第21章
蘇以柯的聲音不大，正常說話的音量，但教室安靜，這句話被聽得一清二楚。思兔閱讀sto55.com
底下又開始竊竊私語。
「關監控？這老師要幹嘛？」
「一來就這麼刺激嗎？」
「我居然有點小期待，哈哈。」
林負星嫻熟的黑進監控系統，一系列操作之後震驚差不多已經過去，他問：「你怎麼來當老師了？」
獲取最新章節更新，請訪問𝕊𝕋𝕆𝟝𝟝.ℂ𝕆𝕄
蘇以柯倚在講台桌邊上，手肘撐著上半身，翻看教材：「兼職啊，不然只開個麵館我怎麼生活。」
「你那面我還能吃得下嘛？哪天我說句不好吃，你回頭給我掛科，我考a區豈不是沒希望？」
「我像是那種人？」
林負星很認真的點點頭：「很像。」
「……」蘇以柯撞了下他肩膀，「你別全關，把十分鐘前的錄像填上去。」
林負星照做：「所以關攝像頭幹嘛？你要違法？」
蘇以柯想了想，回答：「不算，只是在邊緣徘徊，關了省事。」
「那行，哪天被帝國抓獲，千萬別供出我。」
林負星設置好攝像頭，之前簡沐提醒過還有隱藏的微型攝像頭，林負星一併處理好?，回檔十分鐘前的錄像。
全部做好之後，蘇以柯把窗簾拉上，教室驟然暗了下來。
方哲起鬨：「老師，你這一拉帘子一關監控的，就差點東西，我還以為您要看小黃片！」
「哦——！」
底下一眾男孩子跟著起鬨，女生羞紅了臉。
蘇以柯開口，語氣不緊不慢：「不看片，我們就來聊聊天，聊點限.制級的東西。」
他著重強調最後幾個詞語，語氣輕佻。
不知是誰先吹了聲口哨，一群男孩子開始用力敲打桌子，跟著瞎鬧。
「好了，不開玩笑。」蘇以柯示意所有人安靜下來，進入正題，「在上課之前，我要先問問你們，對帝國，對a區，了解多少？」
「很棒。」有人回答。
「富麗堂皇，很有錢。」
「得會投胎才能去那。」
蘇以柯：「沒了？」
所有人沉默。
蘇以柯又問：「那麼，帝國為什麼要分為a區和b區？」
沒人回答。
這些東西，教科書上沒有，老師也不會主動談起，自家父母本身就是b區的人，根本無從了解。
等待片刻，蘇以柯說：「兩個世紀前，世界構成和現在完全不同，當時的世界還沒變成帝國，由多個國家，多個政治體系，多種文化相互共存，構成一種相對穩定體系。」
「但二十一世紀，整個世界迎來一場天災——太陽風暴。」
「沒人能想到，朝夕相處的太陽會在一瞬間侵吞世界半數生命，半數資源。而人類如何才能生存下去？必須依靠資源。」
「當時殘存的各個國家只能聯合，整合資源，也就漸漸演變成如今的帝國。但資源極度不平衡，遠遠無法養活所有人口，也無法承擔持續性人口增長，於是，當時的帝國皇帝想出了一個辦法。」
「將整個帝國分為兩塊區域，也就是a區和b區，你們可以看見分割整個帝國的那條邊境線，a區傾盡資源，自由進步，b區則被徹底放棄，自身自滅。」
「所以，你們只知道a區很好，a區牛逼，你們根本想像不到，一線之差的a區和b區究竟是什麼樣的天差地別。單從科技方面來說，a區如今遵循二十三世紀的科技發展，而b區的文明文化依舊停留於二十一世紀，甚至有倒退趨勢。」
「通訊儀，電腦，a區早已經摒棄這些東西，現在那邊用的是t0晶片，關於這個，林負星，你應該很清楚。」
林負星曾經在a區生活過，箇中差異親身體會過。
「真的假的啊，林哥？」方哲壓低聲音問，「那個t0晶片是什麼？」
關於帝國，關於a區b區，從未有人談論過，蘇以柯將話題引出，勾起所有人興趣，現在側耳聽林負星解釋。
林負星儘可能用簡單話語闡述：「我們現在用的通訊儀，簡單拆分就是，一個外
包裝和一個獨立的作業系統。這個作業系統由人為編寫，用計算機語言組裝，所以它具有獨立的運行操作空間。」
「這一系列的操作需要經歷三個步驟——把人類語言編譯成計算機語言，計算機語言做出指示，系統聽從操作。」
「計算機語言是人類與系統，或者稱為智能，這兩者進行溝通的中間語言。而如果，人類能直接與智能進行溝通，省去編譯成計算機語言這一步驟，直接將語言指令變為輸出結果，那就更省事。」
「t0晶片就是這樣的存在，腦中植入晶片，靠生物電流脈衝信號連接大腦顳葉，中腦，以及邊緣系統，直接靠思考就能進行一系列操作，將腦中所想直接投射於眼前。」
專業術語太多，其他人還處於懵逼狀態，陳新腦子轉的快，聽明白了，問道：「也就是說，如果想發通訊，直接眼睛一閉就可以發出去，想看地圖也是，想一下，眼前立馬就會展開一張地圖的意思？」
林負星：「是。」
教室里紛紛驚嘆。
「這不就是靠意念溝通？！」
「臥槽，這不是科幻片才有的東西？？」
方哲又問：「林哥，那你平常接的那些都是在寫什麼？」
平時林負星就常在碼代碼，不過太高深，大家主動不去問，這會談起這個話題，難免想多問幾句。
林負星想了想，回答：「我的話，還是關於人工智慧。雖然t0晶片誕生後大規模代替ai技術，但我個人認為，t0晶片實際上不符合人道主義。」
「從前是把機器人拼命變成人類，而現在，卻是把人類變成機器人。」
「……」
「好了，現在話題收回來。」蘇以柯敲了敲桌面，示意所有人把注意力集中，「要知道我挑起這個話題是想讓你們認識差距，好好學習，所以，又有一個問題，為什麼帝國會保護十八歲以下的孩子？」
「……」
分明是擺在明面上的，但卻沒人思考過，有意識以來，似乎不論哪個時代，都有針對未成年人的保護條例。
「b區的學校同樣為帝國承辦，教學內容，教學水平和a區相差無幾，原因是什麼？」蘇以柯說，「帝國發展需要人才，不論a區，b區，都會有人才或者努力的人出現，帝國不會放棄這些生產力，十八歲，高考，是帝國給被拋棄的b區群眾唯一一次機會。」
「關於考到a區之類的話題一定有老師和你們講過，這部分沒有限制，我就不多提，那為什麼說學校是最後的避風港？為什麼帝國會給予在學校的每個人保護權限？為什麼學校需要和生活區進行分割？再問，為什麼外人無法進入學校？」
蘇以柯一連拋出好幾個疑問然後，話音一頓，目光環視教室。
「……」依舊無人回答。
從生下來就要上學，高考之後要麼去a區，要麼留在b區討生活，這麼多為什麼從來不在他們考慮範圍之內，反正身邊人也是這樣，有人去了a區，內心艷羨，自身平平無奇，就努力生活，平淡到近乎於平庸。
蘇以柯繼續說：「因為戰爭。」
「你們要知道，現在並不是一個和平年代。選擇歷史的孩子們應該清楚，現在帝國政權交接依靠的是世襲制，而古往今來，歷經世襲制的時代，有多少個能有長時間的和平？」
「一旦有戰爭，會如何發展？」
「他們不會波及a區，因為a區是整個帝國的核心，也不會波及學校，不論哪一方，都需要年輕人，都需要生產力。那會波及到什麼？」
蘇以柯將答案一步步引導，直到有人顫巍巍的回答出：「是……是b區。」
蘇以柯：「b區，帝國貧民區，留在這裡的，都是對帝國沒有價值的東西。」
作者有話要說：簡單講一下帝國的背景和設定~
通篇瞎編~莫要考究！依舊不准槓！作者會哭！
然後……周五v……大肥章，你們懂的~~~
非常非常非常感謝大家看到這裡！
我超愛你們的！