第1199章 得給它上價值
第1199章 得給它上價值
強忍著鼻子痛，萬飛首席再次進入夢境。
籃球少女初始的武器只有籃球，丟出去的籃球會在敵人身上反彈，然後累加傷害，之後命中下一個人。
因為選擇了器靈道路，籃球少女無法更換籃球，但可以通過隨機得到的法器不斷地用來強化籃球，讓籃球逐漸向著毀天滅地的方向發展。
當萬飛首席發現籃球可以通過吞噬法器獲得額外數量提升時，她忍不住露出一個微笑，隨後被一拳打了出來。
死死盯著旁邊的第二，她緩緩地說道：「老二啊，咱平時有虧待你麼？」
「沒有的老大。」
「那你是幾個意思？」
「沒什麼意思。」
「沒什麼意思是幾個意思？」
「就是看你快要沉迷，所以幫你意思意思。」
「你的意思，是我沒有意思嘍？」
「不，我不是那個意思。」
冷冷地拍了拍老二的肩膀，首席繼續進入夢境。
這一次，她決定一定要忍住。
所以，當她製作了一大批藍色品質的法器，並以此第一次提升境界時，她沒笑。
當她將籃球進化出史詩品質無限穿透後，她也沒笑。
當她的籃球可以唱跳並釋放背景音樂時，她還是沒笑。
但當她費勁全力，通過靈活的走位和不斷地進攻將第一個場景的首領擊殺後，她終於忍不住，握緊拳頭興奮地喊道：「咱贏了！」
「啪！」
響亮的巴掌打斷了她的心流，好不容易爽起來的萬飛首席將手機一扔，指著第二憤怒的吼道：「我忍你很久了！」
「首席，是你讓我乾的啊！」
「我讓你干你就干啊！我讓你死你怎麼不去死啊！」
「你不講道理啊。」
「我就不講了你能咋樣。你來，你給我來！你要是能忍住我就原諒你。
半個小時後，鼻青臉腫的第二捂著下巴，對首席說道：「首席啊，咱覺得這麼做不行」
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「那還用說。」
「咱得想個辦法。」
「廢話。」
「實不相瞞，我之前從來沒想過夢境遊戲能這麼好玩，尤其是劍修道途，那傢伙」」
揮手打斷了第二的發言，萬飛首席問道：「你沒選器靈？」
「那個————」
「算了，雖然是萬飛的，也沒必要一定選器靈。不過，咱們確實得想個法子。坦白說，我剛剛開始就覺得這夢境很有意思了，繼續下去怕是不得了啊。」
第二頁心有餘悸地捂著胸口：「我也有這種感覺，剛出來一會兒我的心就痒痒的。有幾個建築每過幾秒鐘就會自動產生資源，我現在就想收一下。」
「還有這個？」
「有的有的。你失敗後會到輪迴之地，在裡面跟女僕和男管家對話就能解鎖不少建築，然後就能掛機了。」
「稍後我試下。不對，咱們不是在討論怎麼不沉迷的麼，怎麼討論著就變得更沉迷了。」
兩個人按捺下激動的心，又看眼附近的同學，感覺不妙。
她們一個第一，一個第二，平時道心堅定，都是打定主意一輩子不碰任何娛樂，以此為福報的人。
就連她們都感到有趣，其他學生就更是不行了。
身為萬飛的高材生，她們有義務為後繼者踩雷，讓他們別走自己的老路才行。
愁眉苦臉的看著彼此，還是首席說道：「算了，咱們繼續研究一下，看看後面怎麼應對吧。」
「好。」
這一研究，便是一天一夜。
當兩人清醒後，面前是十二人份的材料，其他人將神情恍的二人圍在中間，含著眼淚說道：「兩位，你們辛苦了。陳宇大魔王真的太過分了。」
萬飛首席沒有回答。
她的腦子現在還在沸騰，滿腦子都是奇物和如何利用奇物，幾乎與外界隔離了。
在過去的二十四小時裡，她終究還是沒能抵擋拓展包誘惑，狠狠地下載然後爽了起來。
新的奇物很容易誕生一個流派：一拳超人。
將自己的血量無限的扣除，將自己的防禦無限的降低，換來的是無與倫比的攻擊力和霸道的清屏能力。
成型之後，自己的角色將無比的脆弱，但打誰都是一拳。
高效的清圖能力特別適合器靈發揮，唯一的缺點在於對走位有著極高的要求，稍有不慎就會完蛋。
但這個流派刺激的點就在這裡。
要麼生，要麼死！
這種在鋼絲上跳舞的感覺，萬飛首席從來沒有感受過。
萬飛的人生從來都是按部就班，一條路走到黑的。猛然接觸到這種刺激的玩法，整個腦子都被染成了刺激的形狀，隨後宛如中毒一般欲罷不能。
她的身子還在被人推來推去，元神卻還停留在夢境世界裡，很難走出來了。
好不容易清醒過來，她蹲在地上，對第二說道：「難辦啊。」
「難辦了。」
「那可怎麼辦，我玩了都覺得過癮，其他人更麻煩了。」
「確實。要不，多隱瞞一段時間？」
「可咱們能瞞多久，同學們人手一部手機，玩完就知道這東西有多爽了。到時候，可麻煩了。」
「哪裡麻煩了？」
萬飛首席恨鐵不成鋼的看著第二，語重心長的說道：「咱們以前受到的教育是沒有什麼比找到好工作更爽的，夢境遊戲就是洪水猛獸，爽不起來的。」
「是啊。」
「萬飛功法內部版本也有克製作用，尋常歡愉無法讓我們愉悅的。」
「是啊。」
「但現在，咱們爽了啊。咱們都能爽，其他人也能爽。到時候讓他們發現夢境遊戲也能爽，整個萬飛的根基都會出現問題。」
第二這才意識到問題的嚴重性，壓低聲音問道：「那咋辦？」
「堵是堵不住的，大家遲早會接觸這個夢境，到時候受到的打擊更大。唯一的法子，是強行給《仙境倖存者》上價值。」
第二若有所思：「您的意思是，讓這個夢境變成學習的一部分？」
「嗯，如此一來，玩夢境帶來的爽感可以歸結到學習上，讓其他學生認為不是夢境爽，而是學習爽就行了。」
「這麼做能行麼？」
「不知道，但總比什麼都不做強。而且光咱們不行，得讓第三一起來才行。」
「————行吧，就這麼辦了！」