463 最後的希望！！！
「嗶……」
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隨著主裁判的一聲長哨響起，比賽恢復了繼續，由省實驗中學這邊開球！！！
開球之後，省實驗中學並沒有做什麼破釜沉舟的一搏，也沒有全體壓上的做殊死一搏，他們稍比剛才沉住氣了些，將皮球儘量的控制在中後場，似乎在觀察著南湖一中的變化如何再做打算？
其實，這也算是溫曉明教練的一個安排吧。記住本站域名sto55.com
雖說面對著這個0比2落後的局面，溫曉明教練已心知反超，甚至是扳平都已經是奢望了，但作為一名主教練，他有著他的職業操守，所以，在剛才南湖一中布置著戰術的同時，他也緊鑼密鼓的做著一些安排。
溫曉明教練的安排其實也挺簡單的，他只是告訴了球員們：「也不用頭腦發熱，馬上就攻上去，反正先觀察一下南湖一中的變化再壓上吧！唉！比分都已經這樣了，就別再擔心丟不丟球的問題了！咱們看能不能最後十來分鐘扳平比分，拿個一分回來吧。」
當時，省實驗中學的球員們聽著溫曉明教練的安排，他們也只是默默的點了點頭——這要換在平時溫曉明教練不是說「三分」，而是說「一分」的話，這些囂張跋扈的大少爺們估計要罵街了都。
然而，今天面對著這樣一支第六檔位的球隊，卻獲得了這麼一個比分，這樣一個場面，省實驗中學的這些球員們難道還有資格罵街嗎？？？
看著球隊小伙子們如此消極的情緒，溫曉明教練也是默默的嘆了口氣，繼續說道：「好啦！都別太擔心比賽後的事情，別把輿論的東西看得太重了，畢竟，這些都不是你們的錯。到時候情況如何，教練組會站出來攬責的，不需要你們去承擔任何的責任！你們是球員，只需要認認真真的去踢好比賽，就足夠了。」
是呀！！！
作為球員，這些小伙子們只需要認認真真的踢好每一場比賽足矣。
但因為那所謂的「造星計劃」，讓這些天賦極佳的球員們一一個淪陷進入了一個「虛榮心」的怪圈，在他們內心的潛意識中，他們一個個的，都把自己當作了所謂的「球星」，如此一來，他們在比賽中，就不再只是追求著競技層面上的東西。
溫曉明教練一個勁的攬責，也算是在幫著他們緩解壓力了，畢竟吧，溫曉明教練非常清楚這些球員們在這樣的敗局下，心裡到底想的都是些什麼——一個個都擔心輿論壓力，所以在比賽中表現出了嫉妒焦慮的情緒，都擔心著賽後會被媒體怎麼說，或許被擁簇們怎麼怒罵，在這種擔心焦慮情緒下，又怎麼可能將比賽給踢好呢？？？
（PS：這裡，大家會不會很容易的聯想到粉絲經濟呢？
粉絲經濟，需要塑造一個形象，一個讓粉絲們認可的形象，這種形象的路線很多，有的是高高在上的女神，有的是親民直率的「女屌絲」，也有高冷霸氣的男神，當然，還有細皮嫩肉的小暖男；這些形象，大部分是公關公司包裝出來的，它脆弱得如泡沫一般，一旦有什麼行差踏錯，或者言語不當，這種燒錢包裝出來的形象就將被輿論給直接戳破。
粉絲經濟是目前圈錢的一大利器，瘋狂的粉絲們在追求自己的偶像時甚至出現了盲目，例如說，自己的偶像說什麼都是對的，做什麼都是對的and so on，這裡面，有太多太多的東西值得去思考了。當然，這裡就不再做討論了，畢竟小謀子就是個碼字的苦逼，對這些高大上的事物實在沒有發言權嗯……）
省實驗中學的耐心控制下，南湖一中並沒有如之前一樣的放肆逼搶，相反的，南湖一中全線退守，只剩下高毅在前場活躍著。
但高毅似乎在之前的比賽中消耗比較大了，所以比賽繼續之後，高毅也沒有像之前一樣堅決的執行高位逼搶，而是游弋在葉皓周圍半徑五米的範圍內，總之，就是盯著葉皓一個人，不給他有太多的持球機會。
當然了，高毅這種在小範圍的游弋盯防同樣足夠讓省實驗中學的球員們忌憚不已，他們壓根就不敢給葉皓傳球了說，畢竟，高毅再斷球發動反擊的話，這不止是送給南湖一中進攻機會，這還在消耗他們的時間，那是極其不明智的。
寧可打得更加簡單些，省實驗中學也不敢再去讓葉皓做組織了。
畢竟，之前的比賽中，已經被南湖一中的全場緊逼搶得心理有陰影了都，這會兒，哪還敢再去挑戰南湖一中的逼搶力度呢？？？
然而，從場面上看，南湖一中似乎沒有故技重施的意思，他們退守在大禁區前沿，擺出了兩輛「大巴」，完全不在意省實驗中學如何去做組織。
這樣兩輛5+4的9人「大巴」的意思很明顯，南湖一中在客場的目標就是這個2比0的比分，他們也不攻了，也不讓對手進球，這樣一個2比0的比分收場，他們足以賺得三分與各種來自外界的驚嘆聲。
然而，比賽時間在不知不覺中，已經來到了第88分鐘，常規時間也就剩下2分鐘不到了！！！
省實驗中學，到底該何去何從呢！？
然而，就在省實驗中學的球員正準備放大腳往南湖一中禁區內開始做長傳沖吊的時候，他們前場唯一的支點林良智卻是往後場走了過來，舉手示意他的隊友們等一會兒。
由於林良智已經離開了南湖一中的禁區裡面，省實驗中學這邊自然就沒辦法做長傳沖吊的說。
「把球給我！中場都壓上！阿源、郭奕，你們兩人進禁區裡面，還有張森，你也到禁區裡面，別在後場呆著了！！！」
「好！！！」
或許張源、郭奕、張森並不明白林良智的意圖，但作為球隊除了隊長魏成峰外最有威信的球員，林良智的命令他們可謂是不得不聽，既然林良智這麼說了，他們三也就放開了手腳，往南湖一中的禁區裡面鑽，一點兒猶豫都沒有。
接著林良智接過了隊友的來球，重新的部署著後場的站位，他示意著兩名後腰球員都拖後，不參與前場的進攻組織，這樣一來，省實驗中學的中後場就剩下三名防守球員了，而接著，林良智更加大膽的是，讓邊後衛同樣不留在後場，都前插到前場去。
在林良智的安排下，省實驗中學的陣型站位變成了一個奇葩的3-2-5陣型！在南湖一中的禁區內外，足足包圍著5名球員，而作為中鋒的他，居然是跟葉皓一起出現在了中場，難道林良智要放棄中鋒位置，承擔起一名組織者的工作嗎？？？
看著自己球隊場上的站位變得如此，溫曉明教練也是不由的眉頭一松，一臉詫異的喃喃自語道：「嗯？？？良智這是要幹什麼呢？居然連阿森都喊到禁區裡面了？難不成，他是要把阿森當中鋒使用了？？？」
就在溫曉明教練詫異著的時候，林良智迅速的用自己的行動給予了回應。
只見他接過了葉皓的傳球後，便是單槍匹馬往南湖一中的禁區方向盤帶而去，此時的林良智眼中滿滿的大無畏。
看著林良智持球推進，南湖一中的中場防守球員也是迅速的補位上去，王聖和張子洋兩人對著林良智形成了掎角之勢，想著將其包夾斷球下來，然而，令他們意外的是，在包夾上去的那一瞬間，林良智迅速的就帶球變向，就如同頭文字D裡面藤原拓海開著AE86漂移一般，將張子洋和王聖的包夾給徹底甩開！
林良智如此輕鬆的突破過南湖一中的第一道包夾，確實令所有人大感意外，然而，這只是一個開始！
在張子洋和王聖的包夾被林良智給甩開了之後，李浩瀚和卞東南迅速的形成第二道包夾，不給他機會突破過去。
然而，作為「廣府第一天才前鋒」，林良智在持球突破上沒有兩把刷子的話，又怎麼說得過去呢？？？
面對著李浩瀚和卞東南的包夾，林良智選擇了跟高毅最熟悉的突破方式一樣——趟球！從人縫中強行突破！！！
林良智這爆發出來的速度，頓時讓所有人嚇了一跳，因為，在平時的比賽中，很少很少看到林良智這種用個人能力的持球突破，畢竟，在以前的比賽中，省實驗中學只需要不斷的傳球，傳著傳著，就傳到了對手禁區裡面，傳到了林良智的腳下，然後就被林良智給踢到了對手的球門裡面。
以前的省實驗中學的進攻就是如此簡單，但又無解。
但今天，在面對南湖一中的這場敗局中，這位被譽為「廣府第一天才」的前鋒，他決定要拿出自己的個人能力告訴所有人：他可以不止是一名體系型球員，他同樣也可以在惡劣的環境，在逆境中站出來，成為一名可以用個人能力解決戰鬥的鋒煞！！！
只見林良智這種生躺突破居然就這麼被他給衝過去了，李浩瀚在他身後本想著拉拽住他，但林良智這爆發起來的速度實在驚人，就如同一頭髮怒的野牛，李浩瀚根本就拽不住他，甚至乎，李浩瀚只拽住了他的衣服，這麼一拉扯，居然將林良智的衣服給扯出了一塊。
由於林良智已經突破過去了，所以主裁判也沒有吹停比賽，而是雙手平舉指向了南湖一中的球門方向，示意：有利進攻！！！比賽繼續！！！
全場的觀眾頓時也因為林良智這次突破而沸騰了，畢竟，林良智本場比賽除了上半場末段時的幾次進攻外，本場比賽基本沒有什麼其他作為的說，這次的連續突破，也可以說是林良智在下半場唯一一次亮眼的表現！
林良智在突破過了李浩瀚和卞東南的包圍圈後，他沒有再繼續選擇持球突破，而是將皮球分給了左邊路的那名後插上前場參與進攻的左邊後衛球員，而他迅速的前往到南湖一中的禁區裡面，如此一來，南湖一中禁區裡面足足埋伏了四名省實驗中學的球員了！！！
「原來如此！！！」
或許很多人還看不明白林良智的選擇，但曹晨馬上就明白過來這是怎麼一回事了！
林良智這是在做自我犧牲，放棄了自己留在前場游弋的機會，到後場持球推進，畢竟，省實驗中學今天在比賽中的傳球處處碰壁，壓根沒辦法通過傳球組織出有效的攻勢，但現在，林良智後撤拿球，自己通過個人能力持球突破上來，如此一來，皮球輸送到了前場，省實驗中學的攻勢自然而然就起來了！
只見左邊路的左邊後衛在趟球閃出了身位後，迅速的將皮球傳中到了禁區裡面。
省實驗中學的這名左邊後衛球員的傳中腳法確實不錯，居然準確的找到了南湖一中禁區裡面埋伏著的張森！張森面對著南湖一中的球門用力一甩，皮球居然準確無誤的直奔南湖一中的球門方向。
然而，張森的頭球攻門卻因為距離門將白曉磊實在太近，被白曉磊輕鬆的沒收。
看著球場上這一幕，曹晨頓時急了，因為他知道，省實驗中學找到了將皮球送到了前場組織進攻的方式，這是他所不願意看到的事情。
只見曹晨迅速的對著張子洋和高毅喊話道：「子洋！高毅！你們倆，趕緊的！都撤到禁區裡面！做好頭球防守！！！不能再給對方這麼輕鬆爭搶到頭球完成攻門了！這樣下去太危險了！！！」
張子洋和高毅也是為林良智的連續突破和剛才張森的那次頭球攻門而驚愕，沒想到，比賽都快結束的情況下，省實驗中學居然還能發動如此有威脅的反撲，於是乎，他們倆趕緊的回撤到禁區裡面，協助防守！
與曹晨的著急不同，溫曉明教練愁了整整一場比賽的眉頭總算是舒展開了，因為，他看到了省實驗中學那之前沒有開發過的「攻堅武器」，這等同於看到了最後的希望！
在第四官員在場邊舉起了本場比賽補時五分鐘牌子的時候，溫曉明教練對著場上的球員們喊了起來：「都壓上去！讓阿皓和良智做組織就好了！成峰！你也壓上去了……哎呀！！別考慮太多了！都壓上！！！後場留著兩人做防守就行了！！！」
在比賽剩下這傷停補時最後5分鐘的情況下，省實驗中學總算找到了有效的進攻方式，那麼，他們能夠如願以償的在最後五分鐘內扳平比分，拿到一分嗎？？？
明天見！o（∩_∩）o
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