第一百二十一章 素質教育
這邊陳哲放下電話，就沖楊若呲牙咧嘴的一笑，「想花錢還不容易，讓他三天兩頭的得瑟，這不就老實了？」
楊若就笑眯眯的看著他，「你別想岔開話題，繼續把剛才的事兒說完，咱們再聊其它的。寫到這裡我希望讀者記一下我們域名sto55.com」
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陳哲抬手撓了一下頭皮，「真沒什麼好說的，就是一種直覺而已，你不要以為只有女生才有直覺啊，男生同樣也有的，這個可不是瞎說。」
楊若就繼續盯著他，「可是不對勁兒啊，就為了勸你抽個時間，回去參加補考和拿到雙證？這種事兒，會需要一個大校長親自屈尊去見你？」
陳哲攤了下手，「所以我也覺得奇怪啊，就算他知道我曾在國外知名期刊上發表過論文，也知道我證明了谷山志村猜想，甚至知道我和東升電子或者九天科技的關係。
「按說，也沒必要親自見我啊，更何況，他托齊教授帶話給我的時候，這個數學難題還沒透露出去呢。
「但是，我就是覺得這個人給我的感覺，有些奇怪，怎麼說呢，就是……矛盾，對，就是矛盾，或者換一種說法，他所表現出來的東西，和內在真實的想法，有些不怎麼一致。」
陳哲畢竟不是什麼神仙，可以無所不能。
他只是能敏銳的感知到，對方在情緒波動上的變化，其實和他的外在言行，並不怎麼相符而已。
這其實很難判斷出一個人的秉性，但卻不代表分析不出某些猜測或者推斷。
看到楊若仍然在思考著什麼。
陳哲不得不又勸了一句，「沒必要再去想這個了，兵來將擋水來土掩嘛，現在想不通，過段時間說不定就不一定了。
「反正，我又不打算回去拿什麼雙證，就隨他折騰唄，就當看戲了，再或者，我曾經兩次提到工業學院的話題，他其實並不是在刻意迴避，反而僅僅只是不好意思提那個話茬。」
楊若搖了搖頭，「那就先不想了，我回去再讓老楊，去側面打聽一下這個人，反正我還是覺的不太對頭。」
說完這個，話題一轉，就直接拐到了剛剛李民浩的事情上，「你和李總不是在開玩笑吧？」
陳哲愣了一下。
但還是回答了，「怎麼可能會拿這種事情開玩笑？」
楊若秀眉微蹙，「可是最近幾年，捐資教育這方面，可不是那麼簡單的。」
陳哲一琢磨，就明白她說這話是什麼意思了。
於是，順嘴解釋了一下，「咱們不去和別人摻和，我都說了就在省內搞嘛，不需要花省里一分錢，只需要教育部門配合一下就行了。
「咱們只面向貧困落後地區，甚至如果有需要，我都不介意直接解決教職工的工資補貼問題，只要上面允許我們提出的某些要求就行。」
楊若笑了笑，「就知道你會提條件。」
陳哲呵呵一笑，「都是一些小條件，無非就是從小學開始，就把物理化學生物，作為科普學科去培養一下孩子的興趣而已。
「再一個，就是儘量不搞填鴨式教學那一套，也算是因材施教吧，體育、美術、音樂、數理化、國學……這些都可以從小打個基礎啊。
「總比什麼華山一條路要好的多吧，畢竟，不是所有孩子都能考上大學的，那麼那些落榜的，是不是就只能回去務農種地，或者說出門打工？
「我覺得還是應該給孩子多一個選擇，會更好一些，而且，你不覺得教育，教做人比傳授知識更重要嗎？」
知識只是一種技能，但教書和育人是兩碼事兒，育人其實才是前置條件。
從父母潛移默化的影響，到學校系統的培養和教育，都需要圍繞法律、道德、規矩、三觀去展開。
法律和規矩，去約束你的行為，讓你知道什麼該做，什麼不該做；
道德與三觀，會在你的心裡，樹立起正確的人生方向、做人底線、個人修養。
只有從行為和道德上，形成了良好的人格，才能與知識傳承合而為一。
古時候把這個叫做德才兼備，現在則稱之為……素質教育！
後來為什麼那麼多出國就不回來的？
因為缺乏民族大義和愛國情操。
為什麼缺？
教育問題！
你教會了他生活的技能，卻沒教會他這些技能存在的意義，存在的價值。
當然了，這種人還不是最讓人惋惜的，最讓人痛恨的，則是那些後來的公知。
那完全就是學會了知識，乾的卻是背信棄義，數典忘祖勾當的敗類。
為什麼會出現這樣的人？
說到底就是教育問題！
我們常說智商分高低，卻不會說心智也能分高低，而是叫做心智是否健全。
什麼叫做心智健全？
感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設、推理……然後才能去指導自身的行為。
而沒有了前面的那些前置條件，就很大可能會淪為肆意揮霍知識的傀儡。
所以，一句話，知識雖然重要，但其實心智的培養……更、重、要。
楊若忽然沉默了，都不知道該說什麼好了。
只能猶豫的問了一句，「那你想過學生家長的問題嗎？」
陳哲嘴角一挑，「我說過了，會把這些學校建在最貧困落後的地方，哪怕不需要學費都行，我想，做父母的，終歸還是希望自己的孩子可以通過上學，走出另一條人生之路的。」
楊若怔怔的看著陳哲，仿佛從他的眼睛裡，看到了某種執著與堅定。
這一刻，她的心，忽然有了些異樣的感受。
驕傲、自豪、竊喜還是感動？
不知道，反正就是那種很懵懂，卻忽然就在心頭泛起的一絲情緒。
頗有些情不知所起，卻一往而深的感觸……
陳哲這會兒卻變了臉色，有些表情怪異的瞄了一眼楊若的胸口位置。
因為他聽到了，敏感的察覺到楊若整個人的情緒似乎都變了，心跳加速了，血液流動變快了，各種腺素的分泌都在飆升……
只是，這下意識的一瞥，卻終歸沒有逃過楊若的眼睛。
身子瞬間僵了一下。
卻還是笑眯眯的問陳哲：「好看嗎？」
陳哲對於這種送命的問題，還是輕易不太敢嘗試的。
只能輕輕咳了兩聲，顧左右而言他，「如果你最近有時間的話，和咱爸也多聊一聊，反正中平市也不是沒有這樣的地方嘛，順便也收集一下相關的資料，以後總會用得上的。」
楊若這次倒是沒有打斷他。
至於「咱爸」什麼，也懶得去跟他計較了。
注意力也就自然而然的，被轉到了接下來的話題上，「為什麼不直接從省里入手？」
陳哲笑了笑，「能直接從省里入手當然最好了，但是也要看情況嘛，所以，我覺得這種事兒，還是咱爸才能給出最佳答案，畢竟也算是利國利民嘛，老爺子肯定不會拒絕的。」
楊若就點了點頭，「那我就這樣直接對他說了哈。」
陳哲臉色一怔，隨即尷尬的衝著楊若抱了抱拳，直接認慫了。
楊若不屑的撇了下嘴，「教你個乖哈，沒那個膽兒，就最好在嘴上安個把門的，別沒事兒瞎得瑟。」
陳哲就嘿嘿的笑，「您說的對，那這事兒就交給你了，做好了，可以功德無量啊！」
楊若搖了搖頭，「做點兒事情而已，求什麼功德啊，對得起自己的心就完了唄。」
陳哲連忙豎起了自己的大拇指，「這覺悟，不愧是家學淵源，我們家就熏不出來一個像你這樣的，真是失敗啊。」
楊若「咯咯咯」的笑了一會兒，「這還算句人話，有長進，值得表揚。」
然後想了想又問道：「那學校名字你想起個什麼樣的？總不會跟著地域名稱去冠名吧，忒俗了。」
陳哲歪著腦袋想了一會兒，「不如，也叫實驗小學、實驗中學？嗯，如果非要在前面加個前綴的話，那就加個」曙光「，你覺得怎麼樣？」
「希望」這兩字是不能用了，那就直接用曙光吧，雖然還是顯得很俗氣，但是實驗兩個字還是很有代表性的。
其實，實驗中學在十年前就有了，但那是在寶安特區建立的。
雖然，那家實驗學校也是一座各學齡段相互銜接、實行一體化管理，兼具實驗性與示範性的大型學校。
但是，和陳哲面向的招生對象，卻是完全不一樣的。
人家突出的就是高度現代化，配置最優質的教育資源，目標是國際化精英和創新型人才，起步就站在了普通中小學的頭頂上。
而陳哲的實驗中學呢，則是以貧窮、上不起學讀不起書、師資力量水平也不怎麼樣為起跑線的。
不為別的，就為踐行一下，什麼叫做達則兼濟天下。
不是為了非要去證明一些什麼，而是真的想嘗試著趟出另一條出路。
正如他之前對楊若說的，人生的選擇，不是一定就要非此即彼的，因為大多數的時候，真的是有第三條路，甚至是第四條路的……
無非，就是看不到，或者沒人去嘗試而已。
陳哲願意去做那第一個吃螃蟹的人，因為他有夢境裡帶給他的，那些遠超這個時代的見識，也有能力，去隨隨便便就能積累起無數的財富，可以確保持續性的投入。
那麼，為什麼不去嘗試一下？
失敗並不可怕，可怕的是沒有去嘗試的勇氣！
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