第4章 心裡只有自己
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即使大臣們參與，也沒什麼用處。
那些數初中數學，化學、物理、地理等知識，他們也答不出來。
能答上來的，也不過是就是那篇作文。
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但是這篇作文，也大有問題。
《我的一天》，這題目怎麼寫出一篇雄文來？
怎麼破題，怎麼立意？怎麼起承轉合？這跟八股文格格不入啊。
難道要寫早晨起來，婢女怎麼幫著穿衣，怎麼出恭，怎麼吃飯這些瑣碎小事？
這不就是流水帳麼。
還有，寫白話文是什麼意思？我準備的那些典故，用不上啊。那些能顯示我學問的生僻字，也用不上啊？那些駢文排比，怎麼用？
你說這太祖都死了一百來年，還管這閒事兒幹什麼？
不管怎麼樣，這作文還是能寫出來的。
至於另外那些題，就只能靠蒙。萬一就蒙對了呢。
數學一些題，有幾個人還是認的阿拉伯數字的。
此時阿拉伯數字在前來朝貢的外國商人中，已經有所應用，有的人見過。
但是那些加減乘除符號、括號什麼的，就不懂了。
加減乘除四則運算，不少人都會。但是用阿拉伯數字和符號表現出來，就是天書一樣的存在，只能胡亂蒙一個答案。
「都答完了麼？答完就交卷吧。也好判卷，決定誰能登第。」
朱厚照給劉瑾使了個眼色，劉瑾和張永等人就去收卷。
以前殿試，都是由大學士和九卿們判卷，然後集體排出名次，最後由皇上決定名次。
「眾愛卿，就當場判卷吧。」
叫我們判卷，誰懂你的天書，這卷子怎麼判？
見眾人的目光都瞅著自己，劉健只好硬著頭皮出來說話。
「皇上，臣等愚鈍，不懂這太祖的學問，還請皇上……。」
「也好，朕也知道你們都不懂，只好親力親為。」
朱厚照也不客氣，拿起筆就開始判卷。
前面的數理化等題，基本上都是錯的。
五條絲綢之路這道題，答案千奇百怪。
有說是江南道，有說是江北道，有說是兩淮、湖廣、四川、陝西等等，自然都是望文生義，不著邊際。
至於日本戶口數這一題，答案各異。
有說萬餘戶，口六七萬。有說千萬戶，口六七千萬……。
實際上，此時日本的官方資料是：戶200萬餘，口1500萬。
由此可見，就是對日本這樣的近鄰，不僅僅舉子們，就連這些朝廷重臣，都表現的驚人無知。
哥倫布到達美洲和達·伽馬到達東印度的年份，答案更是千奇百怪。
有的是弘治年間，有的是洪武年間，有的是永樂年間。
還有的竟然答唐開元九年，漢代、隋代的都要，就是沒有一個正確答案。
「這就是大明當今和今後精英們的素質，驚人的無知，竟然還老大自居。在這些人的治理下，大明不亡簡直沒有天理。」
儘管如此，朱厚照還是耐心地一份份判。
他這邊不動聲色，舉子們心裡可沒了底。
皇上出這樣的題，究竟是何意？
看來是不可能及格，難道今科進士就一個沒有？從此斷了天下讀書人的仕途之路？
沒有我們這些讀書人，怎麼治理天下？皇上連社稷都不想要了嗎？
這可是從未有過之事啊。
更多的人，懷著僥倖心理。
他們不相信，這個小皇帝敢斷了讀書人的路。
朱厚照終於放下了筆。
「朕已經判完。你們可能覺得太祖在故意為難你們，但是你們錯了。」
「這些題目，答案其實都很簡單。比如說這個三大化學工藝，不過就是造紙、制火藥、燒瓷器嘛。」
「你們便是沒做過，總見過吧。便是沒見過，總用過、聽說過吧。你們不用紙麼？家裡沒有瓷器麼？如此簡單的問題，太祖為難你們了麼？」
「五條絲綢之路這一題，其實你們也不是一無所知。第一條，便是我中華的絲綢從長安出發，經過西域到安息，再到大秦。此為陸上絲綢之路。」
「第二條是從寧波府出發，走海路，經南洋到黑衣大食、白衣大食。此為海上絲綢之路，」
「第三條，是從四川出發，經貴州、雲南、緬甸到大海，再到天竺等地。此為西南絲綢之路。」
「第四條，從北京、雲中等地，進入草原入漠北，再到俄羅斯。此為草原絲綢之路。」
「第五條，是太宗於永樂三年，在特林設奴兒干衛，後來亦失哈北上九海到特林、庫頁島，再到蝦夷。此為東北絲綢之路。如今在日本，還有蝦夷綢之說。這個蝦夷綢，便是我大明的絲綢。」
「五條絲綢之路，從漢代張騫開西域便有此說，史書中不乏記載。」
「海上絲綢之路，已經延續千年。太宗年間鄭和下西洋，開闢更遠。」
「東北絲綢之路，也是太宗年間開闢。」
「五條絲綢之路，也是我大明貨物外出之路，蠻夷納貢之路。」
「遠自漢代，近至永樂，古籍記載，身臨其境，怎麼會不知道呢？」
「讀書不求甚解，忘了太宗功業。答不上來，也就在情理之中。」
這能怪我們麼？歷來科舉也不考這些，誰去考究這些俗事？
「這道題，叫你們畫出騾機式樣。你們畫的是什麼？一頭騾子。」
「這個駝機，你們畫了一頭駱駝。」
「朕知道，你們未曾見過騾機和駝機，暫且不論。但是二十四節氣呢，總該知道吧？問你們正月里，有哪兩個節氣。竟然有人說是立夏和芒種。那立春和雨水哪裡去了？」
「不知節氣，怎麼知道稼穡時節？若是讓你們去當個知縣，莫非三九隆冬，你去叫百姓下地播種？如此無知，朕怎敢把一縣百姓交付你們？」
「便是你自己不知，問問別人總行吧？開卷考試，都能考成這樣，簡直百無一用。」
「再說這作文，題目是《我的一天》。叫你們有的放矢，言之有物，這文章很難寫麼？」
「清晨出門，見饑民沿街討飯，就想到天下蒼生不易，生計艱難。立志中第之後，扶危濟困，為朕分憂，這不就是一篇好文章嗎？」
「見天降大雨，就想到黃河可能決堤，萬千災民嗷嗷待哺。想想如何治理河患，救濟災民，不就是一篇好文章嗎？」
「看看你們都寫了些什麼？出門見一饑民，破衣爛衫，渾身發臭。吾掩鼻避之，猶自跟蹤。幸健仆呵斥，方才擺脫糾纏。」
「看看，多威風啊，活脫脫一個惡少，哪裡有一點讀書人悲天憫人的情懷。」
「這一位，見天下雨，便邀三五好友同至青樓，花魁三人作陪，管弦絲竹，莫不齊備。酒至酣處，吟詩一首云云。」
「言為心聲，文以達意。朕看了你們的作文，字裡行間，都寫著一個大大的『我』字。心中只有你們自己。」
「眾愛卿，眾舉子，別說朕挑剔。你們捫心自問，這文章寫得如何？」
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