第一百五十二章 L.J.
「終於進來了。」
林閒拿出一瓶礦泉水洗了洗影刃上的血漬，踏入了黑燈瞎火的教學大樓。
「這裡有教學樓的地形圖。」
一樓的大廳放著一個顯眼的展板，上面畫著教學樓的示意圖。似乎是為了讓小學生們更易看懂，這張圖上還有很多註解和可愛的擬人動物。
「教學樓一共三層，每層樓的布局相同：左側是教師辦公室，中間是教室，右側是拓展課園區。按照圖示，教務處就在三樓的最左邊。」
「不過，在去教務室前我得先去一趟這裡。」
林閒的手指在展板上敲了敲：在這裡畫著一個穿著白大褂，左手和右手各拿著一個錐形瓶的河馬。
「浣熊市東區小學，鑰匙卡的位置在一樓實驗室。」
拓展課園區一共有三間大教室，從上到下分別是音樂、舞蹈和實驗室。一樓的實驗室里擺放著各種化學藥劑和生物標本，用作科學拓展課之用。
林閒對著娜塔莎「噓」了一聲：「保持安靜，我們進去看看吧。」
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「好，好的……」娜塔莎看著在窗簾後面擺滿各種人體模型的教室，她咽了口口水，乖乖縮進了桶里並把蓋子蓋上了。
林閒輕輕推開半掩的實驗室門，慢慢側身走了進去。
實驗室雖然並不大，但是裡面擺的東西卻是琳琅滿目，將不大的空間擠得滿滿當當。
一進門，首當其衝的就是兩排擺滿各種顏色玻璃瓶的藥架。
林閒走到架子前粗略地看一眼，各種類似於「NaOH」、「HCl」、「HSO4」的藥劑比比皆是，他不得不感嘆一句老美的素質教育真是膽子大：讓這么小的小孩子就接觸危險的化學藥品，也不怕小孩子玩脫一層皮然後被憤怒的家長索賠到破產。
房間裡除了化學藥劑外，牆上還貼滿了各種人體經絡圖和解剖圖，就連柜子上都還放著心臟模型和肺葉模型。
「這晚上進來會做噩夢的吧？老美真不怕給小孩子留下心理陰影嗎？」林閒從桌子上撿起一顆眼球，輕輕捏了捏，「一眼看過來，還以為這裡是霍格沃茲呢。」
那麼，林閒到底該怎麼去找那一張不起眼的鑰匙卡呢？
擁擠的教室和琳琅滿目的實驗道具，要想去尋找一張鑰匙卡無異於大海撈針，林閒乾脆想了想：「要不，先把這裡一把火燒了？」
「喂！」
就在這時，一個聲音從教室的陰暗角落裡傳來，林閒立刻躲到了藥架背後，他看向了聲音傳來的地方，那裡有一團黑暗在蠕動……
「嘿，Bro！我聽見了你們的喊聲，果然有活人在這！太好了！」
一個皮膚和黑暗融為一體的黑人從角落裡走了出來，他看見林閒好像很開心：「真是見了鬼了，剛才那裡有一個人體模型把我嚇得夠嗆！」
「我看見你才是和見了鬼一樣。」林閒收回影刃：他依稀記得，這個黑人應該是《生化危機2電影版》里的某個劇情人物。
這個黑人倒是挺自來熟的，他撥開人體模型走了過來，大大咧咧地開始自我介紹：「Bro，我叫勞埃德·傑斐遜·韋德，在這個鬼地方咱就簡單點，你叫我L.J.就行了！」
林閒眯了眯眼，他按著黑人的肩膀，往下一壓：「我叫林閒，然後，低下頭。」
黑人正想說些什麼的時候，他看見林閒突然朝他抬起了手裡的M16，並且快速扣動了扳機！
「呯！」
一隻穿著白大褂的喪屍後仰著倒了下去，砸癱了好幾個人體模型。
「oh媽惹法克！」黑人嚇了一跳，他趕緊掏出自己的手槍對著屍體補了好幾槍。
「喪屍在黑暗處和人體模型很難分辨，小心一點，」林閒搖了搖頭，「當然，你在黑暗裡更難分辨。」
「Bro，你的笑話真好笑，」黑人擦了擦額頭上的汗，「你來這裡是來幹嘛的？」
「當然是找人，難不成我是來讀書的？」
「我也是來找人的！一個博士給我打電話，讓我來這裡幫他找女兒，」黑人朝著林閒炫耀式地晃了晃手裡金色沙漠之鷹手槍，「如果能找到她的話，我就能徹底離開這個鬼地方啦！」
林閒沒理這個精力過剩的黑人，他向前幾步走到喪屍的屍體前，從它的手中拿到了一個厚重的筆記本——這個本子之前一直攥在喪屍的手裡，當喪屍倒地時，這個本子裡也有什麼東西掉了出來。
「鑰匙卡。」
收好這個意外之喜後，林閒拿著筆記本，先一步離開了這間黑暗悶熱的實驗室。
「L.J.是吧？我們先出去再聊。」
重新回到過道上後，娜塔莎終於鑽了出來：「呼……哈！桶里真是悶悶的，但比剛才那個黑黑的教室好多了！」
黑人看到娜塔莎後，他的眼睛都瞪圓了：
「你……你就是安吉拉？Bro，原來你已經找到她了啊！那好，我去把那兩個女人叫回來，讓我們一起離開這個鬼地方吧！」
黑人看著娜塔莎，他手舞足蹈了一會兒，讓林閒摸不著頭腦。不過，林閒很快就理解了黑人的興奮：他肯定是把娜塔莎當成了安吉拉！
不過也難怪：娜塔莎也是是十一二歲的小學生年紀，而阿什福德博士也沒說清楚女兒的長相。
「她可不是安吉拉，」林閒打擊了歡呼雀躍的黑人，然後問，「你剛才說『那兩個女人』，是誰？」
「那兩個女人啊？哦，她們是和我一路來的！一個是記者，另一個是警官！Bro，那個警官超讚的哦！」
「好了，我知道了，你可以閉嘴了。」林閒大概猜到黑人所說的是誰了，他翻開了手裡的筆記本，「讓我看看……藏著鑰匙卡的本子，裡面應該有一些信息。」
就像浣熊醫院裡的病例記錄了Spitter和Boommer的信息一樣，林閒覺得天網肯定會把重要的消息藏在一些顯眼之處。
「這是一個日記本。」
林閒雖然英文挺不錯，但小學生寫的字歪歪扭扭，邏輯不清，很是難讀，讓他費了好些勁兒才解讀了出來。
「讓我看看，98年美國小學生的校園生活……」