第125章 曲式與作品分析
方鏡不知道，他早上在學生五食堂腳踏黑貓拳打灰狗，哦，左撕水木人文學院右打京大人文系的囂張言論，經過有心之人的傳播，在水木大學教職工中傳得沸沸揚揚，不少人等著看戲。思兔閱讀520官網
方鏡這個狗東西！別以為就這樣算了!某公室，一名教授狠狠地拍了一下桌子！
「阿嚏！」
專家院客廳內，方鏡打了個噴嚏，剛喝的青碧，差點吐了出來。
誰在罵我？
圓滾滾的大理寺在客廳里追著皮球，一會兒趴在皮球上，用爪子拍著，臉上露出兇狠的表情，嘴裡嘶嘶有聲，一會兒，皮球又滾了出去，大理寺再追，自娛自樂，相當happy。
這傻貓，總是無憂無慮的！
看著大理寺又趴在皮球前面，一隻爪子放在皮球上，方鏡起身走了過去，惡作劇般的一腳把皮球撥了出去。
大理寺「喵」的一聲，又追了過去，身手十分矯健，然後望著方鏡，仿佛在說：「再來，鏟死官！」
是我在溜貓，還是貓在溜我？
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一個偉大的哲學命題！
嗯！
方鏡看了看時間，10點20分，是時候去教學樓給學生上課了，上午有2節音樂課。
作為古典音樂領域裡的專家，方鏡之前也講過相關方面的課程，古典音樂作為音樂中類別的稱呼，是相對於輕音樂、通俗音樂、流行音樂等類別而存在，它本身並沒有嚴格明確的解釋或者定義。
在學校里只是設置相關方面的課程，比如西方音樂史與古典音樂賞析等等，是選修課，主要是提高學生的音樂藝術素養，起輔助作用，並沒有專門的專業，無論是音樂系下面作曲系方向、鋼琴系方向、管弦系方向、民樂系方向的學生，都能選修。
當然，方鏡對自己古典音樂的傳人岳靈汐要求和其他學生不一樣，單獨開設了大量的小課，進行了系統的學習，對於很多音樂專業的學生不作要求的知識，依然敦促其嚴格學習並予以掌握，岳靈汐花在音樂上的時間，其實比其他大學生多出幾倍不止。
作為方鏡的弟子，要比常人付出百倍的努力，是十分辛苦的。
比如，四弟子楊初然年僅23歲，能成為新生代傑出鋼琴家，和鋼琴王子浪浪、黃嫣，是新生代三傑，取得諸多成就，這與大學時代的方鏡對她的嚴格要求與魔鬼訓練不無關係。
其實，七弟子岳靈汐大學專業是是音樂系下面的民樂方向，主修樂器是大提琴，但對於流行音樂，岳靈汐自然報以深厚的興趣，必竟，社會大眾更容易接受接觸流行音樂。
換做以前，方鏡是決不會允許小徒弟過多涉足流行音樂，岳靈汐也沒這個膽子忤逆自己的老師，但現在的方鏡，自然不會像這身體的前主人那樣古板，而是大力支持，岳靈汐這才開始在流行音樂上進行嘗試，才有了學唱方鏡的歌。
方鏡當了院長之後，有些本科的課程便不在講了，奪舍重生後，新的「方鏡」結合自己上一世學生生涯，決定再教教本科的課程，本科生具有很強的可塑性。
新學期，方鏡帶的課程是為音樂系下面作曲方向大四學生設置的必修課程《曲式與作品分析》，屬於小班教學，這個方向每一屆的學生不到30人。
「快，方院來了。」
「來了麼，方院好幾年沒給本科生上課了。」
「是啊，激動。」
「怎麼肥事，我們作曲班的課，管弦、民樂的湊什麼熱鬧。」
「這幫傢伙不會選了我們的課吧，這可是我們作曲的必修課。」
「大驚小怪，方院的課，他們當然選修不奇怪，反正有學分。」
方鏡來到上課的教室，走進去一看，有點吃驚，教室內很安靜，學生們規規矩矩地坐在坐位上。
離上課還有十多分鐘了。
不對！
大四作曲班的學生不到30人，現在，能容納100多人的教室竟然坐滿了學生！
方鏡問道：「我沒走錯教室，這是曲式與作品分析的課堂吧！人怎麼這麼多！」
「沒有！」台下的學生笑著回答！
「你們都是大四作曲系的？」
「是！」
「不是！」
課桌上的多媒體電腦已經打開，方鏡登陸自己的教室帳號，教學系統內找到自己任課的課堂，查看學生信息。
好傢夥！
這原本是作曲的必修課，可是音樂系下面的各個方向的學生均有選作這門課，上這門課程的學生達到110人。
算了，30個人是教，110人也是教，沒區別。
有管弦的，也有民樂方向，在民氏方向中班級中，方鏡看到一個熟悉的名字岳靈汐。
小徒弟也選了這麼課！
人了，方鏡下意思往台下看了一眼，並沒有看到岳靈汐！
翹課？
為師的課，也敢翹？
好膽！
選了，就得認真上課，這小徒弟膽子越來越來。
離上課不到2分鐘了，岳靈汐依然沒有過來。
就在上課鈴聲響起的時候，一個扎著馬尾，一身白色阿迪運動裝，提著星空星空滑板女生氣喘吁吁在門口喊了一聲：「報告！」
不是岳靈汐，還能有誰。
清純可人的小臉上掛著晶瑩的汗珠！
所有學生都看著她。
「哇哦，是岳女神！」
「好美，她怎麼也選了這門課。」
「身材真好，絕對有一米七！」
「值了，值了，居然和汐爺上同一門課，爽歪歪！」
方鏡擺了擺手，示意她快點就座，岳靈汐笑著往後面走去，在第三排，一個女生往裡面挪了挪，讓出一個位置，那個學生，方鏡見過，是她的室友許曉丹，也是民樂的。
「好了，同學們，我們開始上課。」
「先自我介紹一下，大家認識我吧，我是方鏡！我那牛皮輕輕的簡歷與過往就不介紹了，太長！」
哈哈哈哈！學生們笑出聲來。
「今天是第一節課，按照慣例，講講規矩，我不點名，我講的知識，都有可能出現在期末考試中，大家平時的表現，作為加分項，併入期末成績，成為最終的成績，要是這門課掛了，我可不會給大家補考的機會！」
「課堂人數有點多，這樣吧，根據大家的專業方向，我分成三個組，作曲的一組，管弦的二組，民樂和其他專業的三組，每組推一個組長，課後把名單給我，協助我班級教學！」
「《曲式與作品分析》，我會舉一下實例，當然，這本教材中的作品說實話，我方鏡看不上眼，寫得什麼玩意，我會把我發表以及沒發表的音樂，拿出來，給大家分析一下，什麼叫做真正的音樂，啟發一下思路。」
哇！
台下的學生爆發出驚呼聲。
方院長果真牛皮，竟然拿自己寫的歌舉例分析！
一時間，學生們驚喜不已，要知道，發鏡公開發表的三首作品可都是殿堂級的課曲，還有兩首在學校畢業晚會上推出的歌，一首世界級的鋼琴曲，每一首都是頂尖！