第1196章 這些學生有問題


  第1196章 這些學生有問題

  手中的《投注指南》是賭博星君創建,並由他的神殿運營,是大乾世界銷量極高的雜誌之一。

  裡面記錄了上萬種投機賭博的方式,以及每種賭博的參與方式與賠率。後面還有各種因為賭博而翻身的小故事,一個個活靈活現,讓人看了之後血脈賁張,恨不得立刻去賭一把。

  在這種翻身希望的刺激下,概率和期望這種需要理性思考的東西早就蒸發,滿腦子只有鹹魚翻身,然後越陷越深。

  

  雖然不知道詭三通讓自己看這個是什麼意思,不過陳宇還是翻開《投注指南》閱讀起來。

  手中的雜誌是七天前的,上面的內容包羅萬象,但最近最熱門的還是高考。

  不看不知道,一看陳宇才知道高考相關的賭博產業已經被劃分得這麼細了。

  高考狀元在那個市能賭,每個市區上大學的人數能賭,分數線能賭,學校錄取人數也能賭。

  甚至某個學生成績的個位數都能賭,真是讓人大開眼界。

  看到這裡,陳宇靈機一動,開始搜索天元以及現在在場的高中的名字,發現也都有不同類型的賭博項目。

  再順著賭博項目仔細向下查,陳宇發現他們棄考的賠率相當高。

  盯著這些數據看了一會兒,陳宇恍然大悟:「詭三通,你的意思是,裘天宇那老賊賭我們棄考?」

  「我估計可能不止這些,不過他最終目標一定如此。」

  「但這裡不少高中都是大學開的,他怎麼敢的!」

  「雖然是大學開的,但這些大學都沒有靠山。玩法器的玩屎的玩毒的玩邪神的,對了,還有你們天元什麼都玩的!」

  「你又在污人清白!」

  「清白?」詭三通冷哼一聲,「你自己看,你們天元是不是白的黑的什麼都有了。」

  「那你也別說出來啊!弄得我想滅你口了怎麼辦?」

  「你————抱歉,當我沒說過。」

  覺察到自己真的可能被滅口,詭三通難得的道了一次歉,咳嗽一聲,繼續說道:「這裡高中對應的大學基本都是被鄙視和嫌棄的,大學的根基不怎麼穩,對手也多。我分析了往年的情報,發現道君確實在有節奏的利用各種手段處理不喜歡的大學學生,並以此增強和其他大學的關係。」

  「那去年怎麼沒針對天元?」

  詭三通面色古怪的看了陳宇一眼:「你小子真不懂還是不懂裝懂?他不是在等著針對你麼。」

  「————這老賊!不過他這麼幹,沒人抗議麼?」

  「抗議了啊,但他是道君,而且每次針對的都是被孤立的高中,沒錢沒權的,誰會為了公平正義而得罪道君啊。」

  「喵的,原來我也是他賺錢的一環麼?」

  「是啊。所以為了其他學生,我建議你向道君服個軟,認個錯,先暫時當他一段時間的兒子。之後等找到機會,再當他老子。」

  「想都別想!兒子這玩意一證永證,曾經有人當了三次兒子,後來一直被當成三家姓奴,苦命鴛鴦,一輩子都在350開頭的本子裡吃大份,我才不想這樣!」

  詭三通的腦子轉了半天都沒想明白陳宇在說什麼,但陳宇不願意倒是聽懂了O

  雙手抱胸,她不滿地說道:「就當一會兒,又不是永遠,你怕什麼?」

  「哼,大丈夫做人的道理,你不會懂的。」

  見說不服陳宇,詭三通追問道:「那你準備怎麼辦嘛?你不會真的想出去吧?這裡的災厄和奇物這麼多,甚至雪山神女都需要將其封印在自己的小世界裡,你就更不可能了。」

  「誰說不可能!奇物其實也是法器的一種,只要是法器就能磨銑!你以為我不斷地挖人過來是幹什麼,當然是讓他們幫我們一起磨銑奇物!磨銑的越多,我們可以利用的法器就越多,之後就有機會出去了。」

  「唉,好吧。你隨意吧,我懶得奉陪了。哥,帶我去那邊,那裡的彩虹可美了。不過別誤會,我不是想跟你一起看彩虹,只是感覺騎著你看彩虹特別有意境。」

  但空對月沒有聽詭三通的。

  往常很寵妹妹的空對月將詭三通放下,揉著她的頭認真地說道:「不了,我要去幫陳宇。」

  「哥,你不會認為陳宇能行吧?節省一點力氣,出去後爭奪一下新的星君位置不好麼?」

  「我覺得他能行。而且即便他不行,我也想幫他。好了,你們三個繼續玩去吧,我去幫陳宇了。」

  「,哥~哥!」

  眼睜睜地看著空對月離開,詭三通惱火踢在一旁的蟻巢上,隨後又被裡面衝出來的巨型螞蟻嚇得落荒而逃。

  匆忙逃開後,她握著拳頭說道:「明明我是對的,怎麼都沒人信我!陳宇,我看你怎麼辦!你不管做什麼,我都不會配合的!」

  第二天,當她知道陳宇更新了《仙境倖存者》的新版本後,她立刻真香了。

  在新版本中,陳宇更新了全新的奇物體系。

  對比法器體系,奇物體系更加地不可琢磨,更加的隨機,但也更有趣味。

  每一件奇物都伴隨著污染與災厄,其正面效果與負面效果並存,接受奇物就必須接受其中的負面效果。

  因此,如何儘量降低奇物的負面影響,甚至轉化其負面影響就成了玩家必須學習的內容,而這份學習又能不斷地磨銑奇物,讓它逐漸可控。

  除此之外,一些特別強大的怪物也被做進夢境中,成為新的首領。

  他們強大、神秘,有些甚至滿是機制,唯有不斷地研究和探索才能找到他們的行動規則,進而將其擊殺。

  不僅如此,環境機制也被製作進去,地圖上開始出現周期性的變化,而這些變化往往意味著新的材料,讓他們可以深入探索。

  通過夢境的不斷訓練,學生們可以開始理解周圍的環境和機制,並學習如何應對大裂谷的環境。

  但讓陳宇意外的是,自己的夢境在大裂谷內不怎麼流行。

  因為無法與外界聯繫,所以磨銑的工作只能交給學生,但除了天元的學生都不怎麼喜歡玩夢境。

  看到《仙境倖存者》極低的普及率,陳宇意識到自己遇到勁敵了。

  這麼爽的夢境都不喜歡玩,這些學校的學生不會有問題吧?


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