第二十三章 陸佰的在乎與不在乎
陸佰懷著躊躇壯志沉沉睡去。Google搜索sto55.com思兔閱讀
一牆之隔。
在方一凡他們走後，喬英子應付完宋倩的關心，在床上翻來覆去，到了半夜，才慢慢睡去。
第二天，陸佰醒來一拉窗簾，嗯，果真天朗氣清。
喬英子沒拉窗簾，卻是被陽光曬到臉上才醒的，哎，又是一個熱天。
「海參？」喬英子震驚道。
她的桌前，白瓷的小碟子上趴著一條黑褐色的海參。
「生的？蘸芥末吃？」
「放心吃，內臟什麼的我都料理過了，很乾淨，專家說這樣更有營養，來，蘸著芥末吃了，芥末還能殺菌呢。」
喬英子難以接受。
海參她在豐澤園吃過許多次，確實美味。
但生海參？它會不會在胃裡蠕動？
想想就噁心。
看出女兒的抗拒，宋倩以身作則，表情猙獰的吃下一隻。
太狠了，宋倩先對自己下狠手，逼的喬英子只能夾起海參，囫圇個吞了下去。
喬英子只覺得軟軟的海參順著食道滑了下去，掉進胃裡亂彈，腥味一下子逆著頂上來。
她衝著宋倩勉強一笑，拿起粥就往嘴裡灌，將腥味勉強壓下去，她又胡亂吃了些早餐，生怕老媽再祭出什麼黑暗料理，趕緊背起書包撤了。
一出門，恰巧陸佰也要上學，她說道：「早上好。」
卻意識到，就算她不說，隔壁鄰里，老媽很難不會遇到陸佰。
陸佰笑道：「早啊。」
喬英子問道：「這個點去吃飯，會不會有點來不及？」她知道陸佰一人獨居，沒人給他準備早餐。
陸佰道：「我吃過了。」
「自己做的？」
「嗯。」
「厲害！」
推開單元門，兩人走出去。
喬英子道：「不過......也挺好，至少自己能選擇，不會找罪受，你是不知道我媽，不知道哪裡看的偏方，竟然讓我生吃海參，還要我天天吃，天哪，想想就難受。」
以往這些家事，她都憋在心裡，甚至很少跟黃芷陶說，現在卻跟陸佰吐槽，不知為什麼，和陸佰相處時，她心情很輕鬆。
少女的聲音清脆悅耳，她的馬尾辮輕輕跳躍，陸佰感到青春的美好，然而她的話卻讓陸佰有些感慨。
早飯吃海參，還是生吃級別的海參，還要天天吃，這種消費水平真是非常高了。
他早餐吃得什麼？
昨晚煮好的兩個雞蛋，幾片麵包。
不過，陸佰的感慨也是一閃而過，若要吃好的，憑他每月萬元的生活費，盡可以在北京享受美食了。
他不在乎這些。
或許，他曾經在乎眼前的苟且、一時的享受，但現在，正如《送東陽馬生序》中說的：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
.......
下午四點，便結束了英語考試，比高考的時間表要提前一個小時。
這是因為要加急將全年級的卷子批出來，今晚就列出名次，明早公布並以此分班。
晚上九點，老師們都留在辦公室沒有走，他們的電腦上刷新出一張成績列表。
英語的成績錄上去後，全年級的成績已經出來了。
「齊老師，你任務重大啊！重點難點都在你班上啊。」一個女教師過來拍拍齊老師的肩膀。
齊老師，教物理的，一個溫文爾雅的中年男人，學校選定了他擔任保本班的班主任。
保本班，意思是爭取班裡的學生能考上本科，實際上，年紀倒數五十名都在這個班裡，也就是差生班。
這種班級，教學難度大，可想而知。
但同時，保本班非常重要，因為這個班有多少沒考上本科，基本決定著春風中學2017級有多少沒考上本科。
齊老師能被選中，是因為他老成練達，教學水平紮實。
齊老師看著年級成績單上的最下五十人，他苦笑著搖了搖頭：「似乎這一級的分數格外低。」
李萌把成績單拉到最下。
倒數第一名，陸佰。
語文79，數學42，英語102，理綜103，總分326.
「齊老師。」李萌過去。
.......
「李老師，您找我？」陸佰走到辦公室。
「成績已經出來了，你看一下吧。」
李萌把陸佰叫道身旁。
陸佰俯身看向屏幕。
高高在上的第一名，林磊兒，691分。然後是喬英子、黃芷陶......往下長長一列。
陸佰當然不可能和他們在一頁。
「你在這。」
倒數第一陸佰，倒數第二方一凡，倒數第三季楊楊。
「當然，你也不要灰心，你的成績比上一次高了20分，這說明你有進步......」
李萌說著可能她也不信的鬼話，鬼話不鬼話不重要，重要的是先安撫住學生的心態，然後才好展開教育，這是當老師的技巧。
然而，她轉頭看陸佰時，陸佰卻是面色平和，絲毫不見頹喪萎靡之氣，仿佛他並不在乎成績一樣。
他當然在乎，李萌知道。
一個人如果不在乎成績，不可能看《學習之道》，不可能兩個周埋頭苦讀，不可能兩天用完一支筆芯——陸佰勤奮且認真。
這正是李萌找他來的原因。
但似乎，陸佰除了積極勤奮，還有不同常人的沉穩心性。
「看來你也有數，我就不多說了，你會被分到保本班，但不必氣餒，如果期中期末成績好了也會轉到平行班。」
「來，坐，齊老師以後就是你的班主任了，放輕鬆，我們談談你的情況。」
「齊老師，他就是我說的陸佰，非常用功的同學，只是之前基礎不太好，所以成績不理想。」
齊老師的辦公桌緊鄰著李萌，他轉身過來。
剛剛李萌已經跟他說了，陸佰是轉學生，可造之材，所以要特別的交待給他。李萌做了好幾年的高三組組長，教學理念可能與他有衝突，但水平與眼光，齊老師是絕對認可的。
所以齊老師審視著陸佰，身為老師的本能讓他從第一眼開始就分析學生的特質。
——沉穩，堅定，不同尋常的成熟。
陸佰坐下，神意自若，面對新舊兩位班主任，既沒有侷促矜持，也不桀驁逆反，這種平和在學生中是極少見的。
「齊老師，您好。」
如果可以，陸佰還真想申請一點特權。
他的情況和老師教過的所有高中生都不一樣。
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