第六十七章 《理想》（求追讀）
明眼人都能看出來，李鑫這波就是想逼許路在大家面前出醜，因此在看到他站起來的時候，心裡都忍不住為他捏了一把汗。
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只是有些奇怪的是，許路這會表現得非常輕鬆自然，而且看起來並不像是故作輕鬆的樣子。
難不成他在詩歌方面，真的也有自己的獨到之處？
可是這種可能性也太小了吧？
既會寫小說，又會寫兒童文學，還會搞文學理論研究，現在居然還會寫詩？
真的有人能才華橫溢到這種地步嗎？
等著看好戲的李鑫，這會兒心裡也有些打鼓，現實的確如他所預料的那樣，許路在他的「圍追堵截」之下，不得不站出來，以今天詩歌比賽的主題作詩。
可對方那副神情，又讓他隱隱覺得事件可能要失控。
難道對方真的是有備而來？
但不可能啊，如果他真的早有準備的話，那剛才站起來分享的，為什麼會是焦紋平，而不是他呢？
他一定是裝的，一定是的！
李鑫絕不相信自己所做的一切，到頭來竟會成為對方的墊腳石。
這絕對不可能！
許路這會當然不是裝的了，他剛才猶豫了一會，只是在腦海里思索符合今天這個主題的詩歌罷了。
嘿，你說巧不巧，還真有這麼一首！
「我要寫的這首詩叫《理想》，是首長詩，共有十二節，待會我想把它寫到紙上後，然後邀請我們第一排的其他評委，一起將其朗誦出來。」
許路開口笑著說道，接著便拿起筆，在眾人的目光中，在白紙上開始奮筆疾書起來。
站在第三排的李鑫，完全看不清他紙上到底寫的什麼內容，可他注意到了一旁路搖的神情。
他已經從茫然變成了驚愕。
眼神在許路和紙上來回擺動，仿佛不敢相信眼前看到的一切
難道這首所謂的《理想》，真的是一首難得一見的佳作？
李鑫腦子裡忍不住出現了這個想法，隨後又趕緊自我否定。
不可能，這絕對不可能。
即使他在詩歌方面不是一個小白，但在自己臨時發難的情況下，在這麼短的時間裡，他又能想出什麼好作品來呢？
這一定是他們在虛張聲勢。
而沒過多久，許路也停筆了，《理想》確實是首長詩，但再怎麼說也只是首詩，再長也長不到哪裡去。
他拿起手上的紙，接過麥克風，帶著充沛的感情，開始朗誦起來。
「《理想》」
「理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。」
聽著第一節的內容，傅庚聲連連點頭，這首《理想》的開頭還不錯。
以連環頂針搭配博喻，上一句的喻體直接成為下一句的本體，形成「石→火→燈→路→黎明」的完整意象鏈，邏輯上形成嚴絲合縫的遞進。
能夠在這麼短的時間內想出這樣的開頭，這個許路在詩歌方面的天賦，的確是被大家小瞧了。
緊接著，接過紙張的路搖，也跟著激動地朗誦起來。
「饑寒的年代裡，理想是溫飽；
溫飽的年代裡，理想是文明。
離亂的年代裡，理想是安定；
安定的年代裡，理想是繁榮。」
他已經搶先別人一步，看完了詩歌的所有內容，這會再也無法保持平靜了。
而等這一小節念完，不管是傅庚聲，還是現場的其他人，臉色全都變了。
詩的第一節，妙主要還是妙在結構上、意象上，但依舊沒有逃離普通勵志詩的空泛。
可當這詩的第二節念完，整首詩的格局開始不一樣了。
它沒有把理想寫成一成不變的宏大口號，反而點明理想的內涵是隨生存處境動態變化的——不同時代、不同生存階段，人的核心訴求不同，理想的具體指向也隨之升級。
這份辯證讓詩作脫離了懸浮的說教，紮根在真實的社會發展規律里。
同時當下又恰好對應華夏社會從動盪轉向建設、從貧困走向發展的節點，這既是對過往歷史的樸素總結，也契合了整個社會重建目標的集體心理，讓個人理想與時代發展形成了共振。
傅庚聲眼神里開始透露出異樣的色彩，他開始意識到，不管是許路，還是這首《理想》，都沒有他認為的那麼簡單。
此刻整個禮堂也都只剩下一道道急促的呼吸聲，學生們也不是傻子，都已經開始聽出這首詩的不同凡響之處了。
於是這會都在儘量保持安靜，希望能夠聽得清楚一些，再清楚一些。
至於還愣愣地站在那的李鑫，已經開始有些傻眼了。
他知道他今天這樣做，肯定是會得罪人的，即使成功讓許路出醜，最後在學校領導的心裡，也會留下不好的印象。
但他已經顧不上這些了，他就是要狠狠地出一口惡氣。
可現在這口惡氣不僅出不了，對方甚至還要藉此揚名立萬。
他緊緊攥著拳頭，半晌後，腦袋卻是先耷拉了下來。
詩歌的朗誦還沒有停下，整首詩的全貌，逐漸浮現在眾人眼前。
而不管是誰，在拿到紙張的那一刻，都會用最飽滿的情緒將其朗誦出來。
整個禮堂的氣氛，也再次變得火熱躁動起來。
所有人的內心都在砰砰直跳，他們都意識到，他們正在見證經典的誕生。
很快一圈就輪完了下，整首詩也只剩下最後一節。
在萬眾矚目中，許路念出了這首詩的最後一節。
「理想開花，桃李要結甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。」
全場先是剎那無聲，緊接著開始出現零碎的掌聲，再接著聲音開始變大，到最後竟爆發出了雷鳴般的聲勢。
所有人都在為這首《理想》鼓掌喝彩！
興奮難耐的傅庚聲，當即就站了起來，激動地鼓掌大喊。
「好一句「請乘理想之馬，揮鞭從此起程」啊！
寫得真好，寫得真好！」
這是將前文的說理抒情轉向行動號召，用「理想之馬」的比喻將開篇「步行尋路」的意象升級為策馬揚鞭，情緒從沉穩求索轉向昂揚奮進，全詩的情感在這裡被推向了高點……
好啊，寫得真好！
能夠在這裡聽到這首詩，今天可謂是不虛此行啊！