第3285章 小松樹深夜學園
第3285章 小松樹深夜學園
一大早，鳥語花香，晨光溫暖，Robin早早來了小紅馬，向她小姑姑哭訴昨晚遭遇的非人待遇，控訴奶奶的殘忍手段。
小白聽了滿臉的疼惜，摸摸她的小腦袋，給她遞了一張紙巾擦眼淚，安慰說：「不要哭了，不要哭了，我不是電話里告訴你了趕緊認錯嗎，你啷個還是被打了？」
Robin慘兮兮地說：「我認錯啦，但是，但是奶奶罵你了，我一不高興，就生氣了。」
小白：「哎呀這個舅媽！就喜歡背後說我的壞話！她說我啥子了？」
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Robin：「她說小姑姑整天教小小白什麼亂七八糟的東西，瞧把這孩子帶歪的。」
小白跳起腳來，朝著煎餅果子店的方向大喊：「鏟鏟！！有本事當我面說噻——」
旋即，她看了看剛才送Robin過來還沒走，留在院子裡和李掰掰聊天的舅舅，覺得剛才有點大意了，竟然當著舅舅的面這樣說，怕就怕舅舅回去告狀。
不行，等會兒要跟舅舅交代兩句。
小白繼續安慰Robin：「你要不要先去睡會兒，昨晚肯定沒睡好吧，哎喲你看你啷個都有黑眼圈了呢，像只小熊貓。」
白建平笑著說：「她昨晚睡得可香了，呼呼大睡，叫都叫不醒。」
Robin道：「沒有的事！我昨晚可生氣了，睡不著！！」
白建平繼續拆台：「昨晚我給你講了故事，一個沒完你就睡著了，我看著你睡的。」
Robin跳起腳來：「爺爺你昨晚打我啦！」
白建平震驚：「我打你了？我哪只手打你了？」
Robin指了指他的兩隻手說：「都打了。」
小白鄙夷道：「舅舅沒想到你是這樣子的人，打小孩子算啥子本事，我再也不崇拜你了。」
白建平無語，心說你何時崇拜過我！但現在他沒空計較這個，他必須和Robin掰扯清楚，他怎麼就打了小孩子？？他昨晚一直在給Robin做主！
終於，Robin說道：「你在夢裡打了我，你和奶奶一起，打的我嗷嗷叫，我屁屁都腫了。」
白建平徹底無語，他不想在這裡瞎扯了，大家不在一個頻道上。
因為被教訓了一頓，所以Robin這一天都沒回自己家，一直留在小紅馬，陪她小姑姑給園長阿姨幫忙，今晚，區里選定的第一個試點學園就要嘗試開園啦，黃姨是總顧問，要評估這些學園並提建議。
傍晚六點半，第一個試點學園——梧桐里的「小松樹深夜學園」正式開園。
這是試點計劃中最早完成裝修、最快投入運營的學園。場地原是社區活動中心閒置的一間閱覽室，120平方米，區政府出資做了適兒化改造：防撞軟包牆面、低矮的書架、色彩明亮的坐墊、牆邊一排帶鎖的個人儲物櫃。硬體上無可挑剔，比小紅馬更標準化。
小柳老師作為小紅馬派駐的指導老師，提前一周就來了梧桐里。她和街道選派的兩位專職老師：一位是年輕的社工小劉，另一位是退休返聘的王阿姨，一起籌備開園事宜。
今天是第一天正式接待孩子。
小柳老師站在嶄新明亮的學園門口，心裡有些忐忑，更多的是期待。
街道前期做了宣傳，登記了十二個孩子，都是梧桐里社區雙職工家庭的孩子，年齡從六歲到十歲不等。按照計劃，今天應該能來大半。
六點過十分，第一個孩子到了。
是個戴眼鏡的男孩，約莫六七歲，背著鼓鼓囊囊的書包，由媽媽牽著送過來。
「老師好。」男孩媽媽很客氣，把孩子往前推了推，「俊俊，叫老師。」
「老師好。」叫俊俊的男孩聲音很小，眼睛盯著地面。
小柳老師蹲下身，笑著打招呼：「俊俊你好呀，我是小柳老師。書包重不重？要不要先放下來？」
俊俊點點頭，卻沒動。他媽媽趕緊幫他把書包卸下來，塞進一個儲物櫃，又交代了幾句「聽老師話」「寫完作業再玩」，才匆匆離開。
小柳老師帶俊俊進去，王阿姨熱情地迎上來：「小朋友，來，這邊坐！阿姨給你倒水喝。」
俊俊拘謹地坐在學習區的椅子上，從書包里掏出作業本，埋頭開始寫。他坐得筆直，握筆姿勢標準，像個縮小版的模範生。
六點二十，第二個、第三個孩子陸續到了。
一個是扎羊角辮的小女孩，叫小雨；一個是胖乎乎的小男孩，叫東東。兩人似乎是同班同學，進來後嘀嘀咕咕說了幾句話，也乖乖坐到學習區開始寫作業。
小柳老師觀察著，心裡漸漸生出一種怪異感，太安靜了。
小紅馬開園後的前半個小時，通常是「混亂」的開始：孩子們嘰嘰喳喳交流一天的見聞，分享零食，追逐打鬧，或者癱在墊子上喊「累死啦」，或者坐在教室前的台階上嘻嘻哈哈。
寫作業？那是不可能的！
作業也是不存在的！
但這裡，三個孩子各自占據一張桌子，埋頭疾書，只有筆尖划過紙張的沙沙聲。
年輕的小劉老師低聲對王阿姨說：「孩子們真乖。」
王阿姨欣慰地點頭：「是啊，都是好孩子。我們這兒環境好，孩子自然也守規矩。」
小柳老師張了張嘴，沒說話。她走到俊俊身邊，輕聲問：「俊俊，作業多嗎？要不要休息一下？」
俊俊搖搖頭，筆沒停：「媽媽說寫完才能玩。」
「這裡不是學校哦，」小柳老師試著用輕鬆的語氣，「你可以先喝點水，看看書，或者和其他小朋友聊聊天，作業可以晚點寫。」
俊俊終於抬起頭，推了推眼鏡，眼神里有一絲困惑問：「……聊天？聊什麼？」
小柳老師愣了愣說：「比如今天學校里有什麼好玩的事？」
俊俊想了想，認真回答：「今天語文測驗，我考了98分，哈哈~」
小柳老師也不禁露出了笑容，剛要說話，就見俊俊又低下頭繼續寫。
小柳老師心裡那點怪異感更重了，她走到小雨身邊，小雨正在做數學題，眉頭緊鎖。
「小雨，是遇到難題了嗎？」小柳老師問。
小雨抬頭看了眼她，露出個笑容，點點頭，指著一道應用題說：「這個我不會做，好難啊。」
「哪個？給老師看看。」
「不用，」小雨趕緊說，「我再想想，媽媽說我不能總依賴別人。」
小柳老師怔了怔，只能輕聲說：「有需要隨時叫我。」
七點，又來了兩個孩子。學園裡一共五個孩子，全都坐在學習區。
王阿姨對這一切很滿意，詢問小柳老師小紅馬學園的孩子也都這樣這麼乖嘛？
小柳老師搖搖頭，沒有回答，而是說道：「給大家都倒杯水吧。」
「我去。」
王阿姨給每個人倒了水，孩子們禮貌地說「謝謝」，然後繼續寫作業。
空氣里有一種緊繃的安靜，小劉老師是去過小紅馬跟崗學習的，她見識過小紅馬的活躍氛圍，對眼前的這一幕有些不習慣，她試圖活躍氣氛，提議說：「我們要不要玩個遊戲？比如老鷹抓小雞。」
「老師，我作業還沒寫完呢。」東東滿是認真地說。
小劉老師笑了笑，點頭同意。她沉默地看向了小柳老師，小柳老師終於意識到問題在哪裡了。
這些孩子太懂事了。他們把這裡當成了另一個學校，另一個需要表現好的地方。他們是帶著完成任務的心態進來，寫完作業，遵守紀律，不給老師添麻煩，然後等著被家長接走。
小紅馬那種回家後的鬆弛感，在這裡完全感受不到。