第一百六十八章 那一瞬，青春真美
下課後，美好的時光到來。記住本站域名sto55.com
男生女生跑出教室，在走廊里打打鬧鬧，在角落裡，還能看到一個男生紅著臉在對女生表白。
而這時候老師恰好走過……
男生被罰寫檢討。
可是男生寫檢討的文采，真的沒有寫情書時文采的一半。
張嵩目光看向了一個女同學。
女同學察覺到了張嵩的目光朝著自己看過來，一張俏臉瞬間通紅一片。
這一刻的女同學產生了一種錯覺：張嵩是不是喜歡我啊？
這是人生三大錯覺之一。
其餘的兩個若想知道……
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那就想吧！
「昨天的叛逆, 某天終會成熟。」
「享受生命中每一個腳步。」
「何必那麼嚴肅。」
「何必那麼束縛。」
「何不讓青春自己做主？！」
一句「何不讓青春自己做主」聽的同學們再次破防。
坐在最後一排一位滿臉痘痘的男同學掩面哭泣道：「張嵩的這首歌，唱出了我的心聲啊！」
全班只有他一個人在哭。
但是這一刻並沒有人嘲笑他。
其實大家都有很大的感觸。
讀書最痛苦的事，是無法在自己最喜歡的科目上投入過多的時間。
讀書最讓人內疚的事，是在自己並不關心的科目上碰到了最值得尊敬的老師。
「下課前的那三分鐘……」
「不停看表多想時間能飛奔起來。」
「我成績又不壞，卻坐在最後排，是否在你心裡我已淘汰？」
「下課後的那十分鐘多愉快，躲在走廊角落約會喜歡的女孩。」
「和她相談甚歡，讓你極度憤慨。」
唱到這裡, 張嵩的手指向自己：「我寫檢討的文采，不到寫情書的一半。」
張嵩這是在自嘲。
有一說一，張嵩寫檢討的文采，真的沒有寫情書的一半。
只不過曾經寫過的情書，最後換回的都是一句：「你是個好人！」
學生時代最大的遺憾，莫過於學習不好，也沒有和喜歡的人在一起。
「你做學問的本領，有沒五柳先生一半？」
點睛之筆。
五柳先生的一半……
多一點是三流先生。
少一點是二流先生。
科普一下：
五柳先生，即陶淵明：字元亮，又名潛，世稱靖節先生，私諡靖節，世稱靖節先生。潯陽柴桑（今江西九江）人，東晉著名詩人、辭賦家、散文家，被譽為「隱逸詩人之宗」「田園詩派之鼻祖」，江西首位文學巨匠。其主要作品有《飲酒》《桃花源記》《歸去來兮辭》《五柳先生傳》等。陶淵明作品共傳世詩125首，文12篇，被後人編為《陶淵明集》。元嘉四年（公元427年），卒於潯陽。
老師被張嵩懟的啞口無言。
老師想反駁, 但是他無法反駁。
和五柳先生比……他不配！
「謝謝！」
張嵩放下吉他，躬身行禮。
啪啪啪啪……
熱烈的掌聲響起。
「嵩哥，唱的太好了！」
「嵩哥，你這歌詞寫的太棒了！」
「嵩哥，我喜歡你！」
男同學在誇讚張嵩的作品，女同學也趁機表白。
這一刻張嵩，在發光。
叮鈴鈴～
上課鈴聲響了起來。
「同學們，下課吧，休息一下。」
老師喊出「下課」，但同學們沒一個人動身，都老老實實坐在自己的位置上，似乎在等待著什麼。
老師見此狀況，不由疑惑不已。
換做平時，有這麼好的事情了同學們早跑光了。
今天怎麼回事？
「老師，我們還想聽嵩哥唱歌，畢竟這種機會實在是來之不易。」
「是啊老師，我們還想聽。」
同學們很聰明，從老師入手，不然讓張嵩唱，張嵩找個藉口拒絕, 他們也無可奈何。
老師其實也想聽，看著同學們熱切的目光，對著張嵩說道：「張嵩，就當是給同學們做高考動員大會了，為這些即將參加高考的同學加油打氣，就再唱幾首歌吧。」
「好吧。」
張嵩也不好拒絕，他今天心情也非常不錯，能重回校園，他也有很多的感慨，唱唱歌放鬆一下，不無不可。
然後張嵩就唱了好幾首。
歌曲結束以後，同學們全部都圍了少來，將張嵩團團圍住，熱情的不行。
而一些拍視頻的同學其實在結束拍攝以後，就開始著手剪輯，然後將截取到最精彩的部分發送到了目前最火的短視頻平台——斗音。
這個世界的斗音，相比起地球，缺少的只是一個「扌」。
而與此同時，斗音也因為一條短視頻的出現而流量暴增。
「嵩哥好帥啊！」
「這是哪個學校？」
「這個唱到我心坎里去了！」
短短几分鐘，視頻點讚已經破十萬。
其實這首歌的原作者許嵩在創作這首歌的時候，還有一個小故事：
高中的許嵩還蠻叛逆的，經常因為留很長的頭髮被勒令回家，還有寫作文也是，文筆犀利，角度奇特，但比較黑暗。大學更是不知人影……但他本身成績也很好，而且語文老師雖然說他，卻也支持他繼續寫，最後就有了這首歌。
知名樂評人也在微博里發表了自己的看法：「張嵩採用挑逗的歌詞來回憶上學時代的時光，整首歌曲輕快的音樂，能帶你回味上課和老師的目光交替以及校園內下課後美好的時光。《對話老師》中展現了「淘氣的闖禍，早戀的情愫，焦急盼望的下課聲，害怕家長發現的不及格考卷，念書時發生過很多讓自己臉紅的故事」。
想當初張嵩在地球也體驗過一段時間的老師，因為感同身受，他在和新學生第一次見面時我通常會說這樣一段話：「人的天資不同，有人擅長學習，有人擅長別的，就算什麼都不擅長也沒關係。我不會用成績評價你是不是好孩子。我只希望你們最低限度要做一個堂堂正正的人。學習方面只要努力了，我就欣賞。」
其實，走哪條路都沒關係。
如果有才能，就讓他們做一個懂思考的好人；
如果天資有限，就讓他們做一個堂堂正正的好人。
張嵩目光望向窗外，回憶起來了自己的校園時光。
下課鈴在張嵩腦海里響起。
鈴響了，同學們不敢動。
老師清清嗓子：「接下來，我們——」
老師故意拉長聲音，然後快速地吐出兩個字：「——下課！」
同學們反應過來，歡呼著沖了出去。
那一瞬，青春真美。
張嵩的眼角一滴淚滑落。
回不去了。
再也回不去了。
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