第266章，學斫琴嗎
吳老師站在講台上，感覺還不錯。記住本站域名sto55.com
雖然人坐的有點亂，古琴音樂會的時候不會這樣，或許那些頂流會。
但他還鎮定，抓緊時間上課，不能因為兩個孩子而耽誤更多人。
女老師圍觀了時愈一陣，發現吳老師課比以前上的還好，她都聽入迷了。
一群新生，又被吳老師折服了。
音樂史、怎麼說呢？就是一個人得懂歷史，這是基本的素養。
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或許是沒什麼用，也不夠炫，但它能讓人炫的更炫。
一個半小時，基本沒停，發現就下課了。
吳老師從兜里拿出手絹，擦一下汗，又端起杯子喝一口水，最後和大家說：「因為我個人的原因，對大家造成了不好的影響，我向大家道歉。好在這節課上完了，謝謝。」
轟！掌聲瞬間就炸了！
熊學生高喊：「這是我聽過最好的課了！」
掌聲更熱烈！
有學生喊：「吳老師幾時教古琴啊？」
時愈揮手。
教室里安靜了幾分鐘。
許圖治抱起女孩、又拉上吳老師，趕緊撤。
教室里，大家回過神，面面相覷，剛才怎麼了？
「我就覺得身上特別舒服！」
「昨天打球扭了腳、好了！」
「我痛丶經好了……」這說起來有幾分尷尬，但實在詭異。
「別說了，快去吃飯！」乾飯人這時候只惦記吃，除非讓他吃到美味。
「吳老師呢？」
「肯定帶孩子去了！」
「不知道吳老師幾時有音樂會？」
「肯定會有的，我聽學姐說每年至少兩次。」
方笛已經開著車，去最近的御香府。
最近的御香府是真近，不到一刻鐘。
吳老師坐在包間，繼續休息。
今天這節課上的他有種很深的感覺。
上課，不只是傳授給別人，自己也會有收穫的。他現在就是這種感覺。
許圖治和時愈安靜的坐著。
方笛在包間外點菜，反正中午便飯，用不著挑那麼仔細，本就是精緻的。
點了菜，方笛又拎著一壺茶進來，給吳老師倒上一杯。
許圖治看女孩，餓不餓？
時愈眨眼睛。
許圖治眼裡帶著笑意，上學也挺好玩？
之前方笛有在外邊瞅一眼，這種情況應該不多。不過大學確實很青春洋溢。
許圖治還是小了，雖然現在十五歲左右上大學的不少。
一般來說還是大一點好，大家也比較好相處。
服務員靜靜的來上菜。
吳老師笑笑，一邊吃一邊繼續思考，這氛圍很好。
方笛按規矩是不一塊吃，或者在下面吃碗麵，或者在外邊吃；如果不是太正式的場合，也可以坐下來、充當作陪。尤其許圖治還小。
這就需要方笛陪的起來，真陪客的話，那是照顧客人，自己反而沒工夫吃。
現在很隨意，方笛很快的吃完，去車上看著。
那豪車，很容易被蹭了。坐在車裡、聽著音樂也舒服。
雖然方笛是保鏢，等這兒吃完了再上來也沒事，畢竟許圖治武力比他高太多，他幾乎是充數、打雜，不屈才。
少個保鏢，吳老師是更自在了。
時愈一點不急。
服務員就有點好奇，她挺能吃的。不過，能吃的人不少，見多了就不奇怪。
人家又不是不買單，於總都給御香府所有店打過招呼，這幾個是御香府的頭等貴客。
換句話說是能伺候就伺候，要不然儘量不得罪。
吳老師一頓飯吃完，回過神，和許圖治說：「下午沒事，我們去找老張？」
許圖治看女孩、有興趣就去：「多謝吳老師，需要準備什麼嗎？」
吳老師忙說：「不用。老張那兒有幾張古琴，你看一看斫琴也是會有一些收穫。」
雖然一般人吃包子不用管怎麼包的，吃豆花不用管怎麼做的。
開車不用管怎麼造的，但知道一些總沒壞處。
幾人一塊下樓，遇到了史建翔。
看起來傷沒好，不過又追著誰舔？
時愈沒理，就聽史建翔叫杜少。感覺哪兒都是姓杜的。
不過杜少出現在於錚的地盤，也不用時愈管。
大家坐著車，奔張老師的工作室。
不是某些工作室，就是他自己弄的老房子，車開過來，環境挺不錯。
車停在一棵老樹下，時愈看著路邊一棟三層小樓，覺得挺有意思。
一層不到六十平方米，三層加起來也不算大，但就是不錯。
一樓就是個大的工作室，隔出一個小客廳；二樓是大客廳，有一個廚房；三樓應該是收藏室。
沒有臥室，所以是工作的地方。
二樓的大客廳也像小型演奏室，對著外邊的老樹也挺有意境。
張老師在門口迎著。
時愈看他年紀不算大，體格大，有種手藝人的味兒，又是特殊手藝人的味兒。
張老師一雙眼睛亮，看著兩個孩子，熱情的把人請進去，直接請到二樓坐。
吳老師說：「讓許圖治看看你斫琴，你要是指點一下，他沒準自己就學會了。」
張老師眨一下眼睛，笑道：「想學還不容易？」
吳老師說：「先把你琴拿出來叫他試試。」
張老師拿一張新斫的琴過來。再泡一壺茶請老吳喝。
張老師看著閨女就小心翼翼：「你學琴？你喝什麼？」
吳老師失笑：「讓閨女坐著就好了。」
時愈笑眯眯：「打攪張老師，你不用管我。」
張老師忙說：「沒有沒有。」盯著老吳瞧，上哪兒拐的？
吳老師無語，不是他拐的。
張老師一邊喝茶，一邊看許圖治在那兒弄琴，挺老練且細心，不由得點頭。
吳老師感慨：「我說你可能不信，我就沒教過幾次，人家天生的。」
張老師說：「我聽那邊說過。」
教過幾次不要緊，難得是這對琴的態度。
只有這態度才能彈好琴。
或許別的差不多，但琴、更需要用心。
許圖治把整個搞好，才準備開始。
張老師和吳老師點頭，這孩子沒急著秀，也沒盲目的覺得大人給他的就一定是好的。
有的孩子就不用想那麼多，大人給的能有問題？
雖然這不是自家大人。
吳老師也特滿意。即便不是他學生，也是他領進門的。
遇上一個好孩子就高興。
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