第20章 風暴前的寧靜
第20章 風暴前的寧靜
突然，篤篤篤的聲音從門外傳來。記住本站域名sto55.com曉愣了愣神，迅速將塔組織的徽章收好，然後打開了房門。
「？！」出乎曉意料之外的是，敲門的人是他現在的班主任。魔法學院的輔導老師總是行色匆匆，很少與學生有所交集，更不提曉這種在課堂上默默無為的平凡人士。然而，就是這樣一名他都不怎麼熟悉的老師找上了他。
「曉，我注意到你這幾個學期都沒有進行過元素循環系統的體檢，這可是會影響你畢業的。」這名帶著黑框眼鏡，梳著長馬尾的年輕女教師嚴肅地盯著曉說。
「對不起，蕭老師！」曉連忙認錯，「我之後就找時間……」
「現在就去！」蕭老師嚴厲地盯著曉。
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曉跟著班主任一路離開宿舍，前往中級部的醫療大廳。與此同時，他們又在途徑的路上拉上了幾位與曉相同狀況的同學。
「我說啊，你們知不知道升入高級部對你們來說有多麼重要？」蕭老師苦口婆心地說道，「你們是沒有見過高級部有多麼自由，無論你們能不能考上，高級部的學園都市還是值得一見的，沒有在高級部生活過的魔法師是不完整的！」
雖然有幾個同學表示不以為然，但曉內心表示贊同。見識過高級部真正面目的曉知道高級部並不僅僅是一個封閉的城鎮，那裡是他的目標，也是魔法師們真正能夠大放身手的地方。
醫療大廳。
「檢測報告出來了，拿了單子可以走。」蕭老師手拿著一疊表格，按姓名發給她的學生，「下次可不要這麼粗心大意，對自己的魔法師生涯負點責任，好嗎？」
曉默默看向清單，除了正常的體檢內容外，還有一半是魔法元素體檢的條目。
「元素親和：開爾文89%，β14%，γ31%
元素循環能力：112%/91%/42%，強
糾纏γ-27：陰性
糾纏14：陰性」
「嘖，還是老樣子。」曉搖了搖頭，他還以為先前與聖器進行進一步接觸後，會對自身的元素循環發生一些明顯的變化。但現在看來，他似乎和剛入學前的元素親和水平完全一致。
「哇，曉，你這元素循環和抗壓能力真是離譜。」旁邊一名男生看到了曉的表格，不由得驚嘆起來。
「是嗎。」曉隨口回答到，然後便趕緊起身準備離開。誠然，天生元素循環能力超過100%的人雖然很少，但曉知道除了他以外仍然大有人在。
「請留步。」當他被一名醫護人員叫停之後，曉就知道自己的麻煩來了。
「哎，體檢不能像操控咒令那樣造假，真是難受。」
當曉被拉過去做更近一步的調查後，他不禁在內心中吐槽道。
……
「這是一枚精神類咒令，我將它放在這裡以便元素數據不被篡改。剛剛我們發現你的體檢結果與上次一模一樣，這是十分不正常的結果。」
當曉聽到校醫說出的這一句話後，他才意識到自己的元素循環的確出了問題。和他想的不同，完全沒有任何變化才是最有問題的變化。
「啊，該死。」隨著限定級精神類咒令的發動，曉頓時感覺自己的腦內變得昏昏沉沉。他沒有帶高於限定級的咒令，因而完全無法抵禦這種咒令對其元素掌控的侵蝕。他的元素視野已經變得模糊不清，一股催眠感正逐漸到來。
似乎是腦內傳來一聲清脆的碎裂聲，曉的腦中突然清醒了過來。他原本微微眯著的眼睛看到醫生仍然在利用曉所躺著的儀器進行檢測。
「唔……儀器壞了嗎？」當醫生拿著相同數據的報告時，所有人都感到困惑。
在幾輪測試後，曉被要求下周挑一個時間再測。但只有他知道，這似乎又是聖器干涉的後果。
……
一雙白皙的手上似乎憑空般出現了一個懸浮的玻璃球。在露天的陽光中，它如同一顆璀璨的眼珠般，在太陽下反射著氣色的光芒。
隨後，一個令人眼花繚亂的超大光球不知何時出現在場地中央，出現在場上每個人的元素視角中。有些人本沒開啟元素視角，卻被這看起來令人掉San的光球強行開啟了，緊接著自己的臉便不由自主地向光球所在處偏移。
這光球瘋狂地變換著七彩的鮮艷顏色，這是元素視角收其干擾而無法辨識其元素類型的典型症狀，但在這裡，大多數人都是第一次體會到這種干擾對自己內心的重創——他們根本不知道這種詭異的東西到底是什麼。
「停一下，伊莉莎白小姐。」
隨著七彩的光芒逐漸收回，眾人才得以恢復自己的身心。他們的咒令感官剛剛被嚴重的限制與干擾，甚至影響到了自己大腦的思維。
「好強，這就是第二代藝術級的精神屬性咒令嗎……」在場的教員紛紛感到吃驚，幾年前伊莉莎白還是學生時，在傳聞中就帶給了教員們不少苦惱。但當她真正成為教員中的一員後，更多的人才真正確信了這一點。
突然，有一個人從塔樓陽台下方的樓梯爬上來，似乎急匆匆地告知伊莉莎白什麼事情。伊莉莎白點了點頭，露出了一個迷一般的笑容後，便解釋自己需要為一個新項目準備一周，隨後就消失在了眾人眼前。
「剛剛伊莉莎白小姐的咒令操控都完全記錄下來了嗎？近代咒令操縱術真是令人嘆為觀止。」
「也令人感到害怕。」一旁的教員補充到。
「校戰馬上就要來了，如果伊莉莎白小姐能晚點畢業幾年，她肯定不會錯過這麼精彩的表演時刻。我敢肯定，她是百年來最為優秀的幾名學生之一。」
……
曉迅速地翻閱著手中有關其他分校的資料，相比於教員們，他作為這一屆的東方分校執劍者，是校戰的直接參與者。
根據輪換規則，這一屆東方分校作為防守方，而北方分校、西方分校的交流學生將會在期末後的暑假中聯合進攻東方分校。屆時學生們大多已經回到家中，不同於北方分校旁的波濤洶湧與西方分校的風暴壁障，東方分校的屏障則是三重摺疊世界的限制。
入侵者首先要攻破初級部的塔樓，隨後進入第三環形世界攻破中級部，再從中級部中央的湖泊進入第二環形世界之中。當然，這是不可能發生的事情。
(本章完)
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