第478章 自行退學？

  蘇婉盯著那串數字。

  「404，2315。」

  林清悅沒有立刻說話。

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  她把數字記在心裡，又朝走廊方向看了一眼。

  時間不多了。

  同一時間。

  一樓最裡面。

  陳宇和趙彥停在一扇木門前。

  門上的玻璃蒙著灰，門牌卻被擦得很乾淨。

  【高一三班班主任趙德明】

  趙彥看著那幾個字，眉頭動了一下。

  「終於到正主了。」

  陳宇抬手按住門把。

  門沒鎖。

  咔。

  門被推開。

  一股紙張受潮的味道從裡面湧出來。

  辦公室不大。

  兩張舊辦公桌靠牆擺著。

  靠窗那張桌子明顯更常用，桌面堆著作業本、教案、紅筆、搪瓷杯，還有一摞貼著標籤的試卷。

  靠近門口的牆上，掛著一塊小黑板。

  上面寫著幾行粉筆字。

  【班級紀律整頓】

  【嚴禁傳播謠言】

  【服從老師安排】

  陳宇掃了一眼。

  趙彥走到靠窗的桌前。

  桌角立著一個相框。

  他拿起來，吹掉上面的灰。

  「班級合照。」

  陳宇走過去。

  照片裡，高一三班學生站在操場邊。

  趙德明站在中間，穿著白襯衫，手裡拿著教案，臉上帶著笑。

  學生們站得很整齊。

  可照片右下角，缺了一塊被剪刀整整齊齊剪掉的地方。

  陳宇看著那塊空白。

  「沈默。」

  趙彥嗯了一聲。

  「公告欄那張，是臉被塗黑。」

  他把相框翻過來。

  「這張更狠，直接把人剪沒了。」

  陳宇開始翻起來桌面，翻開了一本教案。

  前幾頁寫了備課內容。

  後面全是空白。

  他又翻了幾本。

  差不多。

  陳宇合上教案，然後拉開第一個抽屜。

  裡面是紅筆、回形針、橡皮章。

  第二個抽屜里，是幾本班會記錄。

  趙彥拿起一本，快速翻了翻。

  「多數都是套話。」

  「團結友愛，遵守紀律，正確面對同學矛盾。」

  他翻到中間一頁，手停了下來。

  「這裡提到一次。」

  陳宇看過去。

  那一頁寫著：

  【針對近期班內個別同學情緒不穩定、散布不實言論問題，班主任已開展談心談話。】

  【要求全班同學不信謠、不傳謠。】

  陳宇指尖點了點紙面。

  「個別同學。」

  趙彥冷笑了一聲。

  「萬能遮羞布。」

  陳宇繼續拉第三個抽屜，鎖住了。

  趙彥蹲下來，看了一眼鎖孔。

  「最下面這個，有東西。」

  陳宇退開半步。

  趙彥從桌上拿起一枚回形針，又從抽屜里找出一把薄尺。

  蘇小小要是在這兒，估計又得喊一聲專業。

  但現在沒人有心思開玩笑。

  趙彥把回形針掰直，插進鎖孔。

  咔。

  沒開。

  他換了個角度，又試了一次。

  咔噠。

  抽屜彈出半寸。

  趙彥抬頭。

  「運氣不錯。」

  陳宇看了他一眼。

  「你這運氣有點刑啊。」

  趙彥面不改色。

  「我以前修過柜子。」

  「修到鎖里去了？」

  「差不多。」

  陳宇沒再吐槽，伸手拉開抽屜。

  裡面只有一個牛皮紙文件袋。

  文件袋很厚。

  封面寫著一行字。

  【沈默事件處理記錄（內部）】

  陳宇拆開封口。

  第一份文件滑了出來。

  【家長來訪記錄】

  姓名：沈蘭。

  關係：沈默母親。

  第一次來訪時間：三月二十四日。

  來訪原因：反映沈默被同班學生推搡、辱罵，書包被扔進廁所。

  處理結果：班主任已對相關學生進行批評教育，事件已處理。

  第二次來訪時間：四月六日。

  來訪原因：反映沈默偷拿同學錢款，要求學校調取監控並公開調查。

  處理結果：班級內部矛盾，已安撫家長情緒，事件已處理。

  第三次來訪時間：五月十三日。

  來訪原因：家長情緒激動，稱學生長期遭受欺凌，要求校方追責。

  處理結果：建議家長關注學生心理狀態，避免過度干預學校正常管理，事件已處理。

  辦公室里安靜下來。

  「已處理。」

  趙彥把文件拿過去，又看了一遍。

  「三次。」

  「每一次都已處理。」

  他把紙按回桌面。

  「處理了個粑粑啊。」

  陳宇從文件袋裡拿出第二份材料。

  【學生行為評估表】

  學生姓名：沈默。

  班級：高一三班。

  班主任評語：

  【該生性格孤僻，不善與人相處，進入班級後多次與同學發生矛盾。】

  【該生對正常同學交往反應過度，有輕微被害妄想傾向。】

  【建議家長帶其就醫，並配合學校進行心理疏導。】

  趙彥看著那幾行字，手指慢慢收緊。

  「被打的是他。」

  「被說有病的也是他。」

  陳宇把評估表放在桌上。

  「這不是評估。」

  「這是定性。」

  一旦被定成心理問題。

  責任就落在了沈默的身上。

  趙彥沉著臉。

  「所以他們才敢把這說成班級矛盾？」

  陳宇拿起第三份文件。

  這張紙比前面幾張更新一點。

  標題是：

  【考試作弊調查報告】

  調查對象：沈默。

  調查時間：四月二日。

  事件經過：月考期間，監考老師發現沈默桌洞內藏有數學公式紙條，經詢問，沈默承認作弊。

  處理意見：給予校內處分，取消本次數學成績，班級通報批評。

  趙德明。

  再下面，還有一行字。

  【學生本人確認：沈默】

  簽名歪歪扭扭。

  陳宇繼續往後翻。

  最後一頁，是一封郵件列印稿。

  沒有發送記錄。

  像是列印出來之後，又被臨時塞進文件袋裡。

  收件人：周校長。

  發件人：趙德明。

  內容很短。

  【周校長，沈默的事情已按您的意思處理。】

  【目前家長情緒激動，建議短期內不要讓沈默返校。】

  【如果家長繼續鬧，可以走心理疾病退學流程。】

  陳宇看到這裡，手指捏緊了紙張。

  紙面發出輕輕一聲響。

  趙彥臉色也變了。

  「周校長。」

  陳宇抬起眼。

  「那個副校長，姓周。」

  他把郵件放在桌上。

  「事情可能不只是班主任一個人的。」

  「上面還有人。」

  陳宇低頭看著文件袋。

  趙彥轉過身，繼續翻另一側抽屜。

  裡面有一摞表格。

  他快速掃過，抽出其中一張。

  「陳宇。」

  陳宇接過表格。

  表格最上方寫著：

  【學生人數變動登記表】

  班級：高一三班。

  姓名：沈默。

  變動類型：轉出。

  轉出原因：自行退學。