第61章 第六十一章
龍國音樂學院的大禮堂里，蕭瑾站在演講台上，眼神掃過台下一張張年輕而充滿朝氣的臉龐，繼續說道：
剛才聽了大家和麥教授的對話，讓我感受到大家對龍國文化還是非常關注的，這真的讓我覺得很棒。
我們是龍的傳人，龍國文化，它源遠流長、博大精深，無論何時何地，我們都不能讓它受到任何詆毀。」
台下的學生們紛紛點頭，眼神中充滿了認同。
他微微停頓了一下：「每一首能夠貼近生活、打動人心的歌曲，它的背後都離不開文化的支撐。
「我相信，每一位同學都有過被一首歌打動的經歷。那種感覺，就像是歌曲唱到了自己的心底，引起了強烈的共鳴。
那麼，怎樣才能創作出這樣貼近生活、打動人心的歌曲呢？」"
蕭瑾一邊說著，一邊在演講台上來回緩緩踱步。
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「大家想想，為什麼有些歌曲，我們聽完就忘了，而有些歌曲，我們聽了一遍就難以忘懷，甚至能在心底產生深深的共鳴呢？」
蕭瑾拋出這個問題，微笑著看著台下的學生們。
台下頓時響起一陣小聲的討論，同學們紛紛各抒己見。
「我認為是因為歌曲寫實，唱出了我們的心聲，所以我們才難以忘懷！」一個男生舉起手，大著膽子，站起來說道。
蕭瑾點頭表示贊同，給他比了一個贊。
接著說道：「這位同學說得沒錯。那怎樣才能唱出大家的心聲呢？這就需要我們從生活中汲取靈感，而生活，為我們提供了取之不盡、用之不竭的靈感源泉。生活經過不停的提煉後，慢慢地，就變成了傳統，成為了文化。」
「所以文化裡面蘊含著無數的故事、情感和智慧，為我們的音樂創作提供了豐富的素材。」
「比如說，我創作的關於過一首歌曲——《夕陽之歌》。」
蕭瑾的聲音變得柔和起來，仿佛陷入了回憶，
「這首歌表達的是美好的事物轉眼即逝，人生一場，一直在追求很多虛無縹緲的東西，到最後，大家才發現，平平淡淡的生活，真心相伴的愛人才是人生最好的禮物。
這首歌，是我從古代的一首詩《樂遊原》中汲取的靈感。
詩的原文是：向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。
這首歌寫出來後，很榮幸地被徐天后選中並演唱了。大家說，這是不是文化的功勞呢？」
台下的學生們全神貫注地聽著，有的同學還時不時地低頭做著筆記。
突然，一位學生舉手發問：「那麼，蕭老師您創作的《青花瓷》是否也是受到古代文化的啟發呢？」蕭瑾微笑著點了點頭。
「這位同學的問題非常好。」蕭瑾緩緩地說道，「龍國五千年的悠久歷史，不僅僅是詩詞歌賦的瑰寶，還有許多豐富多彩的文化元素。
我們可以從中汲取不少的靈感。《青花瓷》這首歌，就是我在觀看古代瓷器燒制過程中，靈感迸發的產物。」
他頓了頓，繼續說道：「大家不妨想像一下，我們與古人相隔了幾千年的時光，他們當時的所思所想、所作所為，我們如何能夠得知呢？
那件小小的瓷器，就像是一位穿越時空的使者，向我們訴說著古人的情感與智慧。」
蕭瑾的聲音變得柔和而富有磁性：「請大家閉上眼睛，想像一下，在煙雨濛濛的江南水鄉，一位技藝高超的工匠正在精心燒制瓷器。
他的心中，有一個曼妙的身影，那是他深愛的姑娘。由於種種原因，他無法大聲地向她表達心中的愛意，於是，他將這份深情一筆一划地勾勒在瓷器上，讓這份愛意隨著瓷器流傳千年，直至今天。」
隨著蕭瑾那富有感染力的講述，全場的聽眾仿佛被帶入了一個充滿詩意和浪漫的世界，他們沉浸在這個故事中，感受著古人對愛情的執著與美好。
待他講完，不少學生才逐漸從沉浸的意境中回過神來.
大禮堂里的氣氛頓時變得活躍起來，大家紛紛舉手，爭先恐後地想分享自己內心的想法。
一位學生激動地站了起來，說道：「蕭老師，剛剛聽你說的，我感觸良多。我們的傳統文化真的博大精深，值得我們每一個人去認真學習，去把它發揚光大，傳承下去。
但有些傳統文化已經不能適應現代社會，那是不是可以不需要去學習了呢？
比如京劇，那咿咿呀呀的唱腔，雖然有獨特的韻味，但在現代社會，很多人可能聽了半天也不知道在說什麼，這樣的藝術是否應該保留下去呢？」
話音剛落，另一位學生立刻反駁道：「你是不是和剛才那個姓麥的是一夥的，居然也否認我們的傳統文化。京劇咋啦？咿咿呀呀聽不懂是你的問題。只要是我們的傳統文化，都蘊含了豐富的歷史和文化內涵，豈是你幾句輕描淡寫就能否定的？」
那位學生連忙解釋道：「我不是否認我們的傳統文化，我只是覺得它需要與時俱進，適應現在社會的需求。我們不能一味地固守傳統，而忽略了時代的變遷。」
又有一位學生站了起來，激動地說道：「喜不喜歡都不能否定！傳統文化是我們民族的根，是我們文化的靈魂。無論時代如何變遷，我們都不能否定這些寶貴的文化遺產。」
.......
學生們開始爭論起來，有的支持傳統文化的發揚，有的則認為需要與時俱進。
蕭瑾站在台上，笑著聽他們的討論，臉上沒有絲毫的不悅。他知道，只有通過討論和思考，學生們才能真正理解傳統文化的價值和意義。
最後，還是小黃出面調解道：「大家不要再爭論了，今天既然我們是來聽蕭老師講座的，不如我們聽聽蕭老師的看法。相信他的見解一定能讓我們耳目一新。」