第三百四十二章 期末考試
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臨近除夕，梁星實驗室的期末考試也即將開始。
考完回家過個好年，大多數學校都是如此。
但梁星實驗室稍微有點區別，當天就能出成績，這也就意味著有些人可能需要帶著不及格的消息回家過年。
而且梁星實驗室沒有那麼多考試——一門理論，一門實踐。
只要一門不及格就意味著掛科一半，那這個年只怕是過得不會那麼舒服。
「完了完了~我又要掛！」考完出來，阿列就有這種預感。
相比期中考試，期末考試的考題難度明顯直線上升。
助手們也被梁星訓過一次，實踐打分也特別嚴格。
除了平時分很容易滿分——全勤並按時完成作業，實踐考題基本沒有人能拿到滿分。
四個專業，電子專業的滿分條件相對而言稍微簡單一點。
要求熟練掌握全息投影互動技術，獨立建模一個世界。
這種繁瑣的工作可比期中考試的完全體改造型數碼獸要難多了。
尤其是左思齊班，他們更重視數碼世界，沒有那麼多時間練習全息投影互動技術。
左思齊已經準備申請區別電子專業，他們班應該屬於數碼專業。
只可惜梁星這段時間稍微有點忙碌，新專業一拖再拖，左思齊班的期末實踐考試基本都是勉強及格。
得益於數碼獸的構建本身也需要了解全息投影技術的建模。
而電子專業滿分條件確實繁瑣，及格卻只要建模一個事物並允許意識潛入完整互動。
這也算是左思齊班為電子專業爭取的簡單難度及格線。
機械專業還是圍繞外骨骼裝甲做文章。
優化步行者號、潛水者號以及飛翔者號，完成製作並優化至少一個功能才算是及格。
這相比期中考試製作出來就能滿分，難度可謂天壤之別。
而速度、耗能、負重，哪怕只是改良原材料消耗也算，外骨骼裝甲的期末實踐課題無疑更加自由。
但自由從來都不等於簡單。
機械專業全員，八九十分的學生確實有幾個，可真正滿分的~一個都沒有！
值得一提的是，姜正班對外骨骼裝甲的可攜式應用技術掌握最全面。
雖然僅憑這一點，並不足以取得滿分，但至少在後續外骨骼裝甲的應用上，他們已經邁出重要的一步。
這得益於姜正主導的選修課程——物質轉化，成為可攜式應用的重要依據！
坦白而言，最初設想的空間膠囊，越是深入研究，技術難點便越多。
沒有梁星參與，姜正不足以在短時間內完成該項目。
但有明確的方向，技術難點也能夠諮詢梁星，姜正並不覺得研究困難。
而且因此延伸的部分技術，被學生靈活應用於外骨骼裝甲。
近三米高的全覆蓋式外骨骼裝甲，可以裝進一個不足半立方米的箱子內。
同時箱子應用反重力技術輔助，即便不是每個人都可以單人攜帶，但也絕對有不少人都可以背著趕路。
尤其是胖丁之歌普及，以及樹果實驗體等改善人體，亞健康人群數量正在逐漸降低。
至少梁星實驗室的大多數男學生都可以背起這個箱子——姜正班學生也自己試過。
主要是為了降低反重力裝置的能耗，人力與反重力技術相結合，使外骨骼裝甲完全可以成為單兵裝備。
只是學生大多都不會往這個方向設計，助手也不會引導學生進行破壞性武器的開發，只有梁星與部分助手為華夏提供技術支持。
毫無疑問，機械專業同樣也沒有實踐考試滿分的學生。
整個梁星實驗室，實踐滿分的學生只有三個。
寶可夢專業兩個，樹果專業一個。
事實上，目前樹果專業與寶可夢專業的相關實踐，絕大多數都不是短時間——甚至一個學期就可以看到成果。
樹果專業開學發的種子，至今還未能結果，單憑長勢並不能說明培育效果。
誰又能保證這顆植物就是開學發的種子？
這些精心準備的樹果實驗體種子，其果實在學分兌換系統明碼標價，都不是一學分一斤的普通改良水果。
而是真正和樹果掛鉤，或口味符合大眾，或效果異常顯著。
但這種情況只有果實能夠證實學生的培育效果，其他都只有參考價值。
實踐考試便只能換一個題目。
而這些平時發的種子算是實踐作業，具體培育情況將算進實踐平時分。
按照梁星預期規劃，寶可夢專業對應寶可夢訓練家，樹果專業對應寶可夢飼育家。
既然培育確實短時間內無法看到實踐效果，那不如研發相關產品。
最簡單的寶可夢食物，目前統一都是妙蛙種子實驗體的藤蔓與汁液加工。
口味單一，機械加工生產，實驗體不挑食影響不大，但最近已經有不少寶可夢吃膩了這種寶可夢食物。
些許寶可夢因子它們也看不上，寧願跟著訓練家吃食堂也不吃這些飼料。
這對於寶可夢訓練存在一定影響。
但原料終究也只是來自於實驗體，些許寶可夢因子的吸收與轉化效果確實不是特別明顯。
因此部分寶可夢在微不足道的提升與吃得開心之間，毫不猶豫的選擇了後者。
正好樹果專業期末實踐考題還沒有確定，梁星便給他們分配了這個考題。
不得不承認，挺損的~
當今社會又有多少學生懂得下廚？
尤其是寶可夢食物對於材料配比的要求更加嚴格。
單純藤蔓與汁液混雜樹果實驗體的大鍋菜，嚴格意義上來說不能算是寶可夢食物。
但至少營養豐富，也確實適合寶可夢食用。
真正的寶可夢食物應該針對寶可夢的屬性烹製，甚至更精準的針對種類。
樹果專業初次接觸，考題要求不是那麼嚴格。
只要能夠吸引助手的寶可夢吃完就算是及格。
但滿分的條件，各個助手稍有不同。
有些要求助手的寶可夢纏著學生再做一份，有些乾脆讓寶可夢打分。
這種考試方式，樹果專業的學生也是第一次接觸。
但並沒有多少人牴觸。
哪怕最終因為廚藝問題不及格，也只是更嚴格的要求自己。
而寶可夢專業的實踐考題與之比較類似。
要求學生在一定時間內獲得特定寶可夢的信任。
部分擁有寶可夢的學生稍有優勢，但助手又怎麼可能讓他們面對擁有的同種寶可夢呢？
結果也出人意料，寶可夢專業兩名滿分的學生都沒有寶可夢，但平時特別喜歡和寶可夢待在一起。
相比實踐考試還有這麼幾個滿分的學生，理論考試幾乎全軍覆沒。
這個年~梁星實驗室的學生可能不是那麼好過。
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