第三百八十四章 各專業現狀
<!--go--> 相比樹果專業的熱鬧，其他專業絲毫不落下風。
除了衛敏班普遍沒有高分，只是推進阿柏蛇的培育進度，其他寶可夢專業班級都有成功培育寶可夢的學生。
而且數量普遍不少——以班級進行統計。
徐鳳班的周小蝶也算是計劃通。
她意外培育出的小火龍，確實因為她這段時間的辛苦對她更加信任。
當確定培育出新的小火龍，那隻意外誕生的小火龍也總算是擁有了同伴。
對於周小蝶自是更加信任與依賴，再加上周小蝶有意為之，這才順利收服小火龍。
毫無疑問，這也是學生收服的第一隻小火龍。
周小蝶截止到考試結束，最終成績是培育出5隻小火龍——包括收服的那一隻。
這種成績在整個徐鳳班也算是名列前茅。
不過她也還有不少懷孕時間不同的實驗體沒有到產卵的時候，這些本學期培育的實驗體同樣也可以算到獎勵學分的範疇。
當然，其他同學也都是差不多的情況，得益於徐鳳的耐心指導，徐鳳班的滿分率極高。
僅僅只有一人運氣實在不佳，但他也為後續培育奠定了堅實的基礎。
——小火龍實驗體已然具備超過十隻繼承寶可夢因子95％以上的實驗體。
而學生肯定不需要培育這些已然培育成功的寶可夢，但梁星實驗室肯定要招新！
新校區的面積更大，招生人數也略微上調，這次梁星會招400人，按每個班級原有人數*2進行分配。
——攏共19個班，特招生10人。
不過梁星實驗室的教學與其他學校截然不同。
其他學校的不同年級肯定不會共同上課。
但梁星實驗室以實踐為主，實踐過程中的理論知識對每個學生都適用。
而且嚴格意義上來說，新生並不是直接跟隨助手學習。
新生的直接指導人是實驗室二年級的學生。
按照一名學生帶兩名新生，梁星的助手並不需要直接指導新生。
這些高度繼承寶可夢因子的實驗體，通常會成為寶可夢專業新生的啟蒙培育。
有條件的情況下，新生接觸的知識當然也更加全面。
而真正親手培育出寶可夢的感覺，能夠極大程度的激發學生的學習熱情。
這一行為得到了目前寶可夢專業學生的高度認可。
他們甚至只要推進進度就覺得很開心了，更何況是親手培育出寶可夢呢？
一個好的開始，往往能夠讓人事半功倍。
至少讓他們親眼見證培育的可能，哪怕後續培育新寶可夢的進度不太理想，也不會懷疑該行為的意義。
畢竟全息投影技術越來越發達，直播造假的情況也時有發生。
但真正親身經歷過，這些懷疑也就不攻自破。
只要堅信培育的方向沒有錯誤，最終成果絕對不會辜負學生的付出！
毋庸置疑，新生將作為學生的工具人加入梁星實驗室，各專業的進度都可以進一步提升。
相對而言，寶可夢與樹果專業這兩個最忙且不能隨時休息的專業，最需要新生力量的加入。
事實上，招生期間實驗室學生還沒有開始考試。
樹果專業的學生忙著收成與種植樹果種子，自是無心關注招生情況。
但寶可夢專業的學生只要守著實驗體，完全可以通過內部網絡觀看新生情況。
尤其是面向社會的招生——本屆高考錄取300人，社會招生只有100人。
考試過程全程直播。
雖然學生沒有招生的權利，但可以提前認識一下可能的學弟學妹。
社會招生的很多人可能比他們年齡更大，但在梁星實驗室達者為先。
很多助手——甚至梁星，年齡都不如部分學生。
但搞研究的不關心年紀——除了梁星。
畢竟其他人在意知識儲備，梁星卻更在意年輕人能夠多學習幾年~
同樣也是期末實踐考試，電子專業完成了智能化家居的研發。
包括語音操控、偽人工智慧防火防盜、無人時部分電器自動關閉並斷電等，智能化家居能夠按照主人設定好的程序管理相關事宜。
結合全息投影互動技術，隨手招來投影也可以操控家用電器，並且普通電視也可以通過全息投影互動技術實現室內投影。
只是相比專門為全息投影設計的全息電視，普通電視的全息投影效果沒有那麼真實。
目前，其他實驗室也已經普及智能化家居。
而作為核心的智能化種子真正覺醒人工智慧只能靠多互動，亦或者專門投入研究堆積數據，量變引起質變。
第二學年開始，電子專業就要開始研究人工智慧，而不是每次都用智能化種子偷懶。
嚴格意義上來說，智能化種子其實應該是機械專業用的更多。
——畢竟方便。
但真正使用智能化種子最多的卻是電子專業。
電子專業所開發的幾乎每一個程序，都加入了智能化種子實現一定程度的智能化操控。
雖然確實很方便，對於簡化部分產業工作量也有較大程度的提升，但這種偷懶的行為，第二學年就不能再有了。
老學員當然也要讓學弟學妹們見識一下他們的學習成果。
因此，電子專業從第二學年開始，將正式展開對人工智慧的研究。
雖然還是在智能化種子的基礎下進行，但只能隨時間可能誕生的人工智慧，以及隨時可控批量誕生的人工智慧，這是兩個截然不同的概念。
基於人工智慧，機器人可以有更廣闊的發展空間。
另一方面，機械專業也終於完成了梁星最初為他們制定的另一個目標。
——仿生義肢。
三種型號的外骨骼裝甲，經過寶可夢群島與月球基地開發的測試，基本已經可以投入生產。
月球基地目前也已經步入正軌，機械專業的學生自然也就回歸了最初的學習。
只可惜仿生義肢的神經接駁技術，絕大多數學生掌握程度不高。
甚至實踐考試出現過小白鼠神經錯亂發狂的事故。
這種不用想也知道，肯定是不及格。
但對於梁星計劃中的很多大玩具，神經接駁技術都只是基礎。
按目前這種情況，機械專業本次考試高分還不足兩手之數，貿然推進大玩具的後果並不會太理想。
所幸梁星也不急著開始太空殖民，正好緩一年先研發探索飛船，順便也是進行技術積累。
太空探索可不比月球開發這種小打小鬧，梁星心裡有數~<!--over-->
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