第369章 豫華足校的少年們--揭開
在凌城的提議下，這學期期末考試前的最後1周，乙2班的學生們和豫華少年隊踢了1場比賽。【無錯章節小說閱讀，google搜尋sto55.com思兔閱讀】
上周比賽蒙進3個球的蘆青葦，被學長們踢懵了。
從比賽開始到上半場結束，作為前鋒的他只接到4次球。
而僅有的4次接球，他也沒形成攻門，全被學長們輕鬆從腳下把球搶下。
說app—<—>
雖然他看清了丟球的過程，可腳完全跟不上眼睛，知道問題也解決不了。
由於乙2班在上半場輸的太慘，下半場教導組換了個比賽的踢法。
讓1年級學弟們把全班人都派了上來，21人vs11人。
蘆青葦本以為人數占優後，他怎麼也能進1個球，卻沒料到更為狼狽。
乙2班全員上陣後，他確實比上半場多接到幾次球，但依然逃不掉被搶斷的局面。
更多內容請訪問s🍀to55.co🌠m
連著被搶兩次後，班上的同學就都不給他傳球了。
而他想像以前那樣，依靠撿漏搶斷對手的傳球，卻沒有1次能成功。
他1直引以為傲的特異天賦，在配合熟練的對手面前，根本沒施展的空間。
也就是蘆青葦性子堅韌，1直沒放棄地前奔後跑，終於被他跑出來1個絕對機會。
但他的舉手要球，卻遲遲沒得到上半場1樣的回應傳球。
比賽踢完，乙2班輸的灰頭土臉，同學們都沒說話的力氣。
凌城擔心會對孩子們的心氣打擊太厲害，賽後復盤課上說了不少鼓勵的話。
只是大家完全聽不進去，78個孩子更是1直抽泣，哭得稀里嘩啦的。
乙2班的學生都是經歷過入學考核的，3400人里選出1000人，人人都認為自己是優勝者。
雖然像程慶懋1樣看過高手3vs3，以及看過豫華少年出征冠軍聯賽的孩子不少。
可沒有真正面對過強敵，他們從沒有直觀的對比。
今天1場比賽讓乙2班的學生們認清了差距，有的孩子甚至在潛意識裡懷疑自己並不適合踢足球。
在俱樂部青訓的幾年，凌城也是從不知天高地厚到認清自我，接受妥協。
他對孩子們的感受深有體會，看著正抹眼淚的班長蔣修竹，心裡湧起1絲後悔。
就在他想再說些什麼的時候，1個聲音在最後1排響起。
pp<>>！
「大家別哭啦！今天的比賽輸了沒關係！我們要努力訓練，才能跟上學長們啊！」
蘆青葦拍開程慶懋阻止他的手，站起來繼續大聲說：「輸1場球就哭，算什麼男子漢？」
「你說什麼！」蔣修竹轉過身瞪著蘆青葦，即便知道班主任在，他還是衝動地喊出口：「都是你這個插班生！不是你在場上亂跑，我們陣型怎麼會亂的！」
「修竹！」眼見班裡學生互相指責，凌城趕緊喊住班長：「道歉！給蘆青葦同學道歉！你怎麼能這樣說話？」
蔣修竹梗著脖子，紅著眼睛拒絕道歉。
凌城站在兩個學生中間，拿不準應該如何處理。
蘆青葦蹬蹬蹬走上講台，對台下的同學說了1番話。
「對！我是插班生！我也是外省人！我知道你們不喜歡我！雖然我不知道為什麼！可我就是能感覺得到！」
「青葦」凌城抬手想制止，卻被蘆青葦的話打斷。
「凌教練，讓我說完行嗎？這句話我憋了兩個星期了！」
~
「同學們！我們都是花國人，作業本的封面上寫著是什麼？是『為振興花國足球而努力』！
我不懂大家為什麼要排斥我和程慶懋，要知道我們都是同學啊！我們是並肩作戰的隊友啊！」
蘆青葦的話讓教室里的不少同學憤怒起來。
蔣修竹第1時間跳起來叫道：「你知道什麼！就是因為你們這些外省人，我們那麼多小夥伴被淘汰！
你們這些外省人為什麼要來我們阿卡林踢球！你們要踢回你們老家踢去！」
班主任凌城被這句話刺到點上，腦海中轟1下想明白很多事。
「你說什麼！蔣修竹！我也是外省人！你你你太讓我失望了！」
凌城咬著牙說出這句話，臉色極其難看。
復盤課上成這樣，自然是沒辦法繼續了。
凌城等自己情緒稍微平復後便喊了下課。
p，
收拾完東西，他沒等到班長的道歉，這更讓他心寒。
但也促使他決定必須做點什麼。
當天下午，凌城敲開校長辦公室的門，把今天復盤課的經過和他心裡的擔憂說給何校長聽。
「原來是這樣」何海平對教練之間的隔閡早有察覺，可他沒想到，這種隔閡已經蔓延到學生中間了。
如今豫華足校的近2000名學生里，有差不多1/4是外省人
何海平不確定學生排外的情況是只在乙2班存在，還是在全校都有。
他把3個年級組的組長喊來，年級組長又叫來幾個帶班教練，大家把情況1碰，發現學生排外的情況在1年級普遍存在，2年級和3年級卻都沒有。
「2年級的外省人不少啊，李雷、孟1樂、周捷青他們都是班長了，也沒說班裡人不服的。平時關係挺好的呀。」
「會不會就是凌城說的，因為入學考核淘汰的緣故，所以1年級學生有這種想法？」
大家7嘴8舌說了1番，何海平嘆口氣。
讀者身
有句話他沒說話來，其實他更怕的是有教練主動傳輸這種地域觀念。
讓1年級教練組密切關注學生動態後，他聯繫上林尚傳，商議辦法。
「阿卡林人不太排外吧，我接觸到的都蠻好呀，工廠里也沒說有這種事。」
豫華工業園現在有7萬多工人，全國各地的人都有，阿卡林人占了絕大多數，沒聽說有什麼拉幫結派欺負外地人的事。
不過既然學校里出了這種事，那就要想辦法處理好。
林尚傳給的方案還是團建那1套。
教練多溝通，學生多交流。
豫華足校從搬到新校區開始，由於學生人數極速增加，每周末的旅遊改成了放假自由活動。
豫章本地的孩子可以回家，外地孩子要出學校必須結伴出行。
這套制度經過1年半時間運行下來，沒出什麼大事，不過看樣子又到了要調整的時間。
pp<
「周末還是改班級團建吧，幾個班1起行動，小孩子處久了就會有感情。
另外我們現在的心理老師還是太少了，根本沒辦法覆蓋這麼多孩子的心理問題。
我認為需要辦1些心理課的講座，讓心理老師主動給學生講講球隊團結的重要性。
愛國主義的教育課也要多上，要求歷史老師想辦法在講課中，用1些歷史事件抹除地域抱團的觀念。
住宿上看看是不是要調整1下，要麼按班級分寢室，要麼就是把各地的學生交叉住1起。
不能因為宿管圖省事，人為製造出地域隔閡來。」
林尚傳出了些主意，又找到楊淑萍、陶薇請教了1番，再細緻總結了1個方案，丟給何海平驗證。
他從去年下半年開始，因為忙著搞國家隊的事，對足校確實沒太上心。
今天的事給他提了個醒，他打算等年後回來，要重點抓抓業餘聯賽和足校。
畢竟這才是未來的根基。
(
【請記住我們的域名sto55.com 思兔閱讀，如果喜歡本站請分享到Facebook臉書】