Point6 靈活應對，保持上風才能掌控全局
我們在說話的時候難免與他人出現一些分歧，出現分歧的時候我們都想讓自己占上風。這個時候，想要說服他人，就要拿出辯駁的本事。辯駁的主要作用是通過言語的交鋒批駁他人的觀點，樹立自己的思想。如果運用得巧妙得體，堪稱防身的盾、反擊的矛。要想練就靈活應對的本事，必須掌握一定的方法，以下幾個技巧可以學習一下。
說話也能以牙還牙
以牙還牙就是抓住詭辯推論的基本結構和表達方式，然後選取另一類可以與之相喻、仿照的事物加以推論，得出一個能給詭辯者以某種損害的結論，從而產生反難或反責的效果。這種技巧的要點是：選擇與詭辯者有利害關係的事例，採用詭辯者使用的方法解析事例，或是以意外的可感性活動使詭辯者受責犯難。下面一段對話就是以牙還牙的典型事例：
甲：洗完手才能吃飯。
乙：我才不洗呢！
甲：為什麼不洗？
乙：手洗淨了還會髒的。不乾不淨吃了沒病，這可是至理名言。
甲：那好，你也不必吃飯了。（拿走飯菜）
乙：哎，你拿走我的飯萊幹什麼？我還沒吃呢！
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甲：免得多此一舉，反正吃飽了一會兒還會餓的，還是不吃好！
這種反詭辯的技巧兼有表演性，能在行動上給詭辯者以嘲弄，從而誘使他發問，向你設下的（實際是他自己設計的）圏套伸出他的腳，使他搬起石頭砸自己的腳，不得不放棄詭辯。因為邏輯是他的邏輯，事實是他的事實，由此推出的結論，他只有接受。
邏輯手段進也是辯解的妙法
很多人在辯論過程中講不出什麼實在的有說服力的道理，只是閃爍其詞，進行詭辯，這時就可以用邏輯的手段。但是要善於找到語言的違反邏輯之處，這樣才能很好地利用邏輯手段進行反駁。
在擁擠的公共汽車上，一位婦女抱著孩子東倒西歪，難以站穩。旁邊站著的一位軍人看了很過意不去，就對身邊坐著的女孩說：「小姐，請給她們母子讓個座吧。」
「讓座，憑什麼讓我讓座？」姑娘把臉一沉。
「年輕人要助人為樂，講點精神文明嘛！」
「還講精神文明？」女孩眼皮一眨巴，嚷開了：「你簡直是無賴！」
「誰是無賴？你真是無理取鬧。」
「你朝我吐口水了！」女孩掏出手絹往臉上一擦，「這不是口水是什麼？你這還叫文明……」
這下子吵開了，誰能說清楚那個軍人吐沒吐口水呢？好在有一位站著的男孩有見識，他對女孩說：「小姐，剛才談的是給抱小孩的婦女讓座的問題，這和吐沒吐唾沫有什麼關係呢？請你給抱小孩的女士讓個座位好嗎？」
這時候，耍賴的女孩沒有辦法了，只好氣哼哼地站起來讓座了。
女孩開始強詞奪理，卻用「吐沫」問題去偷換或轉移「讓座」問題。那個軍人只顧辯解，剛好上了她的當，這樣不但無法制伏對方的狡辯，害得自己還受了一肚子窩囊氣，這類耍賴技能在論辯中常會出現。對方悄悄轉移或偷換命題，只要用邏輯方法揭穿這種做法，就能制伏這種狡辯和詭計。
利用「一線串眾珠」幽默術臝得好感
「一線串眾珠」幽默術是指為了做到說明自己、說服別人而針對自己所論述的主體羅列出一系列有關的理由，同時引出幽默效果的幽默技巧。它的特點就是儘管羅列出一大堆結構類似甚至相同的論據，但它們都是圍繞著某個特定問題的。眾線串珠不算幽默，一線串一珠更平淡無奇，只有「一線串眾珠」才稱得上是幽默的技巧。
我有個朋友負責教育學院入學考試的面試部分。當他問一個考生「為什麼你要選擇教師這個職業」時，考生回答說：「我小時候曾立志長大後要做偉人的妻子。但現在，我知道我能做偉人的妻子的機會實在渺茫，所以又改變主意，決定做偉人的老師。」這位女孩的回答博得在場人員的一片掌聲，結果她被錄取了。
𝚜𝚝𝚘𝟻𝟻.𝚌𝚘𝚖
坦誠地講，如果面臨這樣一種場合，我作為考生一定會「上綱上線」地大談一番，也許有許多人會採取與我同樣的思維方式和講話方式。但實踐證明，這不是一種最明智的做法，照本宣科甚至會敗得很慘！
這位考生的明智之處就在於打破了常規思維和表達模式，以幽默取得對方的好感，以真實感受去勝人一籌。她就是用「偉人」這個範疇貫穿前後自己所立志向的「眾珠」的。「一線串眾珠」幽默術既表達清楚了自己的中心意圖，又出語精緻、新穎、不落俗套，因而是成功的幽默語言。
順水推舟戰勝對方
所謂順水推舟，是指按照對方的思維模式因勢順推，或者以對方的核心論點為前提進行演繹推論，得出一個明顯錯誤或荒謬的結論，然後集中火力，發起猛攻，制伏論敵。其中「順」是承接，是「推」的前提；「推」是逆轉，是結果。
化學實驗課上，化學老師提問：「如果濃硫酸不小心滴到皮膚上，該怎麼辦？」老師點名一位男同學回答，他無奈地站起來回答：「……先用布擦乾……然後再用大量的水沖洗……然後再用布擦乾……然後再噴上些香水……然後再塗上一居護膚膏……」
化學老師微笑著說：「對，再找個人按摩。不行再去桑拿一下……」全班同學聽後鬨笑起來。
這位同學也悟到了化學老師的口才智慧：對自己無厘頭的回答，老師來個順水推舟，沿著他的邏輯講下去，居然得出「按摩、桑拿」等荒謬結論，使自己的謬論不攻自破。
抓住對方的致命弱點進行攻擊
與對方論辯，關鍵是要找到對方的弱點然後抓住，必定讓對方難以抵擋，俯首稱臣。攻其弱點，首先要能敏銳地發現其弱點。無論是論題不真實、論據不充分、論證不周全，還是舉例不妥當、表述不清楚等都要及時發現，及時分析，及時反駁，有道是：「哪壺不開提哪壺。」
在一次以「做好商業服務工作要顧客理解」為題的辯論賽上，一方的一名隊員失於冷靜，言辭不當，帶有人身攻擊的味道，主持人及時予以提醒。
對方的一名隊員立刻抓住這個現象作為論據，用以闡述自己約觀點：「我們認為，做好商業服務工作主要靠服務員的事業心、責任感，不能看顧客是否理解來決定我們的服務態度，就像我們今天來參加這場論辯賽一樣，不能因為對方態度不好、不理解，我們就不認認真真地把比賽進行下去。如果像對方所主張的那樣，只有顧客理解才能把工作做好，我們的辯論賽不就進行不下去了嗎？」
思維敏捷、語言流暢是駁倒對方的先天條件，抓住對方的弱點反手一擊更為重要。
用自我涉及法使對方作繭自縛
一般的悖論，如果不涉及對方自我，往往不易發現其悖謬，而一旦把對方牽涉進去，則悖論立即顯現。用對方自我涉及的方法來使對方作繭自縛，是破解對方悖論的絕妙方法。
某評論家評論某作家的作品，武斷地說：「您怎麼能這樣寫呢？您已是第三次在作品裡做這樣的描寫了，難道您不知道『第一個把女人比喻為花的人是天才，第二個是庸才，第三個是蠢才』這句名言嗎？」作家答道：「是的，您說得很對。不過您已經是第七次使用這句話了。」
在這裡，評論家引用名言來批評作家屢次在作品中做相同的描寫，作家及時抓住評論家多次用此名言去批評別人的把柄，讓對方自我涉及，如果對方所講的道理成立，那麼對方也就是名言中所說的「庸才」「蠢才」。如此，對方只能無言以對。
【口才技巧點撥】
光有說話能「立」得住的意願遠遠不夠，別人無理取鬧且步步緊逼，你有一千個正當的理由可以反擊他，可就是笨嘴笨舌說不出口，又於事何用？掌握一套靈活應對的本領，說話自然有底氣，想「立」不住都難。這一方面有先天聰慧的因素，一方面更要靠後天的訓練。