第442章 孩子們的魔術師
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『風扇帽』，就是在帽子的前沿上，安裝了一個小風扇，靠著小巧的電動馬達驅動，以電池為核心原動力，啟動後會旋轉出風，帶來清涼，驅趕熱汗。
這樣的東西，和電風扇有著異曲同工之妙。
風扇帽，也是九十年代孩子們的永恆記憶。
不過這東西是從95年後開始慢慢盛行的，在00年後達到了巔峰，幾乎每一個有條件的孩子都會擁有一個。
一些調皮的孩子選擇把風扇帽拆卸了，取出裡面的電動馬達，然後用電動馬達做其東西。
最普通的就是做一個木頭船，把馬達安裝在木船尾端，充當螺旋槳的作用，有點腦子的，還用鐵皮做一個船舵，可以通過這東西改變矯正這艘靠馬達推動的船，行駛的方向。
那個時候，孩子們都會做這樣的木床，放到河裡比誰的小船跑得快。
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有的甚至會安裝上兩個旋風小馬達，但往往效果很差。
更厲害一點的孩子，把馬達拆下來，做成玩具車，這需要很強的動手能力和知識儲備。
做出來的車，可以說就是四驅車最早的樣子了……
現如今才92年，這種電風扇還屬於新興玩具。
陳昂也是無意間發現了他們縣城有個玩具廠消防廣州的大玩具廠，在製造這樣的一款產品。
這玩意兒他們還沒有正經上市，就被陳昂看中了，並一次性選擇要買下三千套。
人家玩具廠是一個小廠子，加班加點愣是幹了大半個月，才給湊全乎了。
「風扇帽子，特意為你們準備開學禮物，希望可以給你們帶來些許的清涼，驅走熾熱，也需要你們帶著它好好學習，天天向上！」
「謝謝陳老師！」下面的孩子們拉著長音喊著，一個個小眼睛都盯著那風扇帽看著，有的小一點的孩子甚至饞出了口水。
三千多套，足夠在場的孩子們分了。
在老師們的齊心協力下，用了差不多半小時，總算是每個孩子手裡都有了。
孩子們很高興，戴在頭上，感受著旋轉馬達帶來的清涼，一個個高興的不能自已。
看著孩子們這樣高興的勁兒，陳昂也十分興奮，轉而道。
「現在給你們上課了！」
孩子們立刻將目光對準了陳昂，期待著他的表演。
「這本來呢，我是想給你們造一架遙控飛行器，就是那種可以在天上自由飛翔，通過遙控就能輕鬆操控的飛天大玩具！」
「哇——」孩子們全都是驚呼。
能在天上飛的東西，通過遙控控制，這玩意兒對他們來說，想都不敢想。
「可是呢，我時間有限，加上缺少一些必要的東西，一時間搞不來。但是我答應你們，下個開學季，我爭取把遙控飛行器帶給你們，你們說怎麼樣？」
「好的！」孩子們雖然有些失望，但還是震耳欲聾的喊著。
「飛行器沒有，那麼，我就用科學的知識，在你們面前，表演一些魔術吧。」
「魔術？」聽到這樣的詞兒，孩子們是又好奇，又激動。
「第一個魔術，復燃的蠟燭。」話落，陳昂拿出了一根白蠟燭，擺在台子上。
「這是什麼？」陳昂指道。
「蠟燭！」
「這是什麼？」陳昂拿出了打火機。
「打火機！」孩子們十分配合。
「那麼大家看好了！」
下一秒鐘，陳昂點燃蠟燭，然後吹滅。
在蠟燭徹底滅了，慢慢升起青煙的時候，陳昂的打火機沒有直接接觸蠟燭的燃繩，只是點了一下升起來的青煙，結果那蠟燭自己卻神奇般的復燃了。
就好像點燃的火苗是順著青煙導過去了！
反覆實驗了好多次，孩子們都驚呆了。
「我去，蠟燭還能這樣玩兒？」
「我家蠟燭好幾根，我回家高低也試一試！」
「這是什麼原理啊？好神奇！」
「小小的蠟燭，都能讓陳老師玩出花花來！」
……
這之後，陳昂又一次展現了很多他口中的小魔術，但都是有著自己一套理論知識的小實驗。
自動爬的鐵環，在一根橡皮筋兒上，自動往上爬行的鐵環，用的是橡皮筋兒麻花勁兒扭力的原理。
帶電的氣球。
打好氣的氣球2個，線繩1根，硬紙板1張。
將兩個氣球分別充氣並在口上打結，用線將兩個氣球連接起來，用氣球在頭髮上摩擦。
提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。
將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
這個是摩擦起電原理，很多孩子們也做過類似實驗，用塑料尺摩擦頭髮，吸紙屑，這對於八零後九零後來說，都是最熟悉的小實驗了。
後面陳昂依次展現了，可愛的宣紙。
神奇的牙籤兒。
有孔紙片脫水。
手絹的秘密。
蘇打水的神奇等等……
每一個實驗雖然都很小，卻呈現出來的效果是很誇張的。
陳昂的所有實驗，用的都是這個年代，一般家庭有的東西，可以看得見摸得著的東西，可以讓孩子們回去就是進行實踐的東西。
與此同時，在這個年代對這些山村的孩子表演這樣的小實驗，給孩子們的感覺，仿佛陳昂就是真會魔術，甚至是會仙法一般。
看著陳昂的眼神變的格外的尊敬，同時也是滿臉的崇拜。
一番實驗搞定，陳昂開始了總結。
「孩子們，實驗雖小，但卻很神奇。我想告訴大家的是，學好了知識，你們不僅可以改變命運，而且每個人都是厲害的魔術師，用你們掌握的知識，去施展魔法，讓你身邊的人，讓你的父母親人，都為你叫好喝彩！」
這番話落了地，陳昂又獲得了滿堂彩，孩子們興奮叫好，用力的拍手，很多孩子們都已經做好了回家試一試這些實驗的準備。
「好了！今天的這一堂課就上到這裡，回去都自己試一試，明年的開學季，我爭取帶著飛天的飛行器，跟你們見面！」
說完這話，陳昂招了招手，鞠了個躬，就此離開……
陳昂的這堂課，雖然沒有第一堂水火箭來的驚艷，但卻很實用，讓孩子們可以更近距離接觸身邊最容易觸碰的事兒。
實際上這個效果，比水火箭要來的更好。
這堂課上完，陳昂鬆了一口氣，離開了學校。
等他哼著小曲兒回到了自己的家裡，剛在自己老婆的服侍下吃了個午飯，手裡的大哥大就響了。
然後，一個對陳昂來說，無異於是天上掉餡餅的好事兒，砸在了他的腦袋上！
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