第112集 繼續攪局
胡大建吳小金異口同聲說：「我們的術科老師來呀，我們在體育中心體育館的大多數訓練都是他們來訓練的，那個培訓機構的那個老師他只是開頭點一下名就走了。【記住本站域名sto55.com】訓練任務主要都是交給我們的術科老師來的。」
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體育訓練的情況了解清楚了，梁勝高興得跳了起來。
梁勝又去了龍德文化宮。龍德的文化宮，有一個音樂訓練場地。那些龍德一中、龍德二中的那些音樂考生，大多數時候周末也去那裡參加訓練。
他一到龍德文化宮，就發現一個穿著校服的學生在與培訓老師在吵架。
那個培訓的老師，梁勝認得，他是龍德一中的音樂老師何老師。那個學生梁勝不認識。但是看那學生穿著龍德一中的校服，他知道這是龍德一中的學生。
只見那個學生在那裡大罵：「姓何的，你收了我六千塊錢。訓練不到一半。你幫我轉交給嶺州大學來的學生。你安的什麼心啊？我交給你六千塊錢的時候，你就說每個周末讓我到文化宮來學鋼琴，你每個周末親自教我，每個周末上課兩個小時。一個小時150塊。你說你一定會教會我。現在一個學期過去了。你只上了一節課，不僅沒有教會我，而且你還經常不來教我，你還把我推給剛剛從嶺州來的大學生教，你這是什麼意思？你欺騙我，我要去教育局控告你。」
梁勝一看這個情況的情況，馬上用微型攝像機拍攝下來，這才是好材料。有關部門規定不許老師進行有償家教，這裡就是個典型的反面事例。太好了太好了！
梁勝就將他收集到的材料與他複印的上級的有關文件，匯總好裝釘成一大本分別寄給了龍州市委書記姜艷砍柴和嶺南省教育廳。
市委書記姜艷艷又收到龍德縣龍德一中、龍德二中對於音樂美術體育的控告信，她這時才想起，上次她已經叫人要去處理這個事情，居然沒有效果。
這段時間，龍德縣在教育界出問題太多了，她非常非常生氣，因此強烈要求龍州市教育局派出調查組深入調查，而同時，嶺南省教育廳也收到同樣的告狀信，廳長要求教育廳督導室前往龍德縣，深入調查龍德縣音樂美術體育老師參與有償培訓有償家教的問題。
兩個調查組基本上是同時到達龍德教育局。龍德縣教育局也派出龍德教育督導相關人員陪同省市調查組分別前往龍德一種龍德二中進行調查，找相關的培訓學生，也去了相關的培訓地點、培訓機構了解有關情況。
調查組經過了十天的調查，經過詳細地調查，發現龍德縣尤其是龍德一中，龍德二中雖然表面上是執行了上級的文件，不允許教師在校外進行有償家教，但是實際上，這二所學校在這方面落實得非常非常差。不僅僅是音樂、美術、體育學生有變相收費現象，將學生推薦到培訓機構去進行培訓的現象，而且英語、數學這一塊有償家教也是非常非常厲害。
為了更好的處理這個問題，深層次地揭露出有常家教或變相有償家教的問題，嶺南省教育廳督導室龍州市教育局督導室和龍德縣教育局分別發出公告，公布舉報電話，請龍德縣境內的學生舉報隆德縣有償家教和變相有償家教的現象，尤其是舉報培訓機構的掛羊頭賣豬肉的現象，名義上是培訓機構在培訓，實際上是校內老師再課外培訓的現象。
這份通告一發出，龍德縣境內的有些學生與家長原來是悄悄去找英語、數學老師進行有償家教。他們家長早就知道老師課外有償家教是不能做的，但是他們去請求老師做的，所以有些家長與學生也就不好舉報。但是也有的家長，當自己的小孩結束了這個有償家教之後，小孩也考上了自己滿意的大學，就覺得這邊把錢給了老師，有點心痛，就按照舉報電話去舉報那些老師，最後，使得那些老師不得不把有償家教的錢退回來，使得這些老師非常非常不高興。同時，音樂、美術、體育方面，那些學生聽說了可以舉報，所以參加了培訓的部分人，也就去舉報了，那些老師只好將那些培訓費退給他們了，一下子退回了很多錢，大多數學生的錢基本上都退回來了。而且因為是上級來查帳，沒舉報的同學錢也退回來了。學生極大歡喜，老師與培訓機構就賠慘了。
一時間，龍德一中、龍德二中，、很多老師為此退出了培訓機構給的昂貴的招生推薦費，還有上課的酬金。有不少英語、數學老師，也有不少家長去舉報他們參與了有償家教。面對這麼多的老師參與有償家教，尤其是那些老師大多數都是有高三經歷或正在教高三的老師，龍德縣教育局很頭疼。龍州市教育局和嶺南省教育廳則站在比較高的角度，要求對這些老師進行嚴肅處理，不僅僅是要退出所得的狀況，而且還要罰款。
一時間，那些老師，那些學校的領導，龍德教育局領導都驚慌驚恐，因為省教育廳都來查，你想幫那些老師，想逃避處罰也比較難。
陳寶坤書記知道了這個事以後，就趕緊去找省教育廳領導，也就向市委姜書記匯報，寶坤書記說：「尊敬的領導，這個事情，我們龍德縣會自己處理，能不能請上級把這個處理權交給我們龍德縣，我們以後絕不再犯。」姜書記聽到寶坤書記的這個認錯和整改措施，他也認可了。之後，省教育廳也認可了陳書記的整改方案，就決定冷處理，由龍德縣教育局自己處理，龍德縣教育局為了大局，為了穩定就對這些老師進行了通報批評，並且要求有關教師將有償家教涉及的錢全部退出。
對龍德一中、龍德二中的校長，也是給予通報批評。這個事情之後，龍德縣音樂、美術、體育的有償家教或者培訓機構的開展校外培訓，就煙消雲散了，暫時沒有了。數學和英語的家教，也暫時沒有。
大家以為一勞永逸，就沒事了，可過了一個月，嶺州音樂、美術培訓機構的招生老師又來到龍德縣。那些招生老師是那些校外培訓機構派出的大學生來招生的。他們對那些美術、音樂的考生說：「你們這些美術、音樂的學生要能夠上術科線，專門在龍德縣培訓是沒用的，要到嶺州市去。我們會請嶺南省的備考專家來專題培訓，而且我們是獨家獨院培訓的學生，學生吃住學習都在一個培訓點，學習不受任何干擾。」
那些大學生首先向學生攻關，培訓機構的領導，卻去找相關的學生的術科老師，向他們承諾給予豐厚的推薦獎勵，也找龍德一中、龍德二中的主要領導，承諾只要他們的學生到自己的培訓機構參加培訓，風險了一點就沒有，也會給予學校主要領導、術科老師比較豐厚的推薦獎。學生到了龍林去培訓，就不存在培訓機構只負責招生，而且名義上是培訓機構老師去培訓，實際上是學生自己的術科老師去培訓的情況，因為他們的培訓老師就不再是龍德縣一個縣的老師了，避免了被人家抓住把柄。
其實這個培訓機構的培訓老師了，是由三部分組成：
一是真正的是美術音樂界的權威老師，來上一節或二節權威性的課，培訓高中學生；
二是在校大學生來培訓高中學生；
三是由各個縣的術科老師來培訓這些高中學生。這些術科老師呢，就不再教自己的學生，是交叉進行。比如說龍德縣的術科老師，教另外一個地級市的學生，這樣的話就避免了他們上自己學生的課了。龍德縣的學生由另一個地級的術科來上，誰也不知道他是誰，就不存在龍德縣境內的培訓機構的麻煩了。
這種方法一下子得到了龍德一中、龍德二中校長的認可，也得到了那些培訓機構和術科老師的認可和積極參與。
梁勝看到他狀告學校後，這些老師只是退了錢，也沒有提及到對領導處分的問題，心裡很不甘心，他決心繼續攪局。
但是畢竟學生是到了嶺州了，再要去那裡攪局有點難，但是他還是在不斷地了解有關情況，不斷地去問龍德的一些熟悉的學生，但是在嶺州了解有關情況就沒有那麼方便了，但是他還在不斷地去跟蹤這事，想了解那些培訓機構與有關領導之間的交往情況，但是一直都沒有成功，他在默默的注視著此事，在想到底如何來破這個局。
周末，梁勝也去嶺州市區，在那些龍德學生常出沒的地方溜達，希望能遇到龍德的熟悉的學生，進一步了解情況。功夫不負有心人，他還真遇到了王小天。可是王小天說出來的情況就是交錢給培訓機構的招生老師，上課的老師他不認識，課上得不錯，自己學到了新東西，其他的信息就沒有什麼可用的了。梁勝就失望了。
但是梁勝卻不甘心失敗，他對王小天說：「小天，我有好幾個親戚，也想來你們這類培訓機構學習，你能約你們培訓機構的最大的負責人出來嗎？我想與他談談。」
王小天一聽，異常高興，吃了梁勝那麼多的東西，能為他做點事，他是非常樂意的。他爽快地答應了。
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