第340章 理清思路，開始戰鬥！
第340章 理清思路，開始戰鬥！
做好了充分的思想準備後，張明瑞將目光投向了這道題目。
這道題目的難度還是不小的，而且正如宋一凡所說，要比他們此前練習過的題目難上很多。
如果沒有思路的話，整道題目看上去，就是一團亂麻，根本無從下手。
所以想要解答這道問題，理清解題思路，是首當其衝的事情！
首先需要確定的，是這道題目的核心問題。
檢查高等教育的脈搏和溫度。
其中有三個關鍵詞，「檢查」、「脈搏」，以及「溫度」。
這道題比較抽象，但是表達了接受高等教育的群體所面對的問題，也就是不同國家、地區的高等教育機制差異。
毋庸置疑的是，不可能所有國家都適用相同的教育機制，如何給出健康可持續發展的模型或建議是本題關鍵。
針對問題1，也就是創建一個教育機制健康評估模型。
需要做到的，是基於成本，獲取權，公平性，資金，學位價值，教育質量，研究水平、平台優越性等指標，建立健康評價模。
這其中，大致還能分出三個要素，1、層次分析，2、模糊評價、3、綜合評價模型。
「這一部分，宋一凡你來做。」
一邊整理著思路，張明瑞一邊下達著作戰計劃。
「你需要將這些指標全部用數字的形式表示出來，將整個模型轉換成一個數學問題。」
「這部分是你的強項，應該沒問題吧？」
張明瑞看著宋一凡嚴肅問道，因為這一部分，是整個題目的基礎，也是最重要的部分，一旦出錯，就會影響到後續進展。
「沒問題！」
宋一凡大手一揮，信心十足道。
問題2：模型求解
根據各國相關指標數據，求解部分國家的健康指數，舉例分析有改善空間的國家教育水平。
「這一部分我來做前期準備，等你的模型做好後，我來編寫模型程序，你再來根據我的準備進行分析。」
「盧欣怡，這一部分需要你幫忙收集數據，我們的研究方向主要是華夏，所以你也主要收集我們自己的數據即可。」
張明瑞扭頭看向盧欣怡，此前還以為自己要全程打醬油的她當即鄭重起來，立刻點頭。
問題3：模型分析。
這道題目需要根據舉例說明結果，給出針對國家的改善建議，確定調整哪些指標可以改善國家的教育健康程度。
問題4，同樣是模型分析。
分析不同指標的變化過程，構建國家的教育水平改善過程隨時間的變化關係，給出時間表。
問題5，模型評價。
這裡需要解釋模型解決問題的有效性，預期效果等。
問題6，模型擴展。
分析表示國家在改善教育健康水平的過程，如過渡期、最終階段中關鍵的困難，以及建設性解決方案。
……
將每一個小問的思路和邏輯都理清楚後，整個題目就變得清晰明朗起來。
問題的關鍵，其實還是在於最開始的模型製作，後續的一些問題，都是基於模型的存在，進行一些理論上的分析和建議。
不過針對什麼教育政策，張明瑞可不覺得他們三個人可以站在學生的角度上就大談特談，所以主要精力，還是需要放在模型的製作上。
這部分，除了需要進行大量的數據收集和數據計算外，也需要將最正確的計算方式編寫成程序，再製作成數據模型，著實是一個相當艱難的過程。
「各位，我們一共有四天時間。」
「今天和明天，我們儘量將模型中的數學部分計算出來，後天，我來編寫模型程序，同時你們開始思考後面的分析題目，同時，盧欣怡開始寫論文。」
「最後一天，我們一起查缺補漏，爭取在零點之前，將答案準時提交！」
張明瑞沖二人鄭重其事道。
雖然在此之前，所有的考試，張明瑞擁有都是提前交卷的那個。
但這次的考試不同於以往，因為它沒有一個絕對正確的答案，所以張明瑞必須一次又一次的將其優化，直到用完所有的時間！
「這四天，將是一場相當辛苦的戰鬥，你們準備好了嗎？」
張明瑞再次問道。
「準備好了！」
宋一凡和盧欣怡也相當配合著莊重回答！
「開始戰鬥！」
下一刻，三人當即開始行動！
……
這樣的情況，同時出現在華夏的各所大學內。
所有的參賽隊伍，都面對著這七道問題，抓耳撓腮著。
復旦大學，龐利民三人終於確定了他們要做的題目，是糧食的那道，只是到了理清思路時，卻陷入了僵局，腦子裡猶如塞了一團棉花，很是僵硬。
龍城大學，劉邦奇、黃天宇、周永宏宿舍三人組，選擇了蜜蜂的問題。
因為周永宏這個數學系學霸的存在，這道題對於他們而言，還算是比較簡單，因為數學模型比較好建立。
所以對他們而言，難點就在於程序的編寫，以及後續問題的分析。
共濟大學機房，此刻卻是一片叫苦連天。
孫涵等人雖然興致勃勃的完成了組隊，可面對這七道問題時，是沒有一道題有思路，表情很是煎熬。
可如果就此放棄？
也太丟面子了，所以仍舊在苦思冥想著，希望可以靈光乍現，想到解題思路。
而就在全體參賽學生們開始戰鬥時，各大學校的老師們，也看到了這些題目。
共濟大學計算機系副教授李燁：「雖然對張明瑞很有信心，不過今年的題目也太難了一些吧？」
共濟大學數學系教授馮軍：「這個難度的題目，宋一凡怕是做不出來……不過如果計算機系的張明瑞可以做出來，他們興許還有一線生機。」
復旦大學計算機系教授雷博淵：「完了完了，龐利民他們三個人，怕是又要輸給張明瑞了……看來過兩天的帝都之行，只能帶張明瑞去了。」
帝都大學信息學院院長王浩東：「今年的題目真有些難度，尤其是最後兩道糧食和教育系統的題目，如果做出來的話，也許可以幫整個華夏解決一些現實問題！希望帝大的孩子，今年可以獲獎！」
水木大學理化學院院長秦榮懿：「國際建模比賽結束後，交流會就要開始了，到時候，應該可以看到今年較為出色的學生了。
希望今年，可以看到一些好的苗子！」