104，一起晚餐
104，一起晚餐
江挽給王文麗繼續在補課。
江挽拿個數學卷子，把每一道題都幫助王文麗分析了一遍，重點講解的還是那些錯的題，整個兒捋一遍之後，發現她在理解力差還是相當出奇的，但落實到解題的方法上，路子就比較窄了，所有的解題思路，都千篇一律的仿照例題進行，雖然不能說是錯的，但是有些邏輯確實存在著問題。
江挽給王文麗講解到，「你對題目的理解都是正確的，但是重點沒有抓住，所以在解題的過程中，完全都是在模仿，而是沒有自己的思路，這是很要命的，如果這樣堅持下去，數學慢慢的就會出現很多難題的，所以要認真的分析，找出最佳的解題方法和技巧，這樣才能夠自主的去解題而不是一味的模仿。課本中的例題往往是為了推導公式，或者是引出下一步的知識點，所以這些例題才採用這種方式。你自己解題的過程，就不必去繞一個彎子，應該找到最佳的解題路線。」
王文麗，「老師，我也是想過的，但是那樣做我沒有把握呀，和例題相近的方法才是最保險的，如果要用自己的想法去解題，有一個地方想不周密，就會被扣分的。」
江挽知道他這樣解題一定是這麼考慮的，但是這種模仿不是解決問題的能力，如果不培養自己的綜合素質，會對下一步學習造成困擾的，應該及早的糾正她這種解題的思路，要用自主的方法和自己的綜合能力，來解數學難題，「你這樣說一點問題都沒有，但是我們永遠不能拿著書本去解題啊，既然這些問題已經有解決思路了，一定要按照自己的思路，用最好的方法來解這些問題。你比如說這個三角函數的問題，如果按照你現在的解題方式，用了很多的無效的步驟，感覺到邏輯思維並不怎麼嚴密，如果在做圖的時候，增加一條輔助線，這個問題就迎刃而解了，解題的方法，既簡便又明了，這種思路應該大膽的去嘗試，自主的解題多了，以後遇到什麼樣的難題就都能夠解決了。」
王文麗看著題目，又看著江老師給他增加這條輔助線的圖形，這個題的解題思路馬上就更加明晰了，這種方法他也不是沒想到，而是為了更保險採取了立體推導的模式，雖然結果是一樣的，但是解題思路還是有點繞，「老師，這個辦法還真是不錯，下一次我一定會注意的。」
江挽繼續給她分析一道大題，「你看這道一元二次方程的題，你還是按照初二的時候學習一元二次方程的解法的時候的做法，但是你現在已經是初三學生了，初三的知識點用到解一元二次方程上就會更加簡便了，為什麼不用函數的方法去解決一元二次方程的問題呢？一元二次方程的公式法本身就是最簡便的方法，兩個已知條件，和這個附加條件綜合起來，如果用函數的方法去解這個題，簡單的用公式法管理一套，這個問題是不是就更簡化了呢？」
王文麗仔細的又閱讀一遍這個題目，直接用公式法套用解這道題當然是最簡便的了，如果用解析幾何的方法，把這個方程變化成一個函數，這個問題的思路就更加明確了，解題的方法既簡單又明了，「老師，這個問題我也想通了，後邊的知識點一定會對前邊的知識，有促進作用的，用新的知識點去解這道題可能更簡便，方法也更簡單了。」
江挽，「初中數學的難點讓我理解的話，可能一元二次方程是最大的難點，因為他靈活多變，許多變量都在一元二次方程里，但是不管多複雜，你只要是把一元二次方程的式子列出來，直接用公式法解題就簡單多了，當然也要看清題目，有的時候是為了考你一元二次方程當初的知識點，特別點出來，要讓你用多相似的方法十字相乘法去解一元二次方程，所以給你提出的要求要把他審題，特別要審清楚，這樣才能夠不走彎路。如果你按照這個思路走下去，你的數學卷子會做得更漂亮，更主要的是體現了你自己的思路和想法。」
王文麗又提出了新的問題，「老師，代數的問題我覺得我學的還不錯，這張卷子裡沒有立體幾何，如果碰到立體幾何的問題，我一般就懵了，老是解決不好這些問題。」
江挽，「立體幾何的問題就是一個形象思維的問題，你的困惑肯定在於不能夠把平面的圖形三維化，不能夠讓圖形立起來，所以在題目出來以後，我是在平面結合上思考，而不能轉化為立體幾何，是不是這樣啊？」
王文麗驚奇的看著她，「老師，你怎麼說的這麼准呢？我就是腦子裡出不來立體形狀，老是在平面上想問題，往往幾個面一調換，我就不知所措了。」
江挽，「其實這個問題很好解決，我解決的時候就是多買幾個模型，從多個角度去觀察，然後把它做出圖形了，把一些難以思考的問題，用黑影把它表現出來，最後就把這個平面的幾何圖形立體了，反覆的練習，反覆的觀察，這些圖形在你的腦子裡自然就出來了，把那些邊角設定好未知數，不是很形象的立體幾何了嗎？所以形象思維雖然很難，但是你把它標準化圖形化，也就再簡單不過了，立體幾何就是平面幾何有機的組裝，在列多項式或是方程的時候，就處理的更加自如了，關鍵在於多看多想多練習。」
王文麗，「你說的這種方法，我以後多做，其實這個問題不是我一個人的問題，我們好多女生遇到立體幾何都是傻了的，這是不是我們女性的形象思維不如男生呢？」
江挽，「確實有人持這種觀點，但是我是不贊同的，我們思維嚴密，邏輯思維比形象思維更好，這應該是我們的優勢，所以你看看現在，到處都是女設計師，怎麼能夠說我們女人不如男生的形象思維呢？所以關鍵是在自己，要有處理這些問題的方法，補齊自己的短板，那才是最優秀的學生，在將來學習和工作中才能夠解決實際問題呢。」
兩個人還在討論著另外幾份卷子，這個時候電話鈴聲響了。
江挽一看是張麗麗的電話，趕緊接通了電話，「張老師啊，你這麼快就到了嗎？」
張麗麗在電話的那邊說，「江老師，我馬上就到餐廳了，你們過來了嗎？」
江挽，「我們這裡離餐廳很近的，幾分鐘就可以到，如果你先到了，先點點喝的，看看菜單，點幾個你自己喜歡吃的，我們馬上也就到了。」
張麗麗爽快的說，「不用著急，反正時間還早著呢，一會兒見啊。」
江挽，「好，一會兒見。」
江挽對王文麗說，「張麗麗老師已經到了，拿上你的英語卷子，咱們倆趕緊的下樓去餐廳，別讓人家等急了。」
兩個人趕緊收拾東西，從房間裡出來以後，看著王文麗鎖好了門，兩個人才下了樓。
一對師生剛剛從樓道里出來，清風就從對面笑眯眯的走了過來，「江老師辛苦了，補習結束了嗎？」
江挽當他看到清風向他笑容滿面的走過來的時候，心裡感情的漣漪掀起了巨浪，知道最近清風師兄特別的忙，尤其是在沈小夫公司處在關鍵時刻，清風師兄作為掌舵者，可以說一刻值千金，就在這種情況下，他還能夠抽出時間，像往常一樣在學生家門口來接自己，內心的那份感動和愛戀，讓他真的不知道怎麼表達才好了。
王文麗是認識清風的，趕緊上前和他打招呼，「李老師，你好，是來接江老師的吧？」
清風點了點頭，算是和王文麗回應了，「你好啊，王文麗同學。看你們兩個人的精神狀態，是遇到什麼好事兒了吧？」
江挽今晚從激動中反應過來了，曖昧的秋波傳送到了清風的眼裡，「師兄，我們還給王文麗同學約了另外一個老師，就是語言學院的張麗麗老師，我們約好了在一起吃飯，也有些問題，王文麗要向她請教呢，你和我們一起晚餐吧。」
清風高興的說，「太好了，不然我們兩個人一起吃太清靜了，現在你的朋友來了，再加上王文麗同學，我們可以吃一餐熱鬧的晚飯了。」
江挽看了他一眼，然後含情脈脈的說，「張老師已經到了，我們趕緊去餐廳吧，別讓人家等急了。」
三個人一邊說著話，一邊向著餐廳走去。
清風一邊走一邊問江挽，「張麗麗到底是什麼人呢？你們是怎麼認識的呀？怎麼沒聽你說過這個人？」
江挽看著他如此的好奇，神秘的一笑，「這位大神，可是真神了。我們兩個是在教師培訓班認識的，她父母在大學裡就是教師，轉了好多地方，最後才在咱們這個教育機構報名當家教。我們兩個可以說是一見如故，兩天的培訓時間，我們兩個一直在一起，而且他還陪著我在學校睡了一個晚上，給我講了很多她的見聞，特別是對教育機構，對北京這種教育機構的亂象也特別的了解，可能是在上海這種教育機構也很多吧，各種千奇百怪的故事，他可給我講的很多呀，講的我都有點毛骨悚然了。」
清風知道是他教育機構的家庭教師，這才放了心，「這個人看起來幹事情很嚴密的，當個家庭教師還需要做那麼多的調研，把京城的補習市場都查了一個遍，最後才來這裡報名，對我們的評價怎麼樣啊？」
江挽聽到他一個問題，接著一個問題的問，就從心裡想到的他，「一會兒見了面，你可以親自問問她呀，這可是一個特別有意思的人，外語成績那麼好，據說他在上海暑假的時候就輔導了很多學生，是一個很有經驗的家庭教師，當然了，現在補習教育本身就是從英語起步的，所以他有補習的經歷也沒什麼奇怪的，奇怪的是他把京城調研完成以後，竟然毅然決然的報考了我們這個機構，而且他和我一樣，一下子就找了三個學生做輔導，真是一個為了事業很旺我的人，他的母親是大學教師，按照年齡估計也是資深的教授了，按說並不缺錢，但是還要走勤工儉學這條路，說明他自強自立，有強烈的自主精神，只要不耽誤王文麗補習外語，你可以和她好好的聊聊，這個人天生就是教師出身，口才可了不得了，估計聊起來你們倆能聊到一塊兒。」
說著話，三個人已經到了餐廳門口，看見一個背雙肩包的妙齡少女一邊看著手機，一邊正在朝這裡走，那飄逸的三星青絲倒掛，一身時髦的打扮，走起路來有如風擺柳，那美麗的曲線在陽光下流動，那個楊柳細腰扭動的是那麼有節奏，腳上的高跟鞋發生咯咯的響聲，一頂乳白色的太陽帽，俊俏的臉上架著一個品牌的墨鏡，胸前的蕾絲，飄著兩個藍色的飄帶，迎著風在擺動，外罩的風衣，就像迎風招展的旗幟，那米黃色完全是一條風景線。
江挽一眼就認出是張麗麗，正在按著導航找餐廳呢，趕緊迎上前去，「張老師，好久不見呀，這裡還算好找吧，為了迎接你，我專門挑了上海菜，趕緊過來，我和你介紹一下，這位就是我跟你說的學生王文麗，還有一位不速之客，因為我不知道他來，所以現在能讓他和我們一起吃晚餐，我的師兄清風。」
張麗麗本來就是一個自來熟，再加上這種御姐范兒，和王文麗點點頭以後，直接和清風打招呼，「江老師每次補課，師兄不來接他嗎？看起來我們的江老師真的很幸福呢，遇到了一個世紀暖男，這樣的幸福我怎麼能夠就遇不到呢？很高興認識你，英俊的紳士。」
張麗麗因為穿著高跟鞋，個子幾乎和清風師兄快比肩高了，兩個人平等的對視了一下，但是清風並不知道墨鏡後邊的美麗眸子，恨不得鑽進他的心裡，把他看清楚，「很高興認識你，張老師，一看你這身現代化的打扮，就知道你是一個用情很深的外語老師，對這份職業對學生的尊重，讓你更顯得有御姐范了，而且你的語言這麼幽默，一定會有一個更紳士的人在等著你，一定會有更神奇的緣分，更浪漫的未來的。」
幾個人一邊說話，已經進了餐廳，清風趕緊招呼服務員，一邊點菜，一邊兒詢問張麗麗喜歡吃什麼？
張麗麗進了餐廳以後摘下了墨鏡，兩眼目不轉睛的看著清風，突然間恍然大悟，情不自禁的說出了口，「清風先生，冒昧的問你一句，我們現在這個教育機構就是你創辦的嗎？」
張麗麗的眼前因為浮現了，上課的培訓手冊，其中對教育機構董事長的介紹，面前這個清風先生的相貌，和那位董事長的照片不完全是一個人嗎？端詳了清風，又端詳江挽，好像發現新大陸一樣，沒等清風回答，她又問江挽，「難道你的男朋友就是在京城教育界，流傳很廣的那個傳奇人物嗎？一定是的，你真是好眼光，用這麼短的時間就和清風先生成為男女朋友了，好羨慕你啊。」
清風在那裡專注的點菜，耳朵里也聽到了張麗麗對自己的評價，只聽到江挽對她說，「我們兩個人剛剛確定戀愛關係，師兄這個人是一個和大家一樣的大學生，並不是什麼傳奇人物，只不過是在勤工儉學的道路上，比我們這些新生多幹了兩年，比我們更有經驗罷了。你別聽外面傳的神乎其神，現在一個大活人就在你面前了，有什麼大驚小怪的呢？」
張麗麗看到他們兩個人表情都很自然，反而自己顯得有些突兀了，但是心裡還是存著許多的問號，也產生了很多的聯想，讓江挽這麼一說，反而有些語塞了，但是很快就反過神來說，「江老師啊，你真是很淡定唉，這麼好的緣分，這麼好的男朋友，是有的人一生的追求也追求不到的呀，你竟然是這麼平靜，真搞不懂你了。」
江挽今晚微笑著看著她，語氣還是那麼平緩的說，「張老師，我看你是個花痴耶，清風師兄雖然是很不錯的男朋友，對我更是無微不至的關懷，當然是很好的緣分了，可是我也不能逢人便說，逢人便講開懷大笑吧，那不成了一個瘋瘋癲癲的瘋妞了嗎？他的好我心裡知道就行了，還要平平常常的過日子呀。」
張麗麗用羨慕的眼神看著面前這一對金童玉女，男人體魄健壯，一米八幾的個子，小麥色的皮膚，臉上祥和的笑容，真是一個理想的白馬王子。少女更是亭亭玉立，高挑的個子，美麗的面龐，還有那一雙會說話的大眼睛，最迷人的是那副瓜子臉，在微笑中，兩隻迷人的酒窩掛在兩腮邊，標準的古典美人，就好像是現代版的林黛玉，又好像是傳說中的西施，真是天之驕子。
江挽看到她用奇怪的眼睛看著他們兩個人，這個典型的現代版的美女，就像得了花痴病的小女孩一樣，不知道他的腦袋裡在想什麼浪漫的故事呢，或者是編織什麼浪漫的美夢呢？趕緊打斷她說，「張老師，我們還有學生在旁邊呢，為人師表好不好啊？你這種花痴的姿態，要保持到什麼時間呢？」
張麗麗被江挽這樣一提醒，趕緊把自己從那想入非非的狀態拉回來，拉回到現實的生活中，有點兒不好意思的說，「這麼長時間沒有見面，一見面你就給我這麼大一個驚喜，實在有點兒把我給弄蒙了，看到你們這一對金童玉女，用古代的話說叫做郎才女貌，真的讓我有點失態了。先說說學生的事兒吧，英語學習上遇到了什麼問題嗎？」
張麗麗面對著學生王文麗，很快就變成一個為人師表的老師了，那種和藹可親是骨子裡的，一下子就拉近了和王文麗的心理距離，兩個人一起拿著王文麗期中考試的英語卷子，討論起英語學習的問題來了。
清風這個時候已經點完了菜，輕輕的對著江挽說，「張老師看起來很職業呀，情緒說轉變就轉變了，和學生討論起問題來真的有點兒一絲不苟，一定是一位出色的家庭教師。」
江挽，「還不是因為你來的這麼突兀嗎？就連我一點思想準備都沒有，你現在這麼忙，沈小夫那裡的事情又在關鍵時刻，幹嘛還要非抽出時間來接我呢？你知道，我並不是那種很黏人的人，更何況你平時對我慣的太多了，我不想耽誤你更多的時間，耽誤你那麼多事情，沒必要像對待別人那樣對我殷勤備至，我不是一個愛吃醋的人，沒有一定的胸懷，能做你的女朋友嗎？」
清風聽到他暖心的話語，對自己的理解和體貼，心裡也是一熱，「我知道的，你也總不能讓我24小時都沉浸在那些事物當中吧，你出來做家教，我過來接你，也讓我換換腦筋，這不是一舉兩得的事情嗎？」
江挽，「你總是這樣，浪漫和驚喜永遠伴隨著你。」
清風調皮的一項，用詼諧的語氣說，「我就當你是在誇我了。」
【如果您喜歡本小說，希望您動動小手分享到臉書Facebook，作者感激不盡。】