第30章:師弟你給我輔導一下好嗎


  秦大爺和秦大娘回來時,剛好看到兩輛車一起出發駛上渭河沿岸公路,一前一後向前駛去。記住本站域名sto55.com

  「小李的那輛車,聽琳琳說是一個大老闆給他送的呢,說他治好了人家的病,人家就主動送了他一輛車。」

  秦大娘指著李端陽的新車道。

  「我長著耳朵呢,也聽到了。」秦大爺有些心情浮躁地道,「你說這小李……他的醫術真有這麼好嗎?」

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  「不好人家能送他一輛車?你以為那些老闆的錢白送人啊?一定是真的得了不好治療的病,結果小李給治好了,人家才會對他這麼好吧。」秦大娘道。

  「那你說,這小李將來的前途……」

  「差不了的。再說了,你也就別那麼糾結了,一旦琳琳真看上了這小李,你我能阻止得了?連長安也阻止不了的!咱就啥也別管了,琳琳有琳琳的眼光和看法。」

  「那也不能讓他們太快了,一旦這小李靠不住呢,我看得讓他們慢慢來,讓咱琳琳好好地給看準了。」秦大爺道。

  ……

  李端陽開車慢慢駛進醫院時,按下車窗和門房打了聲招呼,因為門房一般是不讓車隨便開進醫院的。

  「小李,這你的車啊?嚯,新車啊!」一個門房保安羨慕地道。

  「嗯,我的車,以後麻煩了。」李端陽笑道。

  這時陸明剛好也來了,見李端陽開著一輛新車,而且是紅旗牌的,他正好知道這車,當時臉就有些綠了,臥槽,原來是個富家少爺啊,怪不得這麼狂!

  不過自然了,這樣一個傢伙,又很得郝教授寵,即便再有些看不慣,他也不好再給他什麼眉高眼低了。

  李端陽這時也看到了陸明,但並沒有和他打招呼。

  人就是這麼奇怪的,有時不投眼緣的人就是不投眼緣,有時甚至說不上個為什麼,反正就是不投眼緣,李端陽也不會勉強自己非要大度地去友好交往這個陸明,沒那個必要的。

  「大哥哥,我看到你開的車了,好漂亮啊!」

  李端陽一進高老頭所在的病房裡,高小竹就從窗台那兒的一把椅子上爬下來舉著雙手對李端陽道。

  李端陽一把把她抱起來:「哪天大哥哥帶你去兜風!」

  「啊,大哥哥真好!」高小竹雙眼明亮地道。

  李端陽把她放下來,詢問了一遍護工,又給高老頭檢查了一下,情況平穩,然後他又給他推拿了一下。

  進了辦公室,李端陽正要拿起一本心理學著作看,卻見一邊郭鴻霞臉紅紅地看過來,一副欲言又止的樣子。

  「怎麼了,師姐?」李端陽奇怪地問道。

  「啊,碰到了一個疑難問題喔,其實就是個最普通的病,但把我給難住了。」郭鴻霞低聲道。

  郝教授私下叮囑她以後有問題了也可以找李端陽這個小師弟問一下,可她總覺得開不了口。

  「說出來交流一下?」李端陽低聲笑道。

  郭鴻霞便紅著臉把一份病案給他遞過來。

  吳某某,女,46歲,二便不正常反覆發作,經西醫診斷為慢性尿路感染和慢性腸炎,膀胱炎,因病情反覆發作經年,遂來我院求診。

  刻診:舌質淡紅,苔薄少津,脈細數,尿頻、尿急、尿痛,長期便秘,且肛門常有下墜感,走起路來下墜感更強。

  李端陽看完這個病案假裝沉思了一會兒。

  「這是郝教授給我布置的作業,但我總覺得推導得不順利,師弟你推導一下,讓師姐對照一下?」郭鴻霞低聲道。

  醫院教授給實習生布置作業,這種情況極少,只因為郭鴻霞是郝文兵的老鄉,人性又很好,郝文兵才特別關照她一下,特地把郭鴻霞昨天沒有實習參診的一個常見典型病例布置給她思考。

  李端陽點點頭,隨後在手機上打起字來。

  「舌質淡紅,這說明患者有火。

  苔薄少津,這說明患者陰虛。

  細脈主濕,數脈主火,火可以是實火,也可以是虛火。

  患者尿頻,說明陽氣固攝不力,說明患者也有陽虛。

  陽虛而有火,患者只可能是虛火。

  尿急尿痛,說明患者膀胱尿道中有發炎處,這是虛火造成的。

  患者便秘,說明陽氣不足,難以推動腸道糞便(而糞便在患者腸道內郁而化熱,更增患者體內濕熱),這更說明患者陽虛。

  患者時時有下墜感,這應該是體內濕熱下注造成的。

  總的來看,患者陰陽雙虛,陰虛勝過陽虛(比如普通人正常陰陽比為5:5,而患者體內陰陽比為2:3),導致有虛火產生。

  治宜陰陽雙補,且腎職司二便,主要應補腎陰腎陽。

  鑑於患者陰虛勝過陽虛,先應該主要補腎陰。」

  李端陽在手機上噠噠噠地打出來,然後傳給了郭鴻霞:「這是我的想法,師姐你對照一下。」

  郭鴻霞看完,給李端陽豎了個大拇指,然後又紅著臉低聲地道:「我原來就是想不通患者體內到底有虛火還是實火,而且既然體內有濕,腸道應該是能潤滑的,又時時有下墜感,怎麼能便不下來?

  現在想明白了,原來患者真的是陰陽雙虛了,火也是虛火,所以陽氣虧虛,無力推動糞便,且糞便郁而化熱,所以乾結,所以就便不出來了。」

  李端陽聽著她說,心裡一陣陣感到悲哀,這是一個碩士生啊,竟然連這麼簡單的問題也想不明白,這說明什麼?

  郭鴻霞可能是學醫資質普通了些,但也說明學校的某些中醫教學是有那麼一點兒缺陷的啊。

  呵呵,中醫大學啊,英語是主科,西醫教學的力度也很大,可《黃帝內經》這麼重要的內容卻成了選修課。

  研究生一研究中藥就主要是研究其有效成份……

  人參的葉子所含的有效成份比根還多呢,那下藥為什麼總用人參根而不用其葉子?

  還有那味浮小麥,你倒是研究一下它的有效成份比普通小麥顆粒的有效成份好在哪裡?

  為什麼中醫用浮小麥而不用普通的小麥顆粒入藥呢?

  取其「浮」之特質啊,這玩意兒你用西醫的方式研究一千年它能研究得明白嗎?

  西方從遠古以來就沒有這樣的思想文化啊。

  「師弟師弟,你給我看看這樣用藥可以嗎?」郭鴻霞又遞過她的用藥方案來。

  藥方:生地、白芍、龜甲、淮山藥,茯苓、瞿麥、附子、肉桂、乾薑。

  每味藥後面各標註著藥量多少克。

  李端陽看了低聲道:「師姐,這名患者陰陽雙虛,陰虛比陽虛厲害,這種情況下我們是不是應該先主要補陰虛?

  肉桂、附子和乾薑都是陽藥,而且附子是大熱藥,乾薑不僅熱而且辛辣,這陽藥是不是用得有點多了?

  我感覺就用附子一味藥就可以了,效宏而力專,你再考慮一下?」

  郭鴻霞紅著臉點頭:「你前面說過了,我有點兒忘了。」

  說完她趕緊抬頭望了一眼辦公室里的其他人,沒有人看他們,但她感覺所有人都在聽他們的交流。

  唉,丟人啊,幸好前面李端陽還沒有給她大講,只是寫在手機上給她傳了過來,不然更丟人……

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