第269章 賣個面子
創業團隊算是基本湊齊了，陸遠整個寢室，一共四個人，加上許靈靜，還有大三學長胡星宇和大二學姐芮妤，一總共七個人。
除此之外，還有編外人員，也就是林凱和高雅。
林凱在省城的人脈不錯，其中就有在相親平台工作的，他可以給陸遠牽線搭橋，當然，能不能說服對方合作，還得靠陸遠自己。
在去談合作之前，陸遠還要去找輔導員安排一個帶隊老師。
比賽規定，沒有帶隊老師是不符合規定的。
輔導員趙琳見陸遠還真要參賽，隊伍都組建起來了，便也認真起來，畢竟學校領導是鼓勵大家參賽的，如果陸遠這支隊伍在比賽中不小心獲得了一個不錯的名次，即便只是校賽，那她這個輔導員也是跟著沾光的。
於是，她給陸遠安排了一個很靠譜的老師。
張琦。
四十多歲，瘦瘦高高的一個儒雅教授，他的身份並不簡單，除了是理工大的教授之外，還是國家級舞台設計師、國際秀展的策劃等等。
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陸遠他們現在用的一些課本，張教授也有參與編寫。
履歷擺在這裡，可見輔導員安排這樣的老師帶隊是多麼的誠意十足。
一般來說，帶隊參賽的老師無論最後能否帶出成績，都有學校的獎勵，最次也可以在年度評優中加分。
所以，只要是輔導員安排的，學生去找的，幾乎沒有哪個老師會拒絕。
可是，張教授的履歷既是優勢也是障礙，他已經是非常功成名就的人，心當然是嚮往詩和遠方的，對於帶一群初出茅廬的學生參加創業挑戰杯這種事，他顯然興趣不大。
如果是有能力的大三、大四優秀生組隊參賽，他可能會考慮帶隊，但是一個大一新生帶隊，他實在提不起興趣。
倒不是他有什麼偏見，而是大一新生的參賽項目往往都不怎麼有競爭力，要麼過於天馬行空，完全無法實現；要麼過於普通，難以脫穎而出。
輔導員趙琳親自帶陸遠來張教授家裡。
今天張教授沒課，在院子裡養花。
不愧是精英人士，小院內搞了一個小型園林。
「張老師，這是我的學生，他叫陸遠。」一進門，輔導員就微笑著向張教授介紹陸遠，「他想參加創業挑戰杯，我記得您以前帶過一屆，還拿了省賽的銅獎。這是陸遠第一次帶隊參賽，也是我帶的學生中第一個帶隊的，所以我想請老師幫忙當一下領隊，給他們一些指導。」
趙琳曾經是張琦的學生，畢業之後又回來理工大任職，和張琦的關係還是很好的。
別人可能在張教授這裡說不上話，她卻可以死皮賴臉說幾句。
張教授在好多年前帶過一次隊，那時候他還很年輕，履歷也沒有現在這麼厚，自然熱情也會高漲一些。
在省賽中拿到銅獎，也是非常高的成就了。
據說他帶的那支參賽隊伍的學生現在成就最低的都是跨國公司的高級工程師，真可謂前途無量。
張教授正給他的小池的金魚投餵食料，出於禮貌看了看二人，又繼續觀察他的魚兒了，淡淡的說，「我已經好多年不帶學生參加這樣的比賽了，實在是……有點力不從心啊。」
力不從心肯定是真的，主要是沒幾個學生真的有出色的創意。
如果是個很有前景的項目，他也不至於力不從心。
輔導員有點尷尬，笑道，「張老師，您不妨和我這個學生聊聊，或許他的創意會讓您感興趣呢？」
在來之前，輔導員就已經給陸遠打過預防針了，說張教授不一定請的動，可努力一下也是值得的，畢竟能請動這樣的大能，肯定對團隊是好的。
陸遠表示理解，實際上，他也希望得到這麼一位高水平教授的幫助。
「你們可以去找一下李老師或者王老師，他們也有帶隊經驗，而且對商業的研究也不錯。」
張教授還是選擇了婉拒。
輔導員徹底沒招了，抱歉的看向陸遠，大概是有點失落於她的面子不夠大，請不動張教授。
陸遠理解，淡淡一笑，表示沒關係。
輔導員都準備走了，陸遠卻說：「張教授，您這個小院的園林布局是仿網師園·殿春簃的吧？」
此話一出，悠哉悠哉餵魚的張教授的動作頓了頓，一臉詫異的看向陸遠。
就連輔導員也十分意外，倒不是她懂得陸遠說的是什麼，只是震驚於他竟然可以用一句話引起張教授的注意。
「你還懂園林布局？」張教授饒有興趣的問。
他當然不會因為陸遠的一句話就拉近好感，覺得他是同道中人，畢竟不排除陸遠為了獲得他這個老師的青睞提前做了調查。
「不是很懂，只是正好知道一點。」陸遠笑了笑，環顧四周，解釋道，「從進門開始我就注意到了，覺得有點像，北邊書齋區，對應的是您現在的屋子，風格上多為仿明代制，南邊則是露天庭院，也就是這裡，以少量山石、小池點綴，植被則是芍藥為主，建築與庭院對應虛實結合，相得益彰，只憑數石、一泉、綠植便打造出了山林幽境。」
「而且老師還根據自己的居所實際情況和自身喜好做了微調，讓不大的院子在容納了這麼多景色的同時又不至於逼仄，可見老師對山水園林的研究也是相當深入的。」
聽陸遠說完，院內陷入了短暫的沉默。
輔導員有點擔心，因為陸遠說張教授這個小院布局是仿的，對於這麼一個教授來說，應該最討厭別人說他的東西是仿的吧？
「張老師，我們……」
輔導員還想說點什麼緩和一下。
卻見張教授忽然哈哈大笑，「不錯，不錯，這個學生不錯，他懂我啊！」
張教授發自內心的開心，當即放下手裡的魚料，過來和陸遠暢聊起來。
這個院子畢竟只有這麼大，比殿春簃要小的多，要在這裡完美復刻原來的景致幾乎是不可能的，所以只能取其神而不能取其形。
最讓張教授頭疼的其實還是假山石的布局，他怎麼擺都覺得差點意思，就忍不住問陸遠有何高見？
輔導員覺得這樣太為難陸遠了，畢竟陸遠只是個十八歲的大一新生，能懂一點園林知識已經是非常難得，怎麼可能還會細緻入微的指點布局呢？
可是讓她萬萬沒想到的是，陸遠脫口而出，指出山石太大了，可以用小型怪石搭配慈孝竹點綴。
張教授聽完，在腦子裡想了想，恍然大悟，不由得拍手說了三聲「好」，顯然非常滿意陸遠的提議。
輔導員人都驚呆了；
原來你真懂啊？
陸遠其實不是很懂園林布局，一切都是前世接觸到的那些老闆說的。
人有錢了就喜歡搗鼓一些文雅的東西，山水園林就是其中之一。
陸遠前世談生意的時候，有個老闆就特別喜歡園林，每次和他談生意，都要先聽他說一大堆關於園林的知識。
耳濡目染之下，陸遠不可能完全不懂，而且，為了能夠更好的促成合作，陸遠也會主動看一些相關的內容，不然一句話都接不上，人家老闆怎麼會開心呢？
哎！生意場都是人情世故啊。
暢聊了這麼多，張教授對陸遠的印象特別好，一轉眼就到中午了，他特地讓妻子做了幾個菜，留陸遠和輔導員下來吃飯。
期間他也讓陸遠說說他的創業項目。
輔導員一聽，樂了！
自己都沒說動張教授，陸遠愣是自己說動了。
只能說陸遠這個人，雖然年輕，但是真不簡單。