303 圍攻之勢
魏忠德教練的換人並沒有那麼快的解決，第四官員似乎發現替補球員有什麼問題，所以並沒有讓南聿中學這邊馬上完成換人。Google搜索sto55.com思兔閱讀
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南湖一中在破開僵局之後，他們也顯得從容不迫，他們並沒有催促對手換人動作別拖拉，因為他們非常清楚，對手，此時的心情才是最著急的。
其實，南聿中學這邊也想趕緊完成換人的，原因是，這名替補球員的指甲比較長，所以第四官員示意他必須得把這可能會誤傷人的指甲給剪短才給完成這次換人。
但也由於不是職業聯賽，所以主裁判也沒有先示意南聿中學的球員先開球，等替補球員搞定，在死球狀態下才完成這次換人，而是示意大家先等一等這名球員搞定，完成了換人再繼續比賽。
（PS：這裡得說明一下，指甲過長不給球員入場並非胡說，在職業比賽中，第四官員在檢查球員的裝備時，是需要檢查球員身上的飾品包括指甲。飾品會在拼搶中造成可能得傷害，指甲也一樣。所以硬物質的飾品是不被允許帶入球場的，除非是軟質。）
直到現在，高毅同學還在跟隊友侃侃而談著剛才那粒頭球爭頂。
「嘿嘿，南聿中學的防守太死板了，一換位，他們就GG了。」
高毅一臉興奮的跟著身邊的張子洋說著，那一臉興奮勁就如同南湖一中這邊已經取得本場比賽的勝利一樣。
然後，在一球領先的情況下，他們確實很大概率會成為最後的贏家。
張子洋對於高毅的興奮，他倒是難得聽得很認真，只見他點了點頭道：「這個確實，邊路換位一直都是在進攻上變化的好方法，咱們搭檔打雙前鋒時，曹教練不是也讓咱們訓練過嘛。」
「訓練是訓練過，只不過嘛……」高毅一臉的無奈的說道：「鑫霖的意識不如你，很難在運動戰中的一直玩換位，還有呀，鑫霖的左腳也不行，換到左邊也很難起有質量的傳中球。」
由於吳鑫霖並不在他們附近，高毅倒也不擔心被隊友聽到。
只不過，高毅絕對想不到的是，他從跟張子洋調侃著自己的頭球爭頂時，南聿中學的一名球員卻也全程的聽著他們的對話。
至於這名球員是誰嘛？
咱們接著看下去嗯。
對於高毅的無奈，張子洋也是非常理解的回應道：「所以你就在任意球上私底下的做了點變化，讓金羚開的戰術角球，也是為了讓你有機會溜到右邊去咯？」
「嘿嘿……」高毅一臉的壞笑：「張子洋，還是你懂我呀！」
「切……」張子洋一點兒也不吃高毅的「馬屁」，只見他像看著傻逼一樣的看著高毅說道：「就你這點小伎倆，豈能逃過你子洋哥的法眼？你沒看我，沒去爭奪第一落點嘛？原因不就是看到你竄到右側去嘛，再加上金羚開任意球前你跑去跟他咬耳朵，我估計著，你應該有什麼鬼點兒，所以就拖在中路幫你拖住防守球員了。」
說罷，張子洋還傲嬌的聳了聳肩，似乎在表達：若不是我，你以為你能順利的在右側搶到頭球嗎？
確實，情況正如張子洋說的一樣，如不是張子洋在中路起到了吸引防守的作用，不然高毅能否這麼順利的爭奪到第一落點還真是個未知數。
畢竟，人海戰術在禁區內這麼點屁大的地方還是非常管用的。
一旦發現高毅起步，三四名防守球員迅速往右側防上去，高毅哪怕再怎麼馬拉度納附體，再怎麼戰神巴蒂上神的，也只能乖乖的把第一落點讓回給對手。
張子洋是在中路起到的吸引防守作用實在太重要了，他是南聿中學在定位球防守戰術上的重點盯防對象，畢竟熱身賽時，張子洋的頭球也扣開過對手的大門。
在定位球時，張子洋只要出現在哪一側，必定有至少兩名防守球員像跟屁蟲一樣的粘著他。
所以，張子洋如果不能看出高毅的戰術意圖的話，然後趕往右側爭奪第一落點，那不只會跟高毅重位，還會給高毅帶去更多的防守球員，那這次突然的變化就基本算是砸了。
高毅自然明白張子洋拖在中路對於他的幫助有多大了，只見他一臉獻媚的回應著張子洋：「洋哥哥，你最好了。」
「得了得了……」
張子洋假裝一副作嘔的樣子道：「我說高毅，你還是賤賤點吧，突然這麼賣萌，我可受不了。」
「哈哈哈哈哈。」
高毅也是被張子洋的反應給我逗得開懷大笑。
在球隊1比0領先的情況下，這兩位肩負球隊兩槓火炮的小伙子的心情也是放鬆得多了。
但此時還是在比賽中，時間也容不得他們繼續互相調侃下去了。
未等他們繼續說下去，場邊南聿中學總算是完成了換人，在這名替補前鋒雙腳都踏入場內後，主裁判在第一時間吹響了比賽繼續的哨聲。
「嗶……」
比賽繼續！！！
南聿中學開球！！！
由於剛才那次偶然時間耽誤了一下，所以，在比賽繼續後，時間已經來到了第34分鐘。
上半場，加上傷停補時時間，留給南聿中學的扳平比分的時間也就十二十三分鐘左右了。
所以，在比賽繼續後，南聿中學的球員們也不拖沓，他們馬上搶攻，希望能夠在上半場結束前扳平比分。
南聿中學完成換人之後，場邊的曹晨也是目不轉睛的盯著南聿中學的陣容變化。
畢竟，南聿中學這邊有換人，那這名新上場的替補球員肯定會講魏忠德教練的變化指令順便捎給場上的球員們的。
用了差不多兩三分鐘，曹晨驚訝的發現，跟自己此時位離大概五十米左右的魏忠德教練也太果斷了吧。
不僅是換人果斷，在落後變陣上，也是果斷得不行。
在大家還在同一起跑線上，魏忠德教練保守的打起了防守反擊，但是，在球隊0比1落後的情況下，南聿中學卻是絲毫不保守的打起了搏命的4－2－1－3，那名僥倖留在場上的邊前衛徹底回收到後腰位置上，而替補上場的球員則頂在鋒線上，組成了三前鋒陣型。
這樣一個陣型，進攻上的投入確實是多，但在另外一名後腰與兩名邊後衛頻繁前插到前場參與進攻的情況下，南聿中學的後場也就剩下三名防守球員，這樣一來，南湖一中一旦有反擊機會，並把握住機會，將比分再次擴大的話，那南聿中學就可謂徹底沒戲了。
但這也由不得魏忠德教練，如果落後還繼續保守的話，那不過是「慢性死亡」罷，還不如拼著點，果斷點，趁著現在比賽還有接近一小時的時間，把球隊的進攻調度起來，爭取早點回到同一起跑線上再做打算。
這麼果斷的做法，曹晨也是非常讚賞的點了點頭。
換做曹晨面對上這樣的情況，曹晨也會這麼做的！
在這種單場淘汰賽的賽制下，保守，完全沒有任何戰略上的意義。
一旦落後，唯一的選擇就是進攻！
用比對手更加猛烈的炮火，將自己的頹勢給掩蓋過去。
所以說，魏忠德教練的做法不僅沒錯，而且果斷，不矯情。
然而，南聿中學此時的變陣，卻是南湖一中最喜歡的。
一旦對手攻出來，那後場勢必留給南湖一中一大片空曠的開闊地打反擊。
那一旦高毅的速度衝起來的話，那南湖一中在本場比賽的第二個進球，那也就不遠了。
場邊的曹晨確實是開心了，但這個局面，卻是讓南聿中學眾人的心都提到了嗓子眼了。
比賽繼續後不到3分鐘時間裡，南聿中學就完成了2次打門，而且威脅性都不小，第一次是柳長卿與隊友的二過二配合，輕巧的過掉了南湖一中近乎整條後防線，並在點球點附近完成了打門。
然而，白曉磊的注意力依舊保持得非常集中，柳長卿的推射被他輕鬆沒收。
第二次進攻的威脅性更大了，來自於南聿中學的左邊路起球，找到了禁區內那名剛替補上場的前鋒。他在擺脫了防守球員後，在距離白曉磊不到五米處起腳打門，只可惜，這麼好的機會被他踢疵了。
這也讓場邊的魏忠德氣得又喊又跳。
然而，魏忠德教練又有什麼辦法呢？
他也沒辦法上場代替自己的球員踢球，作為主教練，此時他也只能祈禱自己球員們的發揮了。
被南聿中學兩次極具威脅性的打門嚇了一跳後，南湖一中的防守球員們也是趕緊打起十二分精神，重新將防線的硬度提升上來。
在南湖一中的小伙子們從剛才的進球回過神後，南聿中學的進攻也就變得愈加困難了。
南湖一中這種強硬的防守力度，也是讓南聿中學的球員們變得更加急躁了。
他們的進攻也是變得越來越沒有耐心，不再通過小範圍的短傳配合來撕開南湖一中的後防線，他們又開始像開場後不久那樣，還沒到南湖一中的大禁區線上就直接起腳遠射。
這樣的射門，自然無法給白曉磊造成威脅了。
而南聿中學這種急躁，也跟南湖四中這塊坑坑窪窪的「工地」球場有關了，他們的短傳很多時候都因為場地的坑窪而無法傳接到位。
可以說，現在的南聿中學一邊想著，趕緊扳回比分，一邊卻又發現，自己那百般功夫無一施展之地。
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