第6章 好像也沒那麼難


  高一十四班,在嶺山一中算是中下游的班級。

  嶺山一中的分班,是按照學生成績來分的。

  高中不屬於義務教育階段,學校不再有那麼多約束。

  什麼分快慢班會影響學生的情緒,學校領導理都不理。

  今年的高一,前五個班級為快班。

  六班到十四班為慢班。

  當然,慢班有一個稍稍好聽的名字,叫平行班。

  慢班這個稱呼,說出來真有些不好聽。

  李元現在主帶的班級,就是十四班。

  雖然經常去其他班代課,但最要關注的,還是十四班。

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  班級里還是有幾個悟性不錯的孩子。

  但也那幾位,其他孩子的天賦悟性,比起快班是要差一截。

  十四班的教室里,一堆學生圍在一起。

  「今天是《沉山拳》的課,不知道要累成什麼樣......」

  「真不知道為什麼還要教它,快班好些人都學不會,拿來為難我們。」

  拳法武技,除了實戰運用,還有錘鍊身軀,強健體魄的作用。

  《沉山拳》在這方面,更有不小的優勢。

  可能有很多學生學不會,但學校還是想將這種好東西,教給學生。

  能學會的,就受益終身。

  只是十四班的這些學生,還沒有開始,就打起了退堂鼓。

  快班的課程走在前面,聽快班同學說《沉山拳》多難,一個個有點理所應當要放棄的意思。

  分了這快慢班之後,慢班的學生,不自覺地認為自己更差。

  快班學生覺得難,他們就自認學不通。

  快班都有不少學不會,那在他們看來,自己入門都有問題了。

  「平行班就不該和快班學同一套教材,夯實基礎,才是該我們專注的。」

  「我們的時間精力,的確不該投入到《沉山拳》上。」

  接這話的學生,名叫洪開舟。

  他是十四班的第一名。

  洪開舟這麼一說,其他同學更坦然了。

  班級第一名都這種態度,接下來《沉山拳》的課程,看來真是浪費時間。

  鈴聲響起,李元準時走進練武室。

  看到李元,好幾個和身邊同學交頭接耳。

  周一上午的時間,李元要爭青武賽資格的事情,早就傳開了。

  中學學生們,很喜歡看這種熱鬧。

  他們甚至希望李元說說這件事的前因後果。

  但李元不想浪費自己學生的學習時間,快速進入狀態,開始講課。

  今日的課程,確實是《沉山拳》。

  快班已經學過,平行班慢了三天,也該學了。

  看李元開始講起《沉山拳》,原本學習興致就不高的眾學生,好像更少了些興致。

  洪開舟這個第一名帶頭,課堂上研讀起其他功法。

  洪開舟不是看不起《沉山拳》。

  作為班級第一,他比大部分人都要努力。

  上課之前,洪開舟會提前預習,把遇到的難點全部記下。

  正式課程時,才好進行專項突破。

  《沉山拳》在預習時,洪開舟就遇到了大難題。

  他甚至很難讀懂,不用說往深處領悟。

  和快班的尖子生交流,更覺得修行《沉山拳》,有些得不償失。

  大概率時間花了,然後一知半解。

  想清楚這些,洪開舟就不想聽課了,時間精力不如用在有穩定收穫的修行上。

  班級第一名帶頭,其他人更有藉口說服自己。

  可他們沒有洪開舟的自制力。

  洪開舟不聽課,但還是在修行學習。

  班裡很多的同學,不學那就開始在玩了。

  腦子開小差,幻想著各種各樣的事情。

  李元在講台上繼續講課,偶爾提醒兩句,儘可能不斷自己講課的節奏。

  班裡還是有勤奮的學生。

  即便聽其他人說了《沉山拳》的難度,但還是用心在學。

  這些聽課的學生們,最開始心裡沒有抱太大的希望。

  是一種「聽懂多少算多少」的心態。

  用這種心態往下聽,越聽越感覺到了不對勁。

  不是聽到李元講得不對,講得有問題。

  而是他們感覺自己......

  聽懂了!

  「剛剛已經給大家通講了一遍,這入門修行應該攔不住大家了。

  接下來,給大家三條注意。

  不是沉力,是沉氣。

  不是扎馬,是立根。

  不是打猛,是打節。

  記住這三條是和不是,主動遵循,會看到奇效。」

  四十分鐘過去,李元要講的內容,到這裡也沒了。

  還有五分鐘下課,李元讓大家好好回想思考。

  課間休息後,下節課再把不明白的地方拿出來問。

  與此同時,李元開始在教室里拾取掉落的光點。

  剛剛聽課的同學,幾乎每個人都有所感悟。

  這一點,從他們身邊有光點掉落就知道。

  【經驗+2】

  【經驗+1】

  ......

  平常給十四班上課,能有兩三個光點拾取就不錯了。

  今日,李元一下子就撿了十六枚光點。

  十六枚光點,加了二十二點經驗。

  得到這【參悟入臻】的天賦之後,能把各種功法武技都給學透。

  把這些東西的底層核心,給理解得透徹。

  自己理解透了,再去給學生們講解。

  所講的內容和方式方法,都會有所不同。

  難點在何處,為什麼會理解不了,為什麼會學著乏力。

  這些情況李元心裡就門兒清。

  每一句話,都在給學生們解惑。

  《沉山拳》學著難的最大原因,是指導教師沒幾個學透的。

  教師們都會一些,但這種會,多數是憑感覺學會。

  能應付教育局的檢查,給學生們指點時,總有些含糊。

  快班的老師們,學得稍稍精一些。

  可他們的理解,也是自以為理解透了。

  不真正抓住了沉山拳的核心要義。

  就拿李元剛剛說的注意第一項,不是沉力而是沉氣。

  嶺山一中的老師,應該沒有一個看到了這一點。

  五分鐘過去,下課時間到。

  李元回辦公室休息,眾人下課稍稍放鬆。

  剛剛認真聽課那些同學們,還有些沒回過神。

  「我怎麼感覺這個沉山拳,好像沒那麼難......」

  發出這番感慨的,是一位女同學,沈忠雨。

  她在修行學習上很勤奮,可惜差了點天賦。

  周圍其他人聽到她這麼說,臉上露出一抹笑。

  「那恭喜你超越快班的尖子生了。

  期末考,洪開舟的第一名都要被你搶走~」


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