後問題來了，戴教授不是施教授，她沒把握跟人家要這半盞破石蓮能要來得。
可把它留下當然也不行！
秦青舉著它，心想能不能假裝「失手」把它砸地上。
施教授愛護學生愛護得厲害，眼睛就沒離開秦青。剛才她「好奇」的跑各屋去轉悠，他也沒當回事，現在看她捧著石蓮看，笑著對戴教授說：「我學生喜歡，給她吧。」
戴教授誇張的張大嘴：「你好大口氣！我這裡都是有登記的！」完了正色道，「不行啊，我一個學生正研究這個呢，上回我看都快倒模了，他做好之後要擺在展館裡的，算學分的。」
展館裡那個石蓮台是完整的，但只有一個太單薄了。倉庫里倒是有七、八個，可這是給小鬼上飯的「餐具」，擺一排放展館裡？那個平時沒有丁點人氣，跟墳墓似的展館？
戴教授第一個不答應！
至於擺幾個，戴教授表示擺一個是有點少，擺三個就不行，上限是兩個。與其擺兩個一樣的，不如擺一個學生復原的當對比，也能提升學生的積極性。
施教授一聽也是學生，就沒再堅持。可秦青在旁邊聽到了，過來問：「那個學生呢？」
戴教授說，「他請假了，最近熬夜熬得太多，住院了。」
秦青：果然。
施教授嚇了一跳，「你要注意學生的身體啊！不能讓他們太拼了！」
戴教授苦笑，「我眼底下幾百上千個學生，哪能一個個盯過來？都是二十多的人了，自己都照顧不好……」
直到離開倉庫，秦青都沒想到辦法。施教授看秦青依依不捨的樣子，找戴教授「借」了倉庫里的一盞沒擺出來的石蓮台。
秦青捧著真·石頭石蓮台，對施教授對學生的愛護之心服到不能再服。
幾人走到外面，戴教授跟施教授去吃飯，本來要叫秦青一塊去，她說想回去寫論文，施教授再三叮囑她不要走錯路，不是自己的學校，到處都不熟。
「我知道了，施教授，謝謝。」要不是她攔住，施教授差點決定把她送回借住的寢室去。對施教授擺擺手，她抱住裝在紙盒裡的石蓮台趕緊跑了。
這次的研究會更像交流會。
每個大學都有自己壓箱底的寶貝，除了供本校師生享用外，都是不公開的。這座美術館就是如此，看名字絕對跟敦煌沒有半點關係，誰知道裡面放了這麼多寶貝呢？
施教授帶秦青幾人過來，除了是這些學術界的教授們互通有無，每年都要找理由聚一聚，互相吹捧一番之外，更多的是讓自己的學生開眼界。當然，也不乏藉此在學生中間吹名氣的教授，能讓學生有更多的機會，他們在學生中間才會更搶手。
但師傅領進門，修行在自身。來的學生中有幾個是醉心學術的，還真不好說。
秦青他們每人都發了一個卡，能買飯、進寢室、進美術館。在這裡期間，他們每天都能去美術館。
但秦青卻從第二天起就想方設法要鑽到倉庫去。
一開始是施教授要去，她打聽出來後就天天貼著施教授。兩天後，施教授不去了，因為秦青一直跟著他，他就覺得應該提前給她說一聲，免得小姑娘白跑一趟，特意給她打了個電話。
「啊？教授不去了？」秦青去也不干別的，當然這對她的論文很有好處，但她的目的就是盯著那石蓮台，「那教授，您的卡能不能借我使使？」對施教授，直言即可。
施教授很痛快，「好啊。早知道今天就給你了，省得你再多跑一趟。」
秦青就拿著施教授的卡去倉庫了。
倉庫的學生每天都看到她，見她比本校的人還積極，一天就是坐一天，私底下都說：「這女生犯病了。」學迷了。
「長挺漂亮的啊，也化妝，怎麼對這東西這麼感興趣？」
一個女生瞪說話的男生，「這兩者有邏輯關係嗎？」就不興會化妝的女生愛學習啊？
赫天回來時就看到一個女生坐在他的桌子前，他咳嗽著進來，人未至，聲先聞。一屋的人都發現他了，立刻就有人打招呼，「赫天，回來了？病好了沒？」
赫天一開口就是一連串的咳嗽，「好……好多了……」
問話那人給他倒了杯水，「我看你這不像啊，幹嘛不多歇幾天？」
赫天咳得撕心裂肺，搖頭：「沒……沒事……」
端水那個師兄看得直皺眉，扶著他坐下，替他拍背，「你這還沒事啊？看你這都瘦了多少斤了？都快成皮包骨頭了。」
大熱的天，赫天穿著長袖衛衣，咳嗽倒讓他臉上有了紅暈，背上的脊骨清晰可見。兩頰無肉，皮膚毫無血色。
師兄把水遞給他，嘶了一聲：「你這手怎麼跟冰一樣？我看你真該回去躺著。什麼都沒身體重要。」
其實，赫天的眉毛都快掉光了，頭髮似乎也很少。
秦青早就注意到他了，但她沒有靠近，而是心情複雜的看著赫天。
——因為這個男生，身上已經染上了陰氣。
石蓮台是葬具，它本身雖無陰氣，卻可以通陰。赫天這個男生就像當時的秦青，不過他既比她幸運，又比她不幸。
她當時是突然被鬼攝走，如果不是方域救她，讓她能和容榕的鬼身分開，當時就死了。不過死得也快，不受罪。
赫天卻是跟石蓮台朝夕相對。如果時間短就沒事，時間一長，石蓮台勾動的陰氣就會慢慢浸到他的身體裡。他還是個男生，自身抵抗力還強，所以他發現的就更晚，受的影響也更多。
這樣下去，這個男生活不了多久了。
她本來想見見研究這個石蓮台的學生，然後看情況再說，或許她可以想辦法把石蓮台帶走。但現在……她想了想，拿著自己的書包站起來，回身「不小心」的一揮，書包帶勾到擺石蓮台的木頭架子一甩——
嘩啦。
房間裡所有人都循聲望去，然後一起傻眼了。
天天都來盯著石蓮台的那個外校女生抱住書包僵立在原地，而原本擺在桌上的石蓮台和放它的木頭架子一起砸在幾米遠的地上，石蓮台……碎了……
就算是石頭的，也有幾百年的歷史了，本來就脆弱，何況原本就是半盞，這樣碎的再也拼不起來了。
一個男生連忙摸電話，指著秦青：「你你你先不要走！」他要趕緊打電話給教授！
秦青舉手做投降狀：「我不走。」然後火速打電話給施教授，這件事是她對不起施教授，學生犯的錯，最後是帶隊教授背鍋。如果施教授是那種冷淡的教授還好，他偏偏最負責，肯定會把責任擔起來的。
但時間來不及了。赫天今天回來，肯定會繼續研究。秦青想再找砸碎石蓮台的機會都不好找。她瞄了一眼，慶幸砸得夠碎，這樣肯定就是進垃圾場了。
赫天坐在那裡也傻了，他提前出院就是想趕緊把模做出來好回家休息，現在殘件已經碎，他的複製品還有必要擺嗎？這樣的話，他還不如直接回家休息去呢，浪費假期時間。
戴教授和施教授接到電話都趕回來了，而戴教授在路上就接到了施教授求情的電話，「學生手不穩，她肯定也害怕，你不要怪她。」
戴教授笑著說：「不怪不怪，學生毛手毛腳的，壞的東西還少啊？那本來就要扔了，不然也不會讓學生當作業啊。」
戴教授來了以後，先安慰赫天，讓他回去休息，再把秦青帶到他辦公室，讓施教授領走。然後讓學生把砸碎的石蓮台掃到垃圾筒里。學生們見事情解決，反正事不關已，也都拋到腦後不再關心。
晚上，戴教授回家休息之前，先打開今天倉庫的監視錄像。他每晚都要看一遍，不為別的，是怕學生裡面有三隻手。
以前發生過拿出來讓學生看的彩杯被偷走的事，可上課的學生太多，最後只能不了了之。後來倉庫里就裝了攝像頭。
看錄像時，他發現了不對。攝像頭都是正對著桌面的，能很明顯的看到秦青先把書包特意放在木架旁邊，然後站起來時，她是特地甩了一下書包，所以木架才飛出去，石蓮台才砸得那麼碎。
奇怪，這個學生有心理問題？在報復社會？因為不肯把石蓮台給她，所以故意當著赫天的面砸碎它？
戴教授思考了一下，覺得以施教授的人品，怎麼也不會喜歡這樣一個學生。
那她為什麼故意砸壞石蓮台？