第一百五十五章 劉家屯的實驗小學
短短不到一個月的時間，那則精準預言了全球幾個自然災害的消息，就被推上了輿論巔峰，甚至已經開始有了被神化的趨向。寫到這裡我希望讀者記一下我們域名sto55.com
根本不需要誰再去推波助瀾，因為人們對於未知，永遠都是滿懷敬畏的。
所以，忽然出現了一個最接近神明的存在，沒有人可以選擇無視。
更多的人，也開始對這則消息的背後，充滿了好奇與神往。
同時，也隱隱有些期待，既然第一個消息推出來了，那麼……會不會就肯定有第二個，第三個，甚至是第無數個？
沒有人知道，除了陳哲！
他沒有理會外界沸反盈天的討論與猜測，而是拉著楊若，直接跑去了中平市西北，青岩縣下面一個偏遠的小鎮十里堡。
十里堡是遠近聞名的貧困鄉鎮，地理位置就在大山腳下，但兩面環山，交通十分不便，再加上實在偏遠異常，所以相當的落後。
而這裡，就是實驗學校的一個試點。
半個月前，工業學院就已經組織了十幾個社會實踐小組，跑到各個試點鄉鎮，去做全面的調查與信息採集了。
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每一個小組，可能要負責三到四個的試點，所以，年前差不多就要完成兩個。
而所涉及的信息採集，則涵蓋了風土人情、資源環境等方方面面的事宜，既繁雜又瑣碎，卻絕對能鍛鍊人。
相對與那些四肢不勤，有些不食人間煙火的城裡孩子，能深入民間，近距離接觸一下農村的生活面貌，在陳哲看來，還是很有意義，也很有必要的。
有時候，你沒有見到過勞苦大眾的清貧與辛勤耕耘，是體會不到「粒粒皆辛苦」的真實含義的。
就像是生活在和平年代的我們，就永遠不會感同身受到戰爭所帶來的殘酷一樣。
所以，沒有親身經歷過，就最好不要擺出誇誇其談的架勢，那會顯得很膚淺……
而陳哲之所以今天出現在這裡，還是因為宋元。
宋元在出國前，就曾和陳哲提到過自己的一個戰友，這個戰友叫劉富貴，就是這個十里堡的劉家屯人。
劉家屯是個不大不小的村子，三百來戶，千餘口人，世世代代都是面朝黃土背朝天的農民，日子過的一直不上不下的，算是在溫飽線上徘徊。
劉富貴比宋元大3歲，退伍回到村里後，一路從生產隊長干到了村長，又接了老書記的班，一心想改變一下落後的面貌。
只是，他雖然也是初中畢業，有過部隊大熔爐的歷練，相比於村裡的人，算是見過了外面的世界，長過了見識。
但是，就算再有想法，也不得不面對巧婦難為無米之炊的困境。
9月份宋元去好萊塢之前，就曾來過劉家屯，劉富貴也敞開心扉，和這個弟弟戰友，聊起過自己面臨的窘迫與困頓。
不是純粹為了訴苦而發泄，而是指望從宋元這兒得到一些建議。
畢竟，宋元是大城市的人，在首都上過大學，還有機會可以出國進修，那肯定要比自己見多識廣的多。
那麼，或許就會有更好的建議，可以給自己帶來一些啟發和幫助什麼的。
宋元對於帶領農村老百姓發家致富什麼的不太懂，但還是覺得這方面陳哲和楊若應該可以，所以，直接就把陳哲的聯繫方式留給了劉富貴。
也當場和陳哲通過電話，大體上介紹了一下戰友這邊的情況。
陳哲也滿口答應了下來，畢竟他那會兒已經有了捐資教育的初步想法。
如果有劉富貴加入進來，那麼定點扶貧就可以同步展開，把改變落後地區現狀，推動地方經濟發展的想法，給進一步加快。
所以，隨著工業學院進入寒假，社會實踐考察小組的展開，他也從劉家屯開始參與插手了。
劉富貴長得精瘦而幹練，眼睛很有神，雖然整個人帶著些天性憨厚的木訥，但並不缺少對未來的執著與渴望。
這種骨子裡的堅韌，和宋元有點兒類似，但更多的卻是低調和樸實。
屬於那種勤勉而踏實的類型。
陳哲和他的第一次見面，是在劉家屯那個作為試點的實驗小學建築工地上。
這邊的實驗小學，已經建設的有模有樣了，清一色的二層建築，算不上氣派，但絕對是窗明几淨。
尤其是那個漂亮的操場，雖然場內還沒有草皮，但外圍的塑膠，看上去就給人一種高端大氣上檔次的感覺。
陳哲之所以直接來這裡，也是因為其中一個社會實踐小組，就暫時借住在這裡。
這所實驗小學，就位於劉家屯的村東首，完全可以容納劉家屯，以及附近的西關、賈廟、馬營、陸屋等幾個村子的適齡孩子。
而劉富貴之所以今天在這裡，也是因為趕巧學校的書桌和座椅正好送到，於是，就帶著一大幫閒得沒事兒做的老少爺們兒，挽著袖子就衝過來幫忙了。
真的是老少爺們兒，上到六七十的老頭老太太，下到五六歲往上的小屁孩，真的不稀罕那把子力氣。
自從這所實驗小學確定下來開始，別說劉家屯了，連帶著附近幾個村子的人，可是都被驚動了。
因為，領導們說的很明確，這個實驗學校是完全免費的，沒有學費學雜費，而且適齡的可以上，超齡的也可以上。
一切的花銷包括書本費、維修費、水電費等開支，都會由青苗基金支付。
歸根結底一句話，只要你想上學，肯用功讀書，那五年小學讀下來，都不需要家裡再掏一分錢。
這對於附近幾個村子來說，和天上掉餡餅其實沒什麼區別。
所以，自從這所實驗小學進入施工階段開始，這裡，就儼然成了附近村民的希望之地。
不管是大人還是孩子，看向這裡的時候，那眼神都是帶著光的。
甚至不少人還是抽幾天的時間，主動跑過來幫忙，把農民身上那樸實的一面，很直白的展現了出來。
等圖紙慢慢變成了現實，給這些人帶來的震撼就更大了。
因為這會兒的農村，可見不到混泥土澆灌的地基和樓體框架，紅磚雖然不少見，但土坯壘起來的才是主流。
而這所實驗小學一建起來，那簡直就是十里八鄉最耀眼的一個了。
十里堡鎮上，能比得上的建築都不多見呢。
今天到的是書桌和凳子，而且都是單人的，聽說是分配到學生個人的，畢業了也可直接帶回家，但如果不自己愛惜，那麼相應的，也只能自己想辦法解決。
這可是想都未曾想過的福利待遇啊。
所以，那些跑過來幫忙的半大孩子，真的是樓上樓下跑的屁顛屁顛的，總覺得有使不完的勁兒……
因為這裡，以後就是自己上學讀書的地方了！
這會兒劉家屯的實驗小學裡，校長已經到位了，但公辦的教師卻只有三個，這些人也在忙著指揮。
有的負責這邊的卸貨，有的則負責怎麼安置擺放，鬧哄哄的很是熱鬧。
因為春節後，這所小學就要投入使用了。
隨著將來附近幾個村子裡小學的學生匯聚到這裡，那些老師也會隨之過來這邊上班，到時候，就不會再缺教職員工了。
雖然，那些老師大部分都是民辦的。
但能有就不錯了，像他們這樣的偏遠落後地區，師資一直是老大難的問題。
作為第一任校長的周南，雖然覺的壓力不小，但更多的，還是因為看到了希望。
因為他知道，這一次的實驗學校試點，是一個不錯的機會，或許開始的時候，會有這樣那樣的困難。
但不管是從管理制度上，還是從福利待遇上，這邊無疑會靈活的多。
而且，據小道消息說，以後，還會慢慢的接收一大批專業師範學院畢業的大學生過來。
甚至會成立規範性的支教點，每年都會有大城市的高校學生，會過來支教。
能不能真的撲下身子來教學，其實並不重要，重要的，還是可以帶來見識與外面天地之大的變化。
反正不管怎麼說，周南覺的，這個曙光基金還是有實力也有遠見的，自己或許也能跟著做出一番別樣的成績。
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