第兩百零七章 獻給愛麗絲


  何亮與克薇兒兩人高水平的彈奏,驚艷了眾人。思兔閱讀

  即便是那些對何亮有些羨慕的男生,此時也不得不嘆服。

  「他的水平,比起我們要高很多!」

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  哪怕是音樂導師,大多都不認為自己水平比克薇兒、何亮要高。

  當鋼琴聲逐漸放緩,尾奏來臨。

  眾人也漸漸從沉浸中回過神來。

  整首鋼琴曲的彈奏可圈可點,大方向的失誤並沒有,也彈出了曲子的風格,畫面感相當濃厚。

  噼里啪啦!

  噼里啪啦!

  眾人鼓掌聲如同雷動,都為兩人精彩的表現而鼓掌。

  「謝謝。」

  克薇兒輕聲看著何亮道。

  碧綠色的眸子,帶著異域的風情,有些勾人。

  何亮笑了笑,回應道:「沒什麼。」

  兩人心中都很清楚。

  若非顧忌整體風格以及水平,何亮彈奏的完全可以更好。

  但何亮要是「火力全開」,克薇兒難以跟上,當彈奏部分更換時,會產生強烈的割裂感,有些出戲。

  「你和蘇門卡列導師的四手聯彈,我很期待。」克薇兒笑吟吟的道,很直接的承認:「與我四手聯彈,其實限制了你的水平發揮。」

  兩人不再交談,站起身來,朝著觀眾們鞠躬,響應鼓掌聲。

  主持人拿著麥克風與台詞本走了上來。

  「請克薇兒小姐前往嘉賓席!」

  克薇兒輕輕點頭,便是前往嘉賓席,獨留何亮一人在場中。

  眾人紛紛一愣,只請一人回嘉賓席?

  「難道,這名叫做何亮的學生還要彈奏鋼琴曲?」他們面面相覷,有些狐疑。

  只是,大家更為期待的是蘇門卡列大師的彈奏。

  而在下邊。

  王華與蘇建兩人也在小聲交談著:「亮哥這是要幹嘛?」

  蘇建拍了拍自己的大肚腩,嘟囔道:「老王,亮哥每次出場的時候,哪裡低調過?」

  「我總感覺,等下亮哥還得搞事!」

  王華雖然也想反駁。

  但想了想亮哥的事跡,好像......還真特麼是這樣!

  一下子反駁的話語就被他憋進肚子裡了。

  台上的主持人並沒有讓眾人多等。

  他拿著麥克風,露出笑容,道:「接下來,有請我們的蘇門卡列大師!」

  眾人呼吸一滯,隨後鼓掌聲瞬間響起。

  比起先前都要熱烈!

  蘇門卡列大師從幕後走出,讓氣氛更加的火爆!

  很多人都只是從電視上亦或者網絡視頻中看到這一位蘇門卡列大師,如今親眼見到,自然興奮。

  蘇門卡列大師氣度相當沉穩,臉上帶著絲絲笑容,給人親和感。

  這裡大多數都是鋼琴專業的學生與導師,知道蘇門卡列大師對華夏是頗為親善的。

  主持人看了一眼台詞本,雖然之前就確定了數遍沒有錯誤,不過眼中還是閃過了一絲異樣的色彩。

  主持人頓了頓,便是拿起麥克風高聲道:「接下來,有請我們的蘇門卡列大師與何亮同學,共同彈奏一首鋼琴曲!」

  「四手聯彈,獻給愛麗絲!」

  眾人呼吸一滯,嘴巴張大成了O形,仿佛可以塞得下兩顆鴨蛋一樣。

  目瞪口呆!

  「我......聽錯了?!」

  「四手聯彈!又是四手聯彈!」

  「可,為什麼蘇門卡列大師會和何亮一起共同彈奏!」

  在這種重要的場合,這是難以想像的事情!

  「我滴個乖乖!」蘇建直接就我了個大槽了!

  「就離譜!」

  王華也感覺心跳一時間有些加速。

  亮哥是什麼牛馬人物?!

  和蘇門卡列大師共奏一曲?

  有些嚇人了!

  喧譁聲在整個會場中響起。

  但何亮神色平靜,面對諸多質疑目光,他置若未聞。

  蘇門卡列大師同樣神色含笑,並未過多解釋。

  因為,他清楚知道何亮水平極高,在之後會用事實來狠狠的擊碎那些質疑聲。

  旋即,兩人便是來到了鋼琴前坐下。

  《獻給愛麗絲》,又名《致愛麗絲》,是鋼琴界中極其有名的一首名曲,創作者乃是大名鼎鼎的貝多芬。

  其中運用的和聲手法極其體現貝多芬的作曲風格,算的上是「承前啟後」作品的典範。

  《獻給愛麗絲》這首鋼琴曲子柔美動人、短小精緻,且技巧簡單,易於演奏,其高度的藝術性和表現性也使之成為不少音樂家喜愛演奏的曲目。

  「呼......」

  何亮深深的吐出一口氣,神色也逐漸認真了起來。

  剛剛與克薇兒的彈奏,都只能算是熱身。

  要說認真的發揮到了極致還沒有,那會破壞美感。

  但現在旁邊的蘇門卡列大師,那何亮就可以稍微「放縱」些的展示自己的水平了。

  他也很期待,與世界排名前十乃至前五的鋼琴大師共奏名曲,能彈出什麼樣的效果。

  同時,何亮腦海中回想中一首曲子的背景信息。

  「每一首鋼琴曲,背後往往都有一個故事,要表達出它的情感,自然要了解相關的背景,否則彈奏出來的東西,只不過是有形而無神。」

  何亮心中默然道。

  「《獻給愛麗絲》的背景,大致有兩個。」

  「主流版本的話.......在十九世紀時,年近四十的貝多芬,教了一個名叫特蕾澤·瑪爾法蒂的女學生,並對她產生了好感,有一次在心情非常愉快舒暢的情況下寫了一首《a小調巴加泰勒》的小曲贈給她,經過後世的翻譯錯誤,才成了《獻給愛麗絲》。」

  何亮在思索、醞釀著情感。

  彈奏鋼琴曲想要共情,首先要將自己代入,這是最基礎,也是最困難的一點。

  「第二個背景呢?」

  「貝多芬創作這個作品的靈感,是來自於一位名叫愛麗絲的女孩。」

  「她是一位善良的女孩,為了幫助一位雙目失明的老人實現看見森林和大海的願望,而四處求助別人。」

  「貝多芬為此非常感動,特地在聖誕夜為老人演奏了一段美妙的音樂,聽著聽著,音樂讓老人看見了:『阿爾卑斯山的雪峰,塔希提島四周的海水,還有海鷗、森林、耀眼的陽光。』,於是老人滿意地合上了雙眼,孤獨和悲憐散去。」

  「之後,貝多芬便將這個曲子獻給善良的姑娘愛麗絲,稱之為《獻給愛麗絲》。」

  信息在腦海中迅速划過。

  何亮心中逐漸平靜下來。

  與蘇門卡列大師對視一眼,輕輕點頭,一切皆在不言之中、

  旋即,兩人......開始了彈奏!

  一老一少,坐在鋼琴前。

  在諸多譁然與質疑中,彈奏唯美的鋼琴曲。

  《獻給愛麗絲》!


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