第四百六十九章 動員會
在職場中，「副」是個極不招人喜歡的字眼，下級稱呼副職領導的時候，絕對不會把「副」字帶上，這是人人都懂的潛規則，畢竟，沒有哪位領導喜歡當副職。
而即使是上級，除非極特殊的時候，也不會這麼稱呼，就像李群山，稱呼王東凱一般都是直接叫名字或者稱呼「王院長」，不會刻意地稱呼「王副院長」。
誰都知道，這個「副」字是一個能夠讓被稱呼的人當場發作的嚴重字眼。
而今，江岩直呼王東凱為「王副院長」，登時讓王東凱勃然大怒。
他知道江岩並不是不懂這個規矩，而就是故意這麼稱呼，為的就是噁心自己，但是他再怒再火，也只能完全憋在心裡，畢竟是他讓江岩稱呼官稱，而他的的確確是副院長。
王東凱本想借題發揮給江岩找個不愉快，誰知道江岩順水推舟，反而狠狠地刺他一句。
在與江岩的交鋒中沒有討到絲毫便宜，反倒是偷雞不成蝕把米，這讓王東凱更是惱火，手裡拿著的筆捏的嘎吱作響，但臉上卻絲毫不能有任何表現，只是板著蹦出青筋的臉站了起來，「走吧。」
兩人一路上沒有任何交流，也沒有一句對話，只是冷冰冰地來到李群山的辦公室，等見到李群山，江岩還不忘刻意向李群山強調，道：「李院長，王副院長請過來了。」
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李群山是何等的人物，當然能夠察覺江岩措辭的變化，再細一觀察兩人表情，登時發覺他倆情緒的微妙。
不過會議在即，李群山並沒有多問，只當是不知，隨即起身，示意江岩領路，道：「走吧，咱們去會議室。」
學生們早已經坐好，江岩將李群山和洪明、王東凱引到台上坐定，本來準備坐到台下，但李群山卻朝他招招手，示意他也坐到台上。
蘭欣妮注意到李群山的手勢，趕忙用胳膊肘捅捅林天明，提醒他去台上加一張椅子。
江岩笑著連連擺手拒絕，李群山卻不顧學生們在場，當著大家的面說道：「江老師，校慶活動的所有事宜都是由你親手負責，而且你還是學校的儲備幹部，說你學院的領導層並不為過，坐在台上當仁不讓，就坐著吧。」
此言一出，學生們並沒有太多表示，他們並不懂江岩作為一名輔導員和三位院領導坐在一起的含義，只是覺得江岩理所當然。
而王東凱的表情則要精彩許多，他斜眼看一眼李群山，神色更加陰鬱，但李群山作出的決定，不是他一個副職能當眾人的面反對的，只能暗暗生悶氣。
江岩看李群山態度堅決，便不再推脫，在洪明旁邊落座。
面對台下幾百名學生，李群山環顧一周，道：「同學們，大家好，很高興能和大家見面。其實早就想要見一見大家，在場的每個人都在為校慶典禮、為學院榮譽在拼搏、在奉獻，一直很想當面向大家道聲謝、加個油。
由於各種各樣的原因，雖然這個見面會、動員會直到今天才得以召開，但我對大家的感謝、感激，一直貫穿在每一天中。
典禮在即，我們今天召開的動員會，為的是激勵大家鼓足百分百衝勁，堅定百分百信心，變壓力為動力、變動力為活力……」
李群山是學術研究出身，對長篇大論的講話並不擅長，尤其是脫稿講話，更是沒有過多辭藻，而是將發自內心的一些話侃侃說出，用的時間不長，不過半個小時而已。
在說完之後，李群山便示意洪明說幾句，洪明同樣是生物類專業，一樣的不擅長講話，更何況校慶典禮不屬於他分管，了解不深，為避免外行指揮內行甚至鬧笑話，他很聰明地只說一些不疼不癢的鼓舞話。
李群山隨即看向王東凱，道：「王院長，你也給大家打打氣吧。」
王東凱早有準備，向李群山點頭示意一下，揚聲說道：「同學們好，我是新來的教務院長王東凱，今天應該是我第一次在正式場合跟學生們見面。
雖然我比大家年長一些，但是希望你們不要把我當成老師、院長，而是當作一名長輩、朋友，有什麼生活和學習上的問題，都可以多跟我聊聊，我也會盡我所能地為大家解決。
今天的會議主題要義是動員大家在校慶活動中斬獲佳績，我知道大家都已經做好充分的準備，積蓄足夠的能量，在此廢話不多說，只談三點要求。
一是要在『聽從指揮、勇猛精進』中堅定信念，攻堅克難、決戰決勝。火車跑得快全靠車頭帶。在任何工作中都離不開堅強有力的領導指揮，在節目匯演中、在運動比賽中、在服務保障中，同學們都要堅決服從院領導班子的領導指揮，絕對不能無組織無紀律。
尤其是在比賽中，我們的根本目的是為學院榮譽，而不是個人得失，所以在一些項目中，很有可能會出現需要某些同學犧牲小我以成就大我，這就需要同學們認清形勢、開闊格局、聽從指揮，力爭獲得集體榮譽的最大化。」
此言一出，台下的同學們面面相覷，不明白王東凱這番話的箇中含義。
而江岩則暗暗皺眉，聽這意思，王東凱準備插手運動會比賽的排兵布陣，這是又要鬧出什麼騷操作。
他下意識地看向李群山，發現李群山神色也比方才較為凝重，心中才稍舒一口氣，只要李群山不支持，王東凱就鬧不出什麼么蛾子。
王東凱接著說道：「二是要在『百舸爭流、迎難而上』中奮勇爭先，保持鬥志、勇往直前。對生科院來說，這是展現形象、樹立標杆、勇爭鰲頭的大好機遇，每位同學都要保持「到中流擊水，浪遏飛舟」的豪情，拿出對學院的忠誠、對榮譽的追逐，奮力爭奪第一。
第一不易，在爭奪冠軍的過程中，難免會有困難，甚至還會有傷痛，我希望大家能夠克服任何不利因素和突發情況，為學院、為集體也為自己拼一拼……」
王東凱的第二個要求還沒有說完，下面的學生們已經一片譁然，議論紛紛。
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