23、萬般皆下品

  「大頭，你說……我該怎麼寫這篇文章呢？」

  烤了足夠多的肉，三人圍坐在桌前，邊吃邊聊。

  科舉方面，裴行儉看起來毫無頭緒的樣子，於是想從羅太歲這兒集思廣益。

  他這一問算是問對人了。

  

  這問題羅太歲最有資格回答。

  但羅太歲並沒有直接告訴他具體答案的意思。

  授之以魚不如授之以漁。

  要知道歷史上的裴行儉開創長名榜，引銓注之法，奠定了後世選才授官的制度，本身就有自己的成長軌跡。

  羅太歲不想破壞它。

  於是他對著裴行儉豎起三根手指，道：「公開考試，平等競爭，擇優錄用。

  能做好這三方面，科舉制度基本就算完善了。

  具體如何，你可以大膽去想。」

  「何為公開？」裴行儉沉吟道。

  「應舉無需推薦。」羅太歲答道。

  「何為平等？」裴行儉又問。

  「取士不問家世。」羅太歲再答。

  裴行儉點頭道：「我明白了。」

  接著擰起眉頭，陷入沉思。

  李麗質看著兩人一問一答，終於忍不住問道：「你是怎麼懂這些的？他可是說你一天學都沒上過。」

  「不可說。」羅太歲嘴裡咬著一口肥瘦相間的肉片，嘿嘿直笑。

  李麗質輕咬銀牙，恨得牙痒痒的。

  不可說你個大頭鬼！

  既然如此，我也不告訴你我的真正身份，讓你一輩子都蒙在鼓裡！

  這麼一想，果然舒服多了。

  「那我問你，你上次曾說過，科舉最大的弊病是學而優則仕。

  其他問題都可以設法改善，唯獨這個問題……這也算是個問題嗎？

  莘莘學子，寒窗苦讀十幾載，若不是為了考取功名，那又是為了什麼？」

  關於這一點，不僅是她，就連她父皇也不甚理解。

  「萬般皆下品，唯有讀書高。」

  羅太歲隨口拽了一句後世的詩文。

  李麗質訝異的同時，也隱隱感覺到他話語中的諷刺意味。

  「不知道你有沒有想過，如果百姓都上過幾年學，都有一定的學識，那我大唐將是何等的氣象？」

  羅太歲問她。

  李麗質沒有作聲。

  這她自然沒有想過。

  也不敢想。

  怎麼可能嘛，所有人都有條件上學？

  關於這點，羅太歲也能理解。

  畢竟直到後世他所處的那個年代，掃盲工作才算基本完成。

  但這並非是不可能之事。

  「我想過，那將是另一個百家爭鳴的輝煌時代！」

  羅太歲道，其實他是真正看到過。

  「學術教育本不應該成為科舉的附庸。

  也許普通人可以將讀書作為當官的一種途徑，但對於一個國家的統治者來說，應該跳出這種思維，用更高的眼界去看待這個問題。」

  李麗質被他說得都呆了。

  怎麼就突然上升到國家層面了？

  你這是要和我父皇直接對話啊！

  羅太歲又接著道：「學術教育應該獨立。讀書不僅僅是為了應試、為官，還必須學會思考、競爭、判斷、選擇……

  讀書可以使人明事理，識大體，開闊眼界，發散思維。

  很多事物，眼睛看不到，讀書可以，腳步不能丈量，讀書可以，身體無法抵達，讀書也可以。

  你想想，當每一個個體都獲得升華的時候，這個國家還會平庸嗎？」

  頓了頓後他又道：「所以我認為，作為一國之君，應該將學術教育專門獨立出來，建立完善的體制。

  這可是一個功在當代利在千秋的盛舉啊！」