306 狀態萎靡
由於董勝對張子洋的犯規，所以南湖一中獲得了一個前場任意球的機會。Google搜索sto55.com思兔閱讀
剛才的小插曲耽誤了不少時間，此時，比賽已經來到了接近第45分鐘，但第四官員同時也給出了本場比賽的補時。
補時5分鐘！
這麼長的補時也較為合理，一般常規補時也就1分鐘，但由於張子洋的受傷還有兩隊的衝突耽誤了差不多三四分鐘，此時給出5分鐘的補時剛好可以補回來。
此時，南湖一中的兩名任意球手和高毅都站在了皮球後面。
金羚和王博去站在任意球後面屬於戰術安排，而高毅，則是因為依舊失魂落魄，他完全沒有注意到，主裁判已經吹響了比賽繼續的哨音。
對於站在皮球正後方的高毅，金羚和王博也是面面相覷，他們很是無奈，高毅不進去禁區內搶點的話，那此時禁區內也就剩下張子琪一個高點，李磊勉強算是第二個，但這兩個點的制空力都明顯不如高毅的。
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在張子洋受傷下場後，「攻城錘」戰術也就剩下高毅一個攻擊點了。
「咳咳……」
作為隊長，王博也只能站出來處理這樣的情況。
但王博卻不是趕走皮球後的高毅，只見他對著高毅說道：「高毅，這任意球……嗯，要不，你來主罰吧！？」
「嗯？任意球？？？」
被王博這麼一句話，高毅總算稍有些回過神，只見他一臉疑惑的看著王博。
王博這才用眼神對著他示意，比賽已經繼續了，現在得趕緊處理任意球。
主裁判對於南湖一中這邊拖拉的動作也是稍顯的不滿，但還好，此時南聿中學禁區內又起了一點小衝突，主裁判也沒辦法去理會開任意球的拖拉。
「嗶嗶嗶……」
只見主裁判吹響了急促的哨聲，趕緊往禁區內趕去，將兩隊起衝突的球員給拉開。
是球隊的另一名「刺頭」李浩瀚跟張林起的摩擦，兩人在「地盤爭奪戰」中動手動腳，最後又醞釀成口水戰，甚至還你推我搡的，互不相讓。
這不只是因為搶位，還因為剛才的事情作為導火索。
看著禁區內的事情，王博也是著急的看著高毅，讓他趕緊給自己一個答案。
對此，金羚卻是默默走開了，因為，禁區內需要增加一名搶點球員，以高毅現在的狀態，叫他禁區搶點顯然不太現實。
「唉……」
高毅稍稍的點了點頭，也算是將這次任意球的機會給接受下來。
王博在高毅點頭接下任務後，他也是安慰的拍了拍他的肩膀，便同樣的默默走開，往禁區的方向鑽了進去。
在主裁判的協調下，李浩瀚和張林的衝突總算是被壓了下去。
但也因為董勝對張子洋的傷害，南湖一中的球員們依舊對南聿中學的球員們各種仇視，在禁區內也是各種小摩擦不斷。
但主裁判也沒辦法一一叫出來處理，畢竟剛才的事情實在有些大，他也做好了待會兒哨聲不斷的準備了。
確定禁區內沒有什麼大問題後，主裁判再次吹響了比賽繼續的哨音。
「嗶……」
主裁判同時也示意高毅可以開出任意球。
高毅稍稍的點了點頭，他並沒有給隊友任何手勢表示，對著眼前的皮球，他直接的起腳一悶。
這麼隨意的一腳，自然是很難給南聿中學這邊造成威脅了。
皮球高高超出了上門柱，飛出了場外。
南聿中學的球門球！！！
「唉……」
對於高毅這麼浪費一次寶貴的任意球機會，王博也是無奈的搖了搖頭，這粒任意球的位置確實不錯，中路偏左，距離球門大概就25米遠的距離。
這樣位置的任意球，無論是直接起腳打門，還是做間接任意球配合都可以玩出很多令對手措手不及的花樣。
再加上，現在南聿中學的是10打11，南湖一中這邊其實也不用太過忌憚對手的防守反擊。
但高毅這種神遊狀態，想讓他打定精神做配合，實在是難上加難呀！
王博心裡掂量著，對於高毅現在的狀態，也只能待會兒中場休息時，讓曹教練跟他好好談一談了，現在，也就曹教練能開解狀態萎靡的高毅了。
南聿中學作為少打一人的一方，他們並沒有著急著進攻。
在獲得門球後，他們更傾向於先控制一下場面，讓大家先穩一穩，還有讓魏忠德教練稍稍做一做調度。
可以說，現在的魏忠德教練簡直心煩意亂得難以言表。
董勝自找紅牌下場，這完全打亂了他的戰術部署。
本來，南聿中學就已經落後一球了，現在還陷入10打11的局面，魏忠德教練真覺得，這場比賽還想扳回來的話，那真不是自己的能力範疇了。
板凳席上，南聿中學還有一名後腰球員可以用，但其實力自然無法跟董勝的掃蕩能力相比了。
由於上半場已經做了一次換人調整，所以魏忠德教練也不敢將第二次換人調整用在上半時。
魏忠德教練更傾向於，下半場比賽開始後再做陣容上的調整。
現在，他也只能繼續讓場上這10名小伙子堅持下去了，但也還好，距離上半場比賽結束也就剩下三四分鐘時間了。
在場邊，魏忠德教練用手勢示意球隊先穩一穩節奏，先保持住這個比分進入到更衣室，再利用中場休息的15分鐘時間做調整。
為了控制住節奏，不給南湖一中有機可趁，魏忠德教練也是果斷乾脆的放棄了球隊的進攻了。
他繼續用手勢示意前場的兩名前鋒球員回收到中場，讓柳長卿繼續回收，回收到後腰的位置上。如此一來，南聿中學的陣容就變成了一個4-4-1.
還好，南聿中學的球員一直被魏忠德教練強調著要學會打多個位置，所以，前鋒回撤到中場，雖說無法應對如流，倒也不會說水土不服。
如此一來，南聿中學可謂是做了一個正式比賽中難見的「壯舉」——上半場比賽就完成了兩次戰略上的切換，「防守—進攻—防守」。
但這，也是魏忠德教練的無奈之舉，在比分依舊落後的情況下，南聿中學下半場肯定是要繼續「切換模式」的，不然，就等於說完全放棄進軍到省決賽圈的機會了。
既然都走到這一步了，魏忠德教練與他的南聿中學就不可能不拼下去了，反正，躺著輸還不如站著輸呢。
南湖一中這邊對於南聿中學又擺回鐵桶陣的做法，他們的主教練曹晨倒沒有做出什麼的應對措施。
此時，曹晨也已經無心去臨場指揮了，他只想著，能夠以1比0的領先優勢進入到更衣室，也就滿足了。
畢竟，作為南湖一中現場場上唯一的進攻核心，此時的高毅一直在夢遊著，對於南聿中學的倒腳，他完全就沒有上前高位逼搶的意思，就這麼在自己眼皮底下放任著對手盡情的倒腳。
對於高毅這種萎靡的狀態，曹晨也沒辦法在場邊開導他。
現在，也只能等到上半場比賽結束，回到更衣室後，再做打算了。
於是，兩隊的主教練的意見就這麼不謀而合，大家都願意默契的消耗完剩下的幾分鐘時間，以目前這個南湖一中領先一球的比分回到更衣室，再作打算。
上半場5分鐘的傷停補時時間也很快的在南聿中學的倒腳下慢慢消耗完，主裁判也明白兩隊的意思，在第50分鐘時，直接吹響了上半場比賽結束的哨音。
就這樣，上半場比賽的比分定格在了1比0.
然而，兩隊的心情都是無比沉重的。
南湖一中這邊損了進攻核心，南聿中學那邊也損了一名防守核心，但在人數上，南湖一中依舊能夠保持住11人，而南聿中學卻得少打一人。
南湖一中的進攻上一直是倚仗著張子洋與高毅的二人配合，所以，雖說是有著人數上的優勢，但卻因為缺失了張子洋這樣的絕對進攻核心，所以南湖一中的進攻火力也是變得大打折扣。
兩隊在下場時的心情都是沉重的。
各有各的原因。
這也是一場比賽中，少有的兩隊一起心情沉重的下場。
畢竟，本賽季高中足球聯賽，南湖賽區的比賽進行到現在，還沒有發生過像張子洋如此嚴重的受傷。
在缺失了張子洋後，曹晨，又會對下半場的比賽有什麼樣的打算呢？
是守住1比0的比分就好呢？
還是需要南湖一中的小伙子們在人數占優的情況下，在比分上再做突破呢？
咱們明天見吧。（┬＿┬）
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