第五十九章 新的記憶碎片，媽媽（上）
接下來的整節地理課，時延第一次沒有專心聽講。寫到這裡我希望讀者記一下我們域名sto55.com他在腦海里不斷地回憶著小學時的記憶。
那個時候，他的孤兒身份在班裡成了特例，因此同學們都看不起他。但他的成績很好，所以老師們都很喜歡他。這又導致了同學們更加的孤立他。
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所以，小學的前三年，他雖然此次考試拿第一，但在班級里活得像個透明人，沒有一個人願意與他過多交流。
那麼，為什麼他會學會乘法口訣表呢？他的記憶里沒有人教過自己，老師們也不曾在上課時間專門教導大家背這個。他也不記得有人要求過自己一定要背會它。
可是，他清晰的記得，在學習個位數乘法的那個單元的時候，自己很快就背會了這個口訣。
甚至，在老師還在教大家怎麼利用現有的物品，教大家計算2×3這種最簡單的算式的時候，他就已經將一到九的乘法口訣都背完了。
應歡說這個口訣可能是他自己無意中整理出來的，但時延很明確的知道並非如此。因為在他還沒有學到更難的算式之前，這張口訣就像憑空出現一樣，被他記在了腦子裡。
就好像這個口訣就一直存儲在他的記憶深處，直到有一天受到了觸發，它就自己冒出來了。
這讓時延不由的想起，昨天他腦海里出現的那幾幅畫面。那種如同記憶浮現的場景，莫名其妙的熟悉感，讓他忍不住對自己產生了懷疑。
難道說，他的記憶深處，還隱藏著什麼秘密嗎？還是說，他自己的身世來歷，並不僅僅是個孤兒這麼簡單嗎？
時延曾經查過，孤兒院裡只記載了他被人遺棄在孤兒院門口的記錄。關於他的身世來歷什麼的，完全沒有任何信息。
這曾經讓時延一度非常自卑。因為，他是個被人丟棄的小孩。而且他被丟下的時候，父母甚至連名字都沒有給他起。
可現在，隨著他身上發生了越來越多奇怪的事情，時延已經開始懷疑自己的身世或許並不簡單。
因為，他們的孤兒院已經開設了很多年，他還是第一個被測出天賦值高的人。
一般被遺棄的嬰兒，大都會有這樣那樣的毛病，甚至有的天生殘疾。就算那些後面因為失去雙親而被送進孤兒院的，也大都是窮人家的孩子。
這樣的孩子，他們多半是沒有修行資質的。他們能夠最終走出孤兒院自己生存，就已經算是成功了。
而時延呢，從小就身體健壯，極少生病。如今又測出了天生的絕頂資質，悟性也很好，還在小小年紀就練就了一手好畫技。
這樣優秀的孩子，普通人家出身的機率很低。那麼，什麼人會將一個各方面都很好的寶寶，遺棄在孤兒院呢？
時延想不通。但在這件事情上，他越想不通，就越想搞懂。
可惜，現如今他掌握的信息太少，暫時還是只能將這些懷疑壓在心底。等以後他長大了，或許會有新的契機來告訴他所有的真相。
沒想到，契機來的很快。
上午的最後一節課是陣法基礎課。
陣法課的老師，叫劉文儒，是一位造型有點兒非主流的小伙子。他的五官立體，氣質硬朗，卻留著半長的披肩發，穿著一身曳地長袍，手裡還抱著一個八卦盤。讓人看著有點兒彆扭。
劉老師看著十七八歲的年紀，就像是比時延他們大不了幾歲的大哥哥，但實際年齡恐怕已經能當這些孩子們的爺爺了。
與其他科的老師不同，劉老師開口第一句就是：「有覺得自己不喜歡陣法，或者陣法天賦比較差的同學，可以離開了。」
很好，這種單刀直入，絕不拖泥帶水的風格，贏得了同學們的一致讚賞。然後，接近半數的人都站了起來，準備離開教室去修煉。
這些人中，大多都是數理成績差的學生。他們很有自知之明，知道陣法需要用到很多數理和空間幾何的知識，因此一早就放棄了陣法的學習。
而令人沒想到的是，這些走的人中，竟然還有時延。
劉老師也忍不住問道：「時延同學，你也不打算學陣法嗎？」
時延尷尬的回答道：「老師，我之前接觸過陣法的學習了，在這方面天賦很差。」
劉老師看著他直搖頭，說道：「不應該啊，我看你數理成績挺好的，又畫的一手好畫，怎麼會學不會陣法呢？」
時延想了想，自己失敗了很多次的那個聚靈陣，說道：「可能是我的空間感不好吧，學習布陣的時候，對陣點的計算和感應經常會出問題，導致布陣失敗。」
劉老師恍然點點頭道：「那就沒辦法了。天賦這種事情就是這樣的，沒點亮就是沒點亮。那你可以走了。」
應歡其實也想跟著一起走，因為他覺得陣法基礎課上的內容，他基本都會了。他娘親就是陣法大師，教他的內容肯定要比在老師這裡更加深入。
但這是第一節課，如果應歡想要這門課的學分，就不能不給老師面子。於是，他只好眼巴巴看著前排的四人都走了，只留下了他自己一個坐在那裡上課。
而回到了寢室的時延，再次修煉起了《蘊靈煉神決》，他想再試一次，看看能不能再像昨天一樣看到不一樣的畫面。
如果時延想的沒錯的話，昨天他腦海里兩次出現畫面，都跟他當時修煉了《煉神決》有關。這一次，他想專門做一下試驗，看看是不是這個原因。
隨著時間的推移，時延的心神漸漸平靜下來，沉浸在功法的運行中。而後，他的腦海中果然再次浮現出一副，他從未經歷過的畫面。
朦朧的畫面中，有一個六七歲的小男孩兒，他正依偎在一個長發女人的懷裡，手裡拿著一張卡紙，在搖頭晃腦的說著什麼。
時延想要看清那個女人的臉，卻好似有一層輕紗遮擋著，無論如何也做不到。他想要聽清那個孩子在說什麼，卻也依舊徒勞。
整個場面就像是在演一場默劇。時延只能看到人，卻聽不到聲音。他只好將注意力從那兩個人的身上移開，轉移到了那個孩子手裡的卡紙上。
這一次，他竟然意外的沒有受到什麼阻礙，那張紙上的字慢慢清晰的浮現在他的眼前。
那些字體看上去有些奇怪，與他所學的文字不太一樣。但時延似乎天生就認識這種字體。只用了一眼，他就看清了那張紙上開頭寫的內容是——九九乘法表！
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