第96章

  接著，王定海又說：

  「但是啊，但是我說的這些假設，是在李老師有工資的情況下。記住本站域名sto55.com不是現在這樣的，咱們吃飯都成問題的情況下呀……如果是現在的李老師的話，那麼最多只能買張家的五十元的鞋子。哪怕再多十塊錢，也不要了。」

  「因為這個時候，李老師不會去在乎什麼品牌和附加值。只會看中，張家的鞋子耐穿，平均價值會比李家的高。如果是定海的話，那定海可能一直都會選擇李家的四十元一雙的。因為定海現在穿的這一雙鞋子就十塊錢，穿了三年了呢。李家的鞋子就算質量不好，定海也肯定能穿五年的！」

  「李老師……你怎麼不說話呀？是定海說錯了答案嘛？」

  李風起忽然哈哈大笑：

  「定海，現在知道花錢是一門學問了沒有？」

  「知道了。可是李老師笑什麼？」

  「哈哈哈，我在笑，我還是低估了你。定海，你真的是一個商業天才，天生就是做生意的啊。」

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  王定海迷茫的看著李老師的背影：「老師不是已經說過了嘛，定海有企業家的面相。眉宇間就來財……」

  李風起一愣，忽然大笑了起來：「哈哈哈哈啊。對，說得對，說得對。」

  王定海不明就裡，也跟著一起笑：「哈哈哈哈。」

  一大一小，在『咯吱咯吱』的自行車金屬摩擦聲中，在這林間小路，同乘一騎，笑聲不絕於耳。

  法庭上。

  所有人看著這一幕，不由得眼神中有些驚嘆之色。

  這，是一個六歲孩子能考慮到的事情嘛？

  一個簡簡單單的『花錢』二字。很多成年人都沒有弄明白的事情，但是這個孩子，卻頭頭是道。有些看法雖然還是有些稚嫩，可是那種眼光，卻是很多普通的成年人都不具備的。

  而這樣的孩子，他還沒有出過這座大山啊！

  一些人不禁開始懷疑了起來，李老師的這種教育方式真的能成功嘛？

  將所有的財政大權，全部都下放給了一個六歲的孩子。這種實踐大於理論的教育方式，從小灌輸金錢觀，從小灌輸這種價值觀，真的能讓他成長起來嘛？

  法庭上沉默。

  而在京城的教育部，此時卻展開了激烈的討論、

  當李風起的事件在全國引起反響之後，教育部就緊急成立了會議小組，討論兩個話題。

  第一，李風起究竟是不是一個優秀的教師。

  第二，李風起的教育方式是否具有價值。

  第一個問題的答案，現在大家都已經心知肚明了。他是一個優秀的教師。

  但是關於他的教育理念和教育方式，此時卻產生了兩個極端。

  第一個極端是以師天為代表的，強烈反對派。認為李風起完全就是在毒害青少年，認為李風起是給孩子灌輸不正確，不健康的思維和價值觀。

  而第二個極端，卻是堅決的認為李風起的教育方式，有另尋僻徑，劍走偏鋒的意想不到的成果。

  如果這兩個答案都得到了肯定的答覆，那麼李風起將由國家的許多部門，聯合起來為他翻案。讓李風起無罪釋放的同時，讓李風起從此真正的成為華夏第一教師！

  而如果答案是否定的，那麼情況就難了……

  112章

  此時，會議室里。

  聽著王定海的那些回答。教育部的副部長劉偉喃喃一聲：

  「這么小的年齡，居然對於商業有著這樣深刻的見解。三歲看老，這個孩子未來成為華夏富豪，真的可見一斑吶。」

  話音未落，師天當即像是被踩著尾巴的貓一樣跳了起來：

  「我強烈反對劉副部長的聲音。我認為李風起就是坑害青少年的價值觀，你們看看，這王定海未來難道不堪憂嘛？六歲的年級，不讀語文數學課本，反而去嚴重偏科的看課外書籍。那是他這個年齡可以看的書嘛？李風起不但不阻止，還加以鼓勵。未來怎麼辦？」

  「小升初的考試怎麼辦？初升高的考試怎麼辦？未來進入社會，就是文盲。甚至是大學都考不上的文盲。那不就是社會渣滓嘛？」

  『嘭；』的一聲，劉副部長一巴掌拍在桌子上：

  「師老師，你說話請不要如此的極端和武斷。沒有考上大學的難道就是社會渣滓？從什麼時候開始，我華夏的人才是要看待學歷高低，而不是能力高低了？」

  師天喝道：「難道不是嗎？沒有學歷，就沒有能力。這是一個鐵定的事實。：」

  「是不是你認為，大學畢業後，成為公務員，進單位才是最好的結果和前途？」

  「難道不是嗎？那樣不穩定嘛？那樣不優秀嘛？而且這只是最後一條退路而已，有很多進入了科研單位，成為了科學家，那才是真正的為國效力、。」

  「那你告訴我，張美麗走過你所說的這些道路嘛？張美麗不優秀嘛？她是社會渣滓嘛？」

  師天語氣一滯，他說誰都敢，但是張美麗可是華夏最傑出的女工程師。是英雄般的人物，那鐵打的成績就在這裡放著。給他一萬個膽子也不敢睜著眼睛說瞎話。

  只能說道：「張美麗，那是個人天賦及其強悍，是個例！」

  「那李老師的那十個學生呢？哪一個不是優秀的傑出人才？」

  師天忽然笑了起來：「可是，十個學生現在卻站在原告席狀告他。就算張美麗是有誤會，可是……其他人呢？都有誤會嘛？這說明什麼，說明他的學生根本就打心眼裡不認可李風起的教學方式，根本就不認為李風起曾經教過他們什麼啊。這是很顯而易見的道理，如果他的學生真的都認為李風起的教學方式有很多作用，現在，為什麼要將他告上法庭呢？」

  劉副部長呵斥道：「這就是誤會。張美麗那裡已經看出來了，就是誤會而已。李老師不善於解釋……」

  「哈哈哈哈，我的劉副部長，您也太天真了吧？誤會？十個人都是誤會？世界上有這麼巧合的事情嘛？不信咱們走著瞧，我敢斷定，王定海最多在十歲之前就可以發現李風起的教育錯誤的方式。隨後，一定會亡羊補牢，從頭開始系統性的專業學習。才能造就王定海的成功。」

  說著，師天眼裡有些冷笑之色，嘲諷著：「野路子，終究只是野路子。如果說李風起的野路子的教學方式，都可以培養出華夏首富了。那要我們這樣的專業老師，有什麼用？」

  劉副部長深吸一口氣：「師老師，你知道你和李老師真正的最大的區別在哪裡嘛？》」

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