第401章 醫藥大典，分層論級
第401章 醫藥大典，分層論級
果不其然。
姜淵一聽，眼中立時有了光。
這幾年下來，村里但凡還有幾分墨水在肚子裡的，都已被姜淵辯了個乾乾淨淨。
禮也好，樂也罷，三綱五常、經史百家，他都能從頭打到尾，一時間竟鬧得有些寂寞。
此時聽得「文道大家」四字，他略一抬頭。
那張還有些稚氣未脫的臉龐上，倒浮起了三分謙遜、七分傲氣，神情沉靜，眉眼卻亮。
「聖人之道，在乎理，而不在乎名。」他徐徐道來。
「既是大家，淵————自當請益。」
嘴上說著請教，可那摩拳擦掌的架勢，分明是準備去拿著聖人言，給那位大家好好上一課的。
「好志氣。」
姜義忍著笑，讚揚一句。
誰知這小子忽地話鋒一轉，神情一肅，竟開口問起：「曾祖，若此次孩兒辯而勝之，可否允我離村開宗，廣立講壇，將這淵學堂」，傳之四方？
」
姜義聽罷，也不由輕咦了一聲。
倒沒料著，這小子平素看似不問世事、只讀聖賢書，竟也早早在心中謀了條出山的路數。
姜義一時不語，只是定定地看了姜淵片刻：隨後微一點頭：「去吧。」
語氣不重，卻像是一聲鼓響，響在了少年心頭。
一旁的劉子安亦不多言，只袖袍輕揮。
一股溫和厚重的法力如水波涌動，將還在微整衣冠的姜淵捲入其中。
「走。」
言罷，袖風再起，金光一閃。
二人身形俱沒，化作一道流光，穿雲而去，徑向涼州。
送走了那個不好糊弄的小曾孫，姜義卻並未立刻轉身回後院。
只手負背，信步踱進了那存濟醫館的修書閣中。
閣中靜謐，墨香與藥香相融，一呼一吸間，竟醉人幾分。
几案之上，堆著厚厚一摞草稿，層層疊疊，像邊角還壓著幾塊鎮紙，掩不住那紙頁偶爾被風輕翻的「沙沙」聲。
那是堂中三位夫子，這些日子絞盡腦汁、傾盡心力所研出的《醫道大典》初稿。
姜義也不多客套，神念如潺潺溪流，緩緩掠過那堆稿紙，隨手一卷，神意一掃。
起初，他面色還平靜如常，甚至嘴角還帶著幾分欣賞的弧度。
可越看，那雙本是悠然的眉，卻悄然擰作一團。
「山長？」
一旁案前打坐的董奉，雖是閉目調息，神念卻遊走閣中，對姜義氣息中的那一絲凝滯，自然覺察得分明。
他輕聲開口，語氣帶著幾分疑惑：「可是————書稿之中，有何不妥？」
華元化與張仲景聞言，也放下了筆墨，一併看來。
姜義將手中稿紙輕輕擱回几上，嘆了口氣。
「書，是好書。」他說道，「字字珠璣，句句皆真。」
他目光緩緩掃過三位夫子，語氣溫和，卻也帶著一分難掩的無奈：「可也正因為太好了，反倒不大適合。」
「哦？」張仲景挑了挑眉，「何意？」
「書中內容，太過高深。」姜義淡淡開口。
這下，三位夫子俱是一怔。
華元化與張仲景對視一眼，神情皆有幾分錯愕。
「咱們寫的，可都只是常識。」張仲景忍不住道，「連《素問》里的典故都沒怎麼引用，怎就高深了？」
姜義輕輕一嘆，指了指那篇《望氣辨疾》。
「你們三個啊，都是天生的神醫料，眼裡無難題，心裡有明燈。」
「可這世上，像你們這般的聰明人，終歸只是少數。」
他語氣溫和，話卻沉著：「有些道理，你們是一看就懂，說出來也覺得稀鬆平常，哪還當回事？」
「可換作那些資質平平、才入門的小徒弟們，這就不是常識，是天書了。」
他指了指那密密麻麻的註解，又搖了搖頭：「若真照這般教法去推，也許————能教出一兩個絕世神醫。」
「可你們想過沒有？」
「這世上，像三位這般的人，終究是鳳毛麟角。」
姜義一邊說著，一邊緩緩坐下，拂了拂案上的書卷，神情不怒自威：「咱們這座醫學堂，既以存濟為名，便不是為了立祖宗牌位、收幾個弟子傳衣缽。」
「咱們是要讓這醫道，傳得出去，傳得下去，真真切切地落到萬千黎民身上。」
「若連門檻都高得讓人踮起腳都夠不著，那這書寫得再好，到頭來也不過是————鎖在閣樓里的擺設罷了。」
此言一出，屋內頓時沉了幾分。
董奉、張仲景都低頭沉思。
華元化卻是個爽利人，當場一拍大腿，站了起來，袖子一卷：「得嘞！既然如此，那便重頭再來！」
「換個法子，寫一部讓莊稼漢都看得懂的————」
「哎，使不得。」
姜義連忙擺手，止住了這位雷厲風行的神醫。
「三位夫子的大才，若是用來編寫那些個入門的識字斷句、湯頭歌訣，豈不是————殺雞用牛刀？那是天大的浪費。」
見三人不解，姜義便也沒再繞彎子，直接伸出一根手指，在空中虛畫了一道階梯。
「世間萬事萬物，都講究個循序漸進。」
「這學醫，自然也不可例外。」
「因此，這部醫道大典，也不該是一本到底，讓人一口吃成個胖子。」
「而是應該————」
他的手指，在階梯上點了點。
「————分層，論級。」
「咱們這醫學堂，該設計一套由簡入繁、層層遞進的學習體系。並分別為每個階段，編纂專用的教材。」
「唯有將前一個階段融會貫通了，方可，進入下一個階段的學習。」
話音落處，三人眼前皆是一亮。
張仲景當即撫須一笑，眼中泛起讚許的光：「妙，的確妙！」
他出身仕宦，心思細密，略一思量，便補上一句：「人各有志，亦各有資質高低。」
「若是有學子在某一階段，止步不前，那便說明他潛力已盡，再學下去也是徒勞。」
「屆時，便不該讓他繼續留在學堂中苦耗光陰，而是該放他出去，行醫救人。」
「雖做不得國手，但治些頭疼腦熱、跌打損傷，亦是功德。只要守好規矩，只醫治相應階段的病症，便不會出亂子。」
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