第39章 北航辦校企？
這個時代，能夠出口創匯的企業，就是好企業，就是國家功臣！
國家都願意給出口創匯企業巨大的政策優惠。
為出口創匯企業保駕護航！
陳羽不是沒有想過自己創立一家計算機公司，專門生產銷售個人電腦，這絕對是有大好前程，能夠賺錢大量金錢的。
但是仔細思考之後，陳羽放棄了。
一來，這時候大學生畢業包分配，各個像樣的行業都是國企，他創立計算機公司都招不到人生產，甚至找不到零部件、電子元件的供應商，想找電子廠生產半導體、顯示屏，國營廠理都不會理他。
聯想能夠成功，那是因為聯想是背靠中科院計算機研究所，有這一塊牌子在，人家一開始就是國企。
二來，則是陳羽更願意將時間精力花在國家軍工方面，軍工領域就夠花時間和精力了。
富國強兵！
僅僅經濟建設是不夠的，僅僅經濟建設，國家經濟好起來，外面豺狼虎豹窺視著，那可都是強盜，人家不介意再來一次組建八國聯軍。
不僅僅要富國，還得強兵！
這才是富國強國，可以威懾豺狼虎豹，保衛經濟建設成果，而不是被洗劫一空。
相比個人賺取多少財富，復興中華，才是陳羽真正的夢想。
技術，給誰不是給，自然是肥水不流外人田。
陳羽優先考慮自己的母校，北航在這方面是薄弱一些，但是不代表著不能做。
只要北航成立個計算機企業，那就是國企，隸屬於北航的國企，也就是以後大家熟知的校企。
北航不管是在招聘人才，供應鏈打造上，跟其他國企都不會有任何弱勢，相反因為是高校，北航的特殊地位，還會有優勢。
校長怦然心動，成品就擺在這裡，陳羽基本上完成研發，陳羽申請的科研經費10萬，這對於北航微不足道。
10萬塊錢，換得個人電腦技術，可以組建計算機公司，賣電腦，甚至還可以出口創匯，這簡直太吸引人。
「陳羽同志，你真的認為學校可以生產銷售電腦？我們沒有這方面的人才，以後技術可能跟不上？」校長咬咬牙，看著陳羽。
陳羽頓時笑了，這是需要自己給他信心麼。
陳羽說道，「校長，我也是學校的一員，哪怕我畢業了，學校永遠是我的母校。以後計算機技術方面，我可以幫忙的，絕不推辭。」
沈校長聽到陳羽這麼說，一下子心中就有底了。
陳羽在這方面的技術造詣，已經是全國頂尖了。
陳羽這麼說，以後這家企業技術方面就不是問題，他也可以放心。
「我回去就讓人註冊一家計算機公司，我們北航也自己生產銷售電腦，出了事大不了我這個校長不幹了。」沈校長下了決心，「10萬經費，學校撥付給你，你還有什麼要申請的，我都答應。」
陳羽在研發方面，簡直是太高產。
投入小，產量高！
雖然很多教授，一年科研經費都不到10萬，但是沈校長依舊毫不猶豫給予陳羽承諾。
這方面的科研經費，不屬於國家，而是由學校給的。
「校長，我還打算研發一種更先進的印表機，可以與電腦連接，從而提高效率。」陳羽心中一動，提出道：「大概科研經費10萬！」
現在世界上印表機的主流，是針式印表機。
1968年世界上第一台真實的印表機是由日本的OKI公司發明的針式印表機，也就是點陣式印表機。在70年代，正是針式印表機發展的時期，誕生了一大批印表機品牌，包括IBM、松下、東芝、富士通、NEC和愛普生等等，其中日本在針式印表機屬於實力超強。
目前針式印表機屬於全世界的主流，占據著印表機市場的非常大的份額。
陳羽打算研製一款先進的針式印表機，可以連接電腦，進行列印。
畢竟他要提升繪圖效率，僅僅有電腦是不夠的，還得有先進的印表機，直接在電腦上點擊列印，印表機就可以進行列印圖紙。
不管研製電腦還是印表機，對於陳羽而言，自然不需要10萬。
不過他現在需要錢，一部分支出後剩下的，自然就屬於他的！
「印表機麼？行，你寫一下申請書，我立馬給你批！」沈校長點點頭。
陳羽連個人電腦都研發出來，沈校長絲毫不懷疑陳羽會研製不出印表機。
而且就算最後沒有研發出來，10萬塊錢科研經費全部打水漂，那也是值得。
僅僅陳羽搞出來的研發技術，就已經創造出難以估計的價值了。
殲-7改，那可是蘊含著太多先進技術，著實是在中國航空領域放了顆大衛星，沈校長都因此得到了上面領導的表揚。
現在還沒有表彰，無非是殲-7改項目還沒有設計定型，進行批量生產而已。
而且陳羽之前交出的霹靂-3改空空飛彈，那可是獲得三機部和空軍裝備部的表揚。
陳羽心中暗喜，有了這兩筆錢，他買一套四合院或者商品房，便差不多夠了。
陳羽當下寫了一份申請表，沈校長略微看了一下，毫不猶豫地簽字同意。
然後沈校長也沒有離開，而是和其他人一樣，在陳羽的教導下，嘗試使用電腦。
沈校長今年年過65歲，畢業於清華大學，然後前往英國倫敦大學帝國理工學院攻讀博士，獲得博士學位，是空氣動力學和航空工程學家，1980年當選為中國科學院學部委員。
他使用過計算機，但是現在使用個人計算機，那是完全不同的體會。
特別是陳羽這台個人電腦，有著各種辦公軟體，那更是讓沈校長感到很新奇，也很震驚。
他意識到，個人電腦將會在工作、生活中發揮著巨大的作用，可以有效的提高工作效率。
在科研領域，也將發揮著重要作用。
陳羽雖然現在在教導沈校長他們使用電腦，但是心中其實覺得怪怪的。
此時沈校長他們，就像一群學生，而他則是老師。
沈校長他們在電腦方面的知識，甚至比不上四十年後的幼兒園小朋友。
他們眼中都是帶著好奇之色，仿佛一切都是新奇的。
教導了一遍怎麼開機、關機，他們甚至都無法第一時間掌握。