第32章 敢問先生，何為臥槽？
第32章 敢問先生，何為臥槽？
貞觀十六年冬，今年好像異常寒冷...
此時太極殿諸公像往常一樣匯報工作，沒有異常...
突然，房玄齡大步邁開，雙膝跪地，恭賀吾皇，報紙已成，今後....
長孫無忌emm...
諸公大臣？？？
李世民「哈哈哈」
世家官員，-.-我娘，這還得了...
....
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此時學校鐘聲想起，第三節課正式開始，此時李治滿身泥濘，泥土。寫到這裡我希望讀者記一下我們域名sto55.com除去臉和手分外乾淨，不知道的還以為李治和那個小廝幹了一架....
「起立」長孫溫喊道「先生好...」諸多同學嘹亮的喊道
「同學們好，坐...」
「以後我來傳授大家，數學。數學一道，是物理化學等等科學的基本之學，有的食古不化的文人會被視其為奇淫技巧，但，數學之道暗含天地變化，除文學更是我大唐崛起之學」
「先生有你說的這麼神奇嗎，有什麼具體東西物件用到數學嗎？」
「問的好，給你點讚，希望以後同學都能踴躍的提出問題」
「好，那我簡單舉例，例如，長孫溫開了一個酒店。開業當日淨賺500貫，次日600貫那麼以此類推每天按照需求可以增加一百貫，那麼一個月後總計盈利多少錢？」
「例如，今日酒店第一天開業淨賺500貫，長孫溫大喜，要帶著兄弟去瀟灑，已知用餐每人花費200文，隨後酒過三巡又去平康坊瀟灑，又花費若干，最終剩餘423貫。那麼求此次總共去了多少人」
「...」長孫溫表示很方...自己大表弟這是啥意思咧，自己出去玩沒帶著他？但看晉王斯斯文文，也不像那斯文敗類呀...
「以上這是簡單的數學應用。其實數學是學無止境的，大家請看」說完李治拿起黑板擦直接丟了出去，一個優美的拋物線最終砸在了我們程三郎的頭頂上
「先生，你作甚！...」程處弼從來沒有這麼認真的聽課，此時聚精會神的被李治用長孫溫舉例吸引到了...不知覺間只見一個黑彤彤的東西直徑像自己砸來...
這一刻我們程三郎頭上染白，年僅十餘載，卻少年白了頭....
「程處弼同學，疼乎？」
「額mmp...」程
「哈哈，讓程同學受委屈了，但是我要給你們講的是是，從板擦到程同學頭頂他會出現一個半圓形的軌跡，這就是拋物線..」李治圖文並茂，順勢在黑板畫下一個拋物線
「我為什麼說道這個呢，大家現在可能不是很理解，但是慢慢來。」
「我們不妨展望一下，拋物線應用十分廣泛，例如我們的投石車，攻城強弩等等，向上發射的就是拋物線..還有.....」
「假設在未來我們可以在底端加入能源推動裝置，點火發射到遠方，近則幾里，原則幾百幾千里，試想一下，我們從長安城向西，可以發射至松洲....」
「故，此基本原理便是拋物線，那麼數學作為基礎，便是計算它的運行軌道，最終得到精準落點....」
「所以數學是萬學之基礎，上到航天，下到百姓勞作都會應用到，文學是我們的骨頭，那麼數學就是我們血肉...」
「天文，地理，物理，化學等等諸學都會用到數學...」李治講嗨了，此時小嘴嗶嗶，持久的一直停不下來...
「哎呀，臥槽先生！臥槽先生！」此時程處弼，一臉茫然的聽完，不明覺厲，就是感覺晉王很牛x，出聲誇獎道
「....」李治
「先生，處弼同學說的臥槽何意?敢問先生何為臥槽，為何臥槽？」此時中排位置中間作為偏厚的一個帥氣的小男孩舉手出聲問道...
這是陳二同學，教室學生分布為5（每個桌子兩人-）縱橫12排，每縱設置一位小組長，沒錯，我們陳二同學因為認字所以被火線提拔成為組長...幾組組長分別從左到右一組長：陳紅，
二組長王方翼（沒錯，巧了，這是王家現任家主王仁表之子...今年17歲，因為其母和奶奶婆媳不和，和母親暫居王村，因為李治一條強硬政策，王至此留在豐恆村....）。
三組長陳二，四組長程處弼，五組長長孫溫....
「額....」李治發現這本來吧，臥槽就是臥槽，現在。哎不知道咋解釋了...
「陳二同學好學善問，大彩，以後都像他學習...」
「臥槽呢，是一種象棋術語指進到底象前一格位置的馬。其既可將軍，又可以抽車，是常見的一種凶招」
「故，小馬小乎，卻強悍也，所以臥槽也是一種驚奇的語氣，亦是誇讚其大能的一種詞彙...」
「哦哦哦。先生果真學富五車....」陳二
「emm...」李治
「程處弼去校長辦公司把李大富喊來，我交代他個事情」
「是」
....
我們繼續
此時學堂已恢復了，嘰嘰喳喳的學習聲。陳二同學的聲音又響起。
「先生所說，天文地理某有耳聞，但這物理化學是甚」
「哈哈，物理便是物質或事物的原理。化學是物體的性質結構，以及變化規律等現在你們還不懂，慢慢來」
陳二若有所思的坐下，一臉懵逼不明覺厲
此時李大富匆匆忙忙的從校長是跑到教室，李治拿出紙寫寫畫畫，簡單交代，隨後大富出門左轉直接小時於茫茫學子之中...
李治的第1節課，大致都是從想像中展望未來，教給大家基礎的阿拉伯數字和乘法口訣。
李治同時提議下午申時3點時，有一個趣味的活動便是象棋，有興趣的可以參加，沒興趣的便可以直接回家。
第2節課簡單，又學習了一些應用知識……
這樣匆匆來到飯點兒。
大家紛紛到食堂用午餐眾多學生對上午的知識風暴。紛紛討論，嘰嘰喳喳。以各組組長為主的諸位同學。紛紛展開討論學習。此時食堂的眾位學生一片欣欣向榮……
不多時，終於用餐完畢，學生。紛紛兩兩的結伴而行，學生對荔枝所說的象棋大概性質並沒有回家，在學校里兜兜轉轉…
理智也用完餐，但是看到了一個奇怪的事情，那就是陳二同學的兜里滲出了好多油……
智商至少250的李治怎能不知…
問其緣由，終於在衣服的兜里拿出了油油的雞腿兒……
李治感嘆，其孝心可嘉，但做法不可取。規矩就是規矩。我們可憐的陳二同學在全校師生的注目下，被領了100伏地挺身……
此時大汗淋漓。猶如夏日
小兕子看著陳二分可憐。便和李治說道：「阿兄不至於吧，他只是拿了個雞腿而已。」
「明達，正所謂無規矩不方圓，陳母其人我是知道的，溫婉大方，知書達理。陳二的孝心我也是知道的，每日進山打獵撿柴何其危險，每日進城務工何時辛勞。幫助他的方法有千千萬萬
但溫良，孝順，並不是打破規矩的藉口，任何人觸碰規矩的時候，都應該受到懲罰，你也不例外…
我的阿妹，懂否」
「……」
「對啊，阿妹，你反倒提醒我了…我們可以以7日為限，做一場考試，按照他們的學習成績，我們把他們的家長請過來一方面是宴請他們，其二讓他們知道孩子的進步和變化。
我的阿妹你感覺怎麼樣？」
「阿兄說你太棒了，小腦袋瓜為什麼想一出是一出，嘿嘿，關鍵還是最重要的點子。阿妹望塵莫及嘍」兕子我的眼睛滿眼都是小星星。順帶這嘆氣的語氣說道
李治聽著小兕子的彩虹屁，雖然感覺他有點損自己，但是依然舒服備至……
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(本章完)
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