第560章 新的大學
第560章 新的大學
對奧托的安排,戴夫斯還是比較滿意的,既然能夠成為國王,他當然也想要儘可能的爭取權利。
當然他也明白,一個在北美地區的小國,如果背後沒有拜占庭帝國撐腰,下場多半不會好,作為代價讓渡一部分外交和軍事主權也屬於必然。
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另外加入羅馬關稅同盟,則相當於加入了拜占庭在全球的市場,對雙方都有好處。
戴夫斯比較可惜的就是,奧托不讓他選擇臨近大西洋的那一個區域,因為那一個大區擁有瀕臨大西洋的港口,本土和北美殖民地之間的貿易都需要通過這裡的港口進行,否則就要繞道南美洲,效率差一大截。
如果能夠選擇在那個大區擔任國王,其實就相當於控制了北美殖民地和本土之間的貿易通道,躺著都能夠收到過路費。
但很顯然,奧托也清楚這一個在法國北美殖民地南邊的大區到底有多重要,在尼加拉瓜運河通航之前,這一塊地盤他並不準備放手。
大概向戴夫斯講述了他設計中的拜占庭帝國和這些被分封國家的關係定位,奧托繼續說道:「另外你以後的孩子都要送到國內來讀書,等未來你的孩子長天了,除了你的法定繼承人,其他的都要和同輩競爭,其中最優秀的幾個都會和你一樣被分封到北美。」
聽到這裡,戴夫斯更加高興,他笑著答應了下來,如此一來,未來這些分封國王室成員都要在君士坦丁堡接受教育的規矩也就定下來了。
等戴夫斯離開之後不久:文化教育部長斯尼克親自過來遞交了在開塞利建立一所新的大學的提案。
如果算上師範大學和軍事學院,現在拜占庭國內一共有十七所大學,每年大學畢業生加起來有十四萬人。
這個數量如果對比後世,可以說是非常的可憐,但如果放到現在的時代,已經可以說是非常的可觀了,逐漸支撐起了拜占庭帝國的科學研究體系。
拜占庭帝國各大學採取了嚴進嚴出的模式,但實際上高考錄取的比例並不算低,也能夠達到26.7%,這是因為各種原因造成了拜占庭帝國的教育每一層都是優中選優。
比如初中雖然納入了義務教育,但到底還是要學生承擔一部分學費的,而其中成績排在前10%的學生能夠得到額外的獎學金,足以覆蓋掉全部的上學支出還有餘。
初中升入高中的錄取比例看似是60%,但其中許多學生會因為成績太差,或者家庭問題轉而去技術學校學習或者直接開始工作,這些人都不會參與中考報名。
因為高中的學費因為沒有義務教育的補助,整體的學費並不低,一般底層的家庭根本供養不起。
但高中皇室福利基金提供的獎學金覆蓋比例更高,也是按照成績排名,前35%的學生不用為學費操心,還能夠獲得相當於當地最低工資收入的生活補助。
如此一來,即便是底層家庭的學生,如果成績足夠好,那麼選擇上高中,還能夠給家裡帶來一筆,相比於直接讓學生去工作或許稍微差那麼一點,但未來的前景也會更好。
接下來的大學就更是如此,基本上理工科學生和師範學生只要成績在良好以上,就不用擔心學費,都有福利基金和政府來承擔,未來學生無論是想要成為公務員,還是去工廠從事相關技術工作,前途都很有保證。
倒是文學藝術繪畫這一類的學科,學生只能選擇自費,歷史經濟這一類的獎學金比例也比較低,只有家庭富裕的學生才會選擇這一類的專業,底層的學生基本上選擇的都是理工科。
一層層篩選下來,能夠大學畢業的都是一層層篩選出來的精英,未來的前途大多有充分的保證這些年眼看那些畢業大學生的事業多數都飛速發展,越來越多的底層百姓都開始認識到,讀書真的是能夠讓個人甚至家庭的社會層次得到躍遷的。
如此一來,來自遠東的知識改變命運的思想漸漸地為大多數拜占庭帝國的民眾所接受,甚至越來越多的人開始關心自家孩子的成績。
人都是極為現實的,只要看到其中的利益,那麼自然而然的就會形成某一種共識,這比單純的宣傳要有用的多。
可以說,現在拜占庭帝國整體的教育體系,就是針對國家的人才需求來配置的,為國家的人才戰略服務。
因此每增加一所大學,或者大學不同學科招生人數的變化,其實就是國家針對需求進行的調整。
現在拜占庭帝國對人才的需求還是以理工科為主,但隨著國家力量的強盛,加上奧托準備推行新羅馬文化的需求,他其實在考慮要不要成立一所專門的文學藝術學院。
當然這個文學藝術學院也不會有多少獎學金分配,估計能夠在這裡上學的大多都是絕對的富裕家庭出身,但奧托的文化宣傳,恰好就是要應在這些家庭的子女身上。
只有富裕家庭出身的孩子,才會更關心文化藝術哲學這一類的東西,也更容易將相應的思想通過他們的影響力逐步傳播出去。
奧托的打算就是通過影響這些社會精英階層的子女,來逐漸形成羅馬文化的共識。
當然這一次文化教育部門想要在開塞利建立一所新的大學和這個藝術學院並不是一個,藝術學院的想法還只是存在奧托的腦海之中,教育部準備建立的這個大學仍然是典型的理工科為主的學校。
這些年皇室財團在科學研究上投入的資金可不少,本土培養出來的理工科學生也逐漸成為了這些前沿技術研究的主力。
每一次工業革命的爆發,都帶來了大量的新的行業,也會催生出許多新的需求,更會突然多出來許多研究項目。
現在內燃機開始推廣,可以預料的到的就是,拜占庭帝國對高素質理工科人才的需求會越來越大,同時相應學科的教材也需要進行更新修訂。
這就是目前文化教育部正在忙碌的事情之一,現在在開塞利建立大學,也有推動周邊地區發展的想法,是為了配合拜占庭帝國的本土南方發展戰略。
未來五到十年,教育部甚至還計劃在開羅、突尼西亞、大馬士革和巴格達這些地區建立大學。