第36章 淘氣的孩子

  第36章 淘氣的孩子

  晨光中炊煙淡去，天空中的雲朵嫵媚多姿，金色的陽光灑滿大地。記住本站域名sto55.com孩子們背著書包兒歡笑著向學校飛去，李牧老師也隨著人流向學校走去。

  今天，他和往常一習慣地走向班級。當他走進班級的時候，發現同學們正圍在一起吵著。看到老師走進班級，這些同學都散開了，回到自己的座位上。

  李牧明顯的感覺到今天的氛圍不對，往日他走進班級以後，有問作業的，有往出拿書本的，也有沒話找話的。今天仿佛空氣都凝固了，讓人喘不過氣來。

  他走到後邊同學們散開位置，眼前的情景讓他目瞪口呆——兩名同學拿著螺絲刀子把掛鍾拆得七零八落。這可是當時最值錢的物品了，怎麼也得二十幾元才能買回來。

  

  李牧老師非常生氣。一名叫唐大新的學生正拿著螺絲刀子，另一名叫李小建的學生雙手捧著掛鐘的零件。他倆也看著老師也不知所措。

  在這種情況下，老師打一頓學生是很正常的，家長也不會說什麼。可李牧老師沒有這麼做，他指著掛鍾說：「拆它幹什麼？這可是咱們看時間用的呀！」

  唐大新小聲的說：「我倆想看看裡面都有什麼，他為什麼能走？」

  「看明白了嗎？」

  「還沒有。」

  「這樣吧，今天放學你倆把它拿家去。把它看明白了，兩天內給我裝上拿回來。」李牧嚴肅地說。

  李牧找來紙盒箱子把掛鍾裝好，生怕弄丟了零件，又讓同學們在地上找了好半天，確定沒有零件兒了，才開始上課。說實話，李牧也怕兩個孩子裝不上，領導會拿他試問。

  兩天後的早晨，當李牧老師走進班裡的時候，發現掛鍾又在牆上原來的地方走起來，時間分秒不差。

  李牧著實感到驚訝——兩個學習不好，甚至連自己名字都寫不上的孩子，竟然能把掛鍾拆開，然後再裝上，並且走得非常準確，和原來的掛鐘沒有兩樣。

  專科課上，李牧把兩名同學叫到外面。他們邊在操場上散步，邊聊打開掛鐘的事。李牧問道：「誰先提出拆開掛鐘的？」

  唐大新說：「李小建說拆開看看，看它為什麼能走？」

  「為什麼能走？」李牧問。

  「有齒輪互相咬著。」李小建小聲說。

  「我是說為什麼分針走一大圈兒，時針整好走一個空格，就是一個小時。」李牧接著問。

  兩個孩子同搖搖頭。

  李牧接著說：「你們只想知道它為什麼能走，卻沒有想它為什麼走得那麼準確。老師也很困惑，是哪個齒輪讓分針走，哪個齒輪讓時針走。為什麼分針走一圈，時針正好走一個格？為什麼時針走兩圈就正好是一天？你們知道嗎？」兩個孩子又搖搖頭。

  李牧接著說：「所以呀，許多問題需要我們去研究，去探討。」兩個孩子使勁地點點頭。

  兩個孩子回班了，李牧卻陷入了沉思：淘氣的孩子往往讓人意想不到，他們的好奇心太強大了，偉大的發明創造也往往就是來自這份好奇心。

  (本章完)

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