過往03
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鍾遠螢有點受不了這個怪小孩,她做什麼，他就做什麼，還一直盯著她看。
新環境帶來的陌生感並未消退,再加上他這些舉動,鍾遠螢難以適從。
硬生生熬過這兩天,終於到去學校的日子。
學校是她熟悉的環境，那裡有她的小夥伴，還可以藉此機會離開這裡。
司機李叔把車停在門口,鍾遠螢背上小書包,一蹦一跳地準備上車，被付燼拉住手腕。
他面無表情地搖頭。
「鬆手，」鍾遠螢試圖掙開他,「我要去上學。」
付菱青聽見動靜,掛掉助理的電話，來到門口,抱住付燼,扯開他的手，溫聲解釋道：「阿螢要去學校,下午就回來。」
付燼不知道學校是什麼意思,有老師專門來家裡給他上課，從智力啟蒙到基本的加減法。
他一直搖頭，看到鍾遠螢坐車消失在視線里,漸漸出現焦慮反應，比以往任何一次都激烈，尖叫到嘶啞,哭泣到痙攣,甚至乾嘔。
付菱青連忙給他注射藥劑,等他情況穩定，才打電話給斐悅然，把事情經過說一遍。
斐悅然：「自閉症小孩會沉溺一些東西，由此會有依賴安全感，但付燼這個情況比較麻煩，他沉溺的是一個人，人是自由的，不可能永遠禁錮在他身邊，他遲早要明白和接受。」
「不過這個階段，治療方案要繼續執行。」
「你試圖讓付燼明白，去學校就能見到那孩子，」斐悅然說，「這是他走入人群的第一步。」
完全陌生的環境，周圍俱是陌生的人，這是一種極大的挑戰。
付菱青蹙眉，掛斷電話後，看見付燼仍坐在門口，望著鍾遠螢離開的方向。
——
鍾遠螢第一次覺得學校這麼親切，有種身心暫時得到安放的感覺。
上課看到老師熟悉的笑容，下課和小夥伴聊天跳繩，直到放學，她拉住貝珍佳，說：「我今晚可以去你家嗎？」
貝珍佳當然高興能繼續一起玩，「好呀。」
「但是校門口有壞人，」鍾遠螢神色認真，「我們要偷偷地溜，不能被發現。」
「好哇！」她們經常玩躲「壞人」的遊戲，貝珍佳沒有多想。
放學鈴聲響起，孩子們像放出柵欄的小綿羊，擁至校門口，許多家長開車來接，道路堵得擁擠。
鍾遠螢瞄到今天送她來學校的車，於是拉著貝珍佳躥在人群中，如小魚入水般流走。
貝媽是位胖阿姨，嗓門很大，卻很有親和力，讓人喜歡。
鍾遠螢乖乖叫聲阿姨，貝媽立刻笑眯眯地招呼她進門吃西瓜。
孩子常來她家玩，但從來沒待過這麼晚，吃完晚飯又和貝珍佳玩到九點，貝媽問道：「遠螢，這麼晚不回去，跟家裡人說了沒？」
鍾遠螢捏著手指，小聲說：「我沒有家了。」
大人顧忌的多，自然不可能聽信小孩這麼說，當即給班主任打電話，又聯繫上鍾歷高。
鍾歷高上門來，道了謝，不由分說把鍾遠螢帶走。
付菱青那邊還在找人，擔心孩子出意外，好在他先找到，等會回去可以說鍾遠螢只是在朋友家玩得忘了時間，不是逃跑，不然他私下的那份合約怎麼辦。
「我不要回去！」鍾遠螢大聲說。
他是什麼模樣，她心底一清二楚，他知道也懶得裝了，「再有下次，你媽媽的遺照，我會燒掉。」
鍾遠螢知道他說到做到，並且會做得更過分。
她抱緊書包，沒再吭聲，望著窗外的夜景，覺得煩躁無力，茫然無措。
這座城市這麼大，她卻沒有歸屬。
回到別墅，付菱青和付燼都等在門口，鍾歷高換上客套有禮的笑容，解釋緣由，鍾遠螢板著小臉，沒搭話。
「沒事，回來就好，」付菱青和她說話不會高居臨下，而是蹲下來，與她對視，真誠又溫柔，「阿螢餓不餓，要不要先吃點東西。」
鍾遠螢犟著脾氣，繞過他們就往樓上走。
從她出現在視線內，付燼空洞的眼眸便有了聚焦，視線一直定格在她身上，沒挪開過，自然也跟在她身後上樓。
付菱青笑容漸消，審視鍾歷高，「你對她說了什麼？」
一種無形的壓迫讓鍾歷高錯開視線，「沒說什麼。」
「沒說什麼最好，」付菱青說，「我們給你錢，不是讓你把孩子當工具用，只是希望你盡好父親的責任，陪伴她健康成長。」
付菱青由父親付常哲一手帶大，教養性格都來自他，她潛意識認為父親的角色極其重要，但這兩天看下來，鍾歷高對他父親的身份並不上心。
雖然鍾遠螢帶來希望，但付菱青並沒有把她當成「藥」。
她感謝鍾遠螢，但更多的是歉意，因為影響到鍾遠螢原本的生活，付菱青只想儘自己所能地彌補她。
更不可能要求她為付燼做什麼，亦或是讓她順從付燼。
付燼想要什麼，應該自己主動爭取。
——
鍾遠螢回到房間就趴在床上生悶氣。
沒多久，敲門聲響起。
她不理，把頭埋進被子裡。
可那人太持之以恆，好像除了敲門，便沒有別的事情干一樣。
過了許久，鍾遠螢聽得心裡煩，蹬蹬跳下床，表情臭臭地開門，「幹嘛呀。」
付燼把賽車玩具模型塞到她手裡。
「我不要，」鍾遠螢語氣也硬邦邦的，「我才不和你玩。」
付燼盯著她的表情，努力辨別出她不喜歡這個玩具的信息，二話不說跑回自己房間。
鍾遠螢拿也不是，丟也不是，站在原地愣了會兒，剛準備關門，付燼又跑回來塞給她遊戲機。
「不要。」她說。
付燼聽懂似的點點頭，她還沒鬆口氣，他又抱來坦克模型玩具。
「......」
最後演變成，鍾遠螢枯坐在床上，看著他來來回回從自己房間搬玩具來，漸漸堆成小山堆。
正常孩子會喜歡的遊戲、動畫片和玩具，他都沒有興趣，這些玩具包裝都還沒拆。
今天付菱青在家教了他一天，告訴他進阿螢的房間要敲門，因為他在家沒有敲門的習慣，阿螢會不高興，不高興的意思是會哭。
他見過她哭了，也許是因為那天晚上他沒敲門。
他學習和模範能力很強，付菱青示範一遍如何敲門，他便連舉手的弧度和敲門的節奏都學得一模一樣。
只有付菱青說話帶上阿螢二字，付燼才會從自己的世界裡分出注意力來聽。
付菱青還說，給阿螢送玩具，是表達友好的意思。
可這些玩具她都不喜歡。
他第一次有沮喪的情緒，只是他現在不知道，今後還會有無數個因她而出現的第一次。
因她而感知這個現實世界的晝夜更替，四季變化，人情冷暖。
付燼抱著最後的玩具積木，坐在地上看她，她還是不喜歡，但沒有趕他出去。
只有這個積木，是他唯一玩過的玩具。
鍾歷高沒給鍾遠螢買過玩具，鍾遠螢頭一次見這麼多玩具，看起來新奇又好玩。
小孩子脾氣來得快也去得快，允許付燼進門，她已經沒那麼生氣了，但脾氣還在擰巴著不服輸，想玩的心又蠢蠢欲動。
過了近一個小時，鍾遠螢又忍不住看向他，發現他還在搭積木，他只將長方體的積木塊不斷往上疊放，直到積木承受不住倒下，然後又繼續這樣疊放。
單調又刻板。
學校也有積木，不過被玩得髒兮兮又缺個好幾塊，再一看到完整乾淨，形狀和顏色都豐富的積木，她實在沒忍住，從床上爬下來，跑到他對面坐下。
依舊硬聲硬氣地說：「積木可以搭小房子，城堡和橋，你玩過過家家嗎？」
想起他不會說話，鍾遠螢打消積木過家家的念頭，給他示範，「我搭個小房子給你看。」
「這個是花園，這是大馬路，還有這個是廣場，廣場你見過嗎，有很多樓梯和石凳。」
她在認真地教他搭積木，打破他的刻板行為，他的世界原本只如一塊塊方形積木，單調重複，但現在多了高樓房屋、花園廣場和馬路街道。
簡單的積木拼湊成小小的外界雛形，讓他的世界和現實世界有所對接。
付燼只怔怔地看她。
他空洞的眼眸里出現內容，有彩色的積木，有她。
——
為了安排付燼上學的事宜，付菱青找人打通學校那邊的關係，帶付燼到斐悅然那裡做檢查。
哪怕作為知名心理醫生，在心理學上頗有建樹的斐悅然，得出檢查結果時也驚異了下，「情況明顯好轉，而且付燼有主動接觸外界信息的意願，這很重要。」
之前的治療結果收效甚微也是因為付燼過於封閉自我，不願感知外界，甚至拒絕外界信息影響。
短時間內能到這個程度，實在難以置信。
斐悅然產生了興趣，把白大褂換下來，「你們現在要回去是吧，我跟你們去一趟，想見見那個小女孩。」
......
鍾遠螢對上斐悅然的眼，那雙眼睛如溫潭般柔和，水下卻藏有一塊明鏡，能照出人的所思所想，讓她下意識往後躲。
付燼鬆開付菱青的手，跑過去擋在鍾遠螢面前，仰頭盯住斐悅然，竟有點警惕和不悅的意味。
斐悅然與他對視片刻，點點頭：「不錯，情緒豐富不少。」
「看來我不太招小孩喜歡，」斐悅然玩笑地跟付菱青說了句，而後對付燼身後的人說，「我叫斐阿姨，是你付阿姨的朋友。」
也是付燼的心理醫生，但小孩大多不喜歡醫生的身份，她就沒說。
「付燼你要在這也行，我只是和遠螢聊兩句而已。」
一行人坐在沙發上，茶桌上擺有果盤和零食，再播放動畫片，把氛圍調節輕鬆，斐悅然才隨意開口聊幾句，等鍾遠螢徹底放下戒心，她才問一些問題。
一個小時後，把倆小孩留在家裡，付菱青送斐悅然回去，順便問：「怎麼樣？」
「情況有點出乎我的意料，」斐悅然說，「如果用四個字形容付燼的世界，應該是灰暗死寂，所以我以為能吸引他注意的人，大概率會有絕對的陽光和樂觀。」
「現在看來並不是，類似於同類之間產生共鳴，付燼在遠螢身上看到了相似點，別人所看不到的另一面，甚至連她自己都沒注意到。」
「所以他才能這麼快放下防線，全然接納她。」
付菱青：「你是說......」
「對，遠螢也有心理疾病，」斐悅然繼續說，「因為沒有進行系統專業的檢查，我只能粗略下判斷，她有輕中度焦慮症。付燼對心理治療保持漠然的態度，而遠螢要敏感得多，對這方面有所排斥。」
「應該是跟她之前的家庭環境有關。」
付菱青簡單說了下之前調查的結果：「她母親腦溢血去世，父親被人騙錢，從而欠下高利貸。」
「應該不止，她父親可能對她有過動輒打罵的時期，或者當著她的面，對她母親這樣，由此對她造成心理影響，不過這只是一種猜測，畢竟關起門來的事，外人怎麼可能輕易得知。」
「好在這會發現得早，」斐悅然推了推眼鏡，「你也學了幾年心理學方面的知識，我回去把一些焦慮症的書籍資料發給你，後面我制定方案，咱們配合一下，幫助她調節改善。」
付菱青點點頭：「好。」
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