第二百九十九章 可能的突破口
秦誠跳著把『設定本』上的故事框架給講述了一遍。
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鄭春華、黃聖傑和周婉霖都有些面露難色。
這次的『設定本』和『陪審遊戲』不同，充滿了大量的細節，比如這位縣中班主任的日常生活如何，龔正的同桌和班長是誰，縣中的學生們主要是騎自行車上下學等等。
想要把設定本上的內容全都念完，30分鐘是絕對不夠的。
所以秦誠選擇先講與龔正直接相關的大致梗概，確定初步的策略，之後如果有疑點，再去查閱『設定本』上的相關內容。
整個故事梗概其實並不複雜，但問題在於，根本無法確定到底哪些是有用信息，哪些是無用信息。
如果只記梗概，萬一在表演中出現錯漏，就很可能引發嚴重後果；
但全都記住的話，細節內容又太多，幾乎無法在短期內完成。
鄭春華顯然是壓力最大的，畢竟他要真的登台表演。
「這麼多，我記不住怎麼辦？規則里好像有一條『撒謊者』，不僅不能違反自己設定本上的內容，還不能違反其他演員設定本上的內容？
「如果演錯的話，會被指認為撒謊者的吧？」
秦城安慰道：「這一點我倒是覺得不用太擔心。
「『設定本』會留在化妝間，所以鄭叔你後續應該還有充足的時間進行閱讀。
「而且，規則中只要求了不能演出與設定本不符的內容，但沒有要求必須演出設定本上的全部內容。
「換言之，只要你堅持只演設定本上有的信息，就一定不會變成『撒謊者』。」
鄭春華點了點頭，稍稍放心了一些。
「那接下來要怎麼做？」
秦城考慮片刻：「我們首先來確定這遊戲的核心玩法以及要採取的群體策略。
「尤其是鄭叔的演員部分。」
遊戲規則中已經明確，觀眾只能在遊戲開始前的準備時間和演員交流，之後就無法再進入演員化妝間。
這也意味著，要麼制定社區策略後就不再變化，要麼就制定不需要演員配合的社區策略。
秦誠繼續說道：「首先要明確一點，這場遊戲和『陪審遊戲』是完全不同的玩法，因為從規則上來看，這遊戲顯然存在『唯一確定的真相』。
「也就是一開始，整個劇本就是寫好的狀態。
「玩家們的目標並不是『可能性推演』，而是像偵探小說一樣『猜到真相』。
「越早猜到，就越是能占據先機。
「遊戲最終是按照答對問題的次數來決定獎勵與懲罰，所以只要提前猜到真相，所有問題就都能答對。
「不僅如此，我們還可以通過演員的表演或者提問的內容來誤導其他社區，讓他們猜到錯誤的真相，做出錯誤的選擇。
「遊戲中的『特殊扮演者』從一開始就知道關鍵信息，更容易猜到真相，所以做出這種誤導會更容易。
「但很顯然，鄭叔絕對不是，因為這份設定本里完全沒有類似的信息。
「所以在遊戲策略方面，我們只能採取防守策略，通過其他社區的扮演來嘗試猜測真相。
「如果強行用表演去誤導其他社區，等於是用好身份做壞事，可能不會太好。」
黃聖傑、周婉霖各自點頭，都認可這個說法。
鄭春華有些著急：「關鍵是，我具體要演什麼呢？說是根據設定本自由發揮，但我想不到具體要選哪個場景。
「還有就是……這些設定本里的內容具體演哪些？」
秦誠考慮片刻：「目前我們還不清楚舞台的布景具體是什麼樣子的，但只要和布景相關的情節應該都可以。
「假設布景就是在縣中里的話，可以有這麼幾種演法。
「比如，給龔正上課；把龔正叫到辦公室談心；龔正父母來學校時，和龔正以及他父母的談話；在升旗或者類似場合，把龔正作為優秀學生代表進行表揚，等等。
「儘可能讓這個場景，把所有要表達的關鍵信息都囊括進去。
「我的建議是，所有看起來像是關鍵信息的內容全都演一遍，我們不做任何隱瞞。」
鄭春華的表情有些糾結：「全都演嗎？
「但有個問題，這樣會不會讓其他社區更快猜到真相？萬一我們選擇坦誠，而他們選擇隱瞞，其他社區都比我們更容易猜到真相，那就麻煩了。」
秦誠搖了搖頭：「關鍵在於我們的身份。
「如果將一般的扮演者視為『好人』，將兩名特殊扮演者視為『狼人』，那麼4名好人應該是天然的盟友關係。
「因為好人的目標是猜到真相，而狼人的目標是遮掩真相。
「在這種情況下，好人必須儘可能多分享信息，才有可能贏。
「如果所有好人身份的社區都想著隱瞞，那這場遊戲不會有任何贏面。
「所以，鄭叔你儘可能在三次表演中，甚至儘可能在第一次表演時，就把這些關鍵信息都演出來就好。
「至於如何猜出真相，如何回答問題，那都是我們這些觀眾需要操心的事情了。」
鄭春華點了點頭：「明白。」
黃聖傑有些煩躁地撓了撓頭：「這遊戲又是不公正身份的對抗啊，憑什麼有兩個社區從一開始就知道真相，而我們完全沒有任何可用的線索啊……」
此時，『設定本』已經在傳到了他的手上。
但翻看密密麻麻的字跡，黃聖傑根本不知道要從何看起，只能粗略地翻看。
林思之說道：「要說完全沒有任何線索也不至於。
「劇本的角色設計，或許本身也包含了某些信息。」
秦誠認真考慮片刻：「六個角色分別是老師、教授、主管、中介、母親、戀人。
「角色設計方面的話……林律你的意思是說，老師和教授這兩種身份出現了重疊嗎？」
鄭春華有些不解：「那也很正常吧？
「我扮演的是縣中的老師。
「而教授，肯定是名牌大學的教授。
「這兩個身份的差異很大了。」
秦誠搖了搖頭：「這兩個身份確實存在明顯的階層差異，但都是扮演了『師長』的角色。
「也就是說，表演肯定會有同質化的情況。
「這場遊戲只有6個不同的角色，每一個應該都很重要。如果是我的話，老師和教授的定位重疊，我肯定會考慮換掉或者去掉一個。
「當然，也可能確實是湊數，或者為了確保參與遊戲的社區數，但如果不是的話……」
鄭春華恍然說道：「那就說明老師和教授這兩個身份存在明確的差異，必須同時存在。
「那這個差異，或許就是突破口。」