第157章 滑跪的很絲滑
滑跪的很絲滑
「李老師，你這也不太對。
班上那麼多學生？每一個都因材施教，哪不亂套了嗎？再說也忙不過來。」
王老師納悶了。
孫和平抬手，示意他別再說話了。
態度放低了不少，笑著請教道」
「李老師，你把你的那些個方法，好好的給我們說說唄。」
李有煦點點頭。
「其實王老師說的很對，每一個都因材施教，確實忙不過來。
閱讀最新小說內容，請訪問sto55.🎉co🌸m
所以我們建立了小組制度。
把不同特點的學生分在一個小組，讓他們互相幫助，互相學習。
在小組之間設置競賽，獎勵整個小組。
這樣，學習好的會主動幫助學習差的，因為小組贏了大家都有獎勵。」
另一個劉老師面露服氣。
這麼做可比硬是要求學習好的去帶差生，效果要好得多。
「我還設計了積分制。
作業做得好，課堂發言，幫助同學，甚至打掃衛生，都可以積分。
積分可以換小獎品，鉛筆、橡皮、作業本，或者一次免作業的機會。」
劉老師眼睛瞪大了：「還免作業？這不是鼓勵偷懶嗎？」
「恰恰相反。
孩子們為了攢積分換免作業，反而更努力了。
而且免作業不是隨便免的，只有連續兩周作業全對，或者進步最大的孩子，才能用積分換。
這其實是一種正向激勵。」
李有煦說這話時注意到。
不知道什麼時候，年紀最小的陳老師，已經開始記筆記了。
王老師沉默了一會兒，又問：「李老師，你想過沒有，你這一套，跟現在的主流教育思想不太一樣。要是有人說你搞特殊，搞個人主義...」
我去！好大一帽子。
李有煦坐直身體，「王老師，我問您一個問題，教育的最終目的是什麼？」
「當然是培養社會主義建設者和接班人。」
王老師回答得很標準。
「對！
那社會主義建設者應該具備什麼素質？
僅僅是會背書，會考試嗎？
還是應該有獨立思考的能力，能解決問題，敢於面對困難和挫折，懂得合作共贏和互相幫助？
9
孫和平意味深長地看了王老師一眼。
小聲說道：「你剛才的說法不合適，有點過了啊。」
「對不起，是我欠考慮了。」
王老師滑跪也是相當的絲滑。
劉老師長長地嘆了口氣，「李老師，你說得很有道理。」
「李老師，我還有一個擔心。」
一直在刷刷刷記筆記的陳老師抬起頭來。
有些忐忑的問道：「你這種方法好是好，就是對老師要求太高了。
要觀察每個學生，要設計不同的任務，要管理積分...普通老師能做到嗎？」
作為一個新教師，而且是急切想要做出點成績的新教師，她很想嘗試李有煦的這些思路。
那些老三樣的教法，她已經試了兩三年。
學生的成績不升反降，她也越教越累。
「開始確實難。
但一旦體系建立起來，反而更省力。
因為學生會自我管理，會互相幫助。
老師不再是唯一的權威，而是引導者、組織者。」
李有煦想了想，又補充道：「任何方法都要結合實際情況。
但核心理念不變。
尊重每個孩子，發現他們的閃光點，讓他們在成長中找到自信和快樂。」
陳老師又低頭把李有煦這些話也補進去。
合上筆記本，一臉崇拜的求教，「李老師，你那些積分制、小組競賽的具體做法，能給我一份詳細的說明嗎？我想回去試試。」
「當然可以。
我回頭整理一下，下次去縣城辦事的時候帶給你。」李有煦點頭答應了。
沒有人能夠拒絕一個誠懇的迷妹。
尤其是這種舉手之勞。
集合的哨聲響起。
春遊小隊應該啟程回去了。
「李老師，今天這一席話，讓我受益匪淺。」
孫和平站起身，向李有煦伸出手。
「孫老師太客氣了，可惜今天時間不夠，我都還沒來得及向幾位前輩討教經驗。」
李有煦也起身握手，跟著客套。
這種半真半假的場面話，他現在說的可利索了。
孫和平誠懇說道：「我們做教育久了，容易陷入慣性思維，你給我們打開了一扇新窗戶。」
王老師也跟著伸出手：「李老師，剛才多有冒犯。
你的教育理念非常突出，也很大膽。
我們回去以後，會在自己的班上做一些嘗試。
希望下次有機會，我們再來交流學習。」
「隨時歡迎。」李有煦說道。
雖然按照常理，這個時候應該謙虛一下。
但他就是不想。
咱又不缺錢，又不缺實力。
客車緩緩開動，車窗里，老師們揮手道別。
李有煦站在村口，看著客車消失在路的盡頭。
康明拍拍他的肩：「怎麼樣？沒被問趴下吧？」
「你剛才跑那麼快幹什麼？留下來看我以一敵四不好嗎？
你又錯過了一次舒坦的機會。」李有煦說道。
「我看出來了。
那幾個人走的時候，臉上的神色都可服氣了。
那個年輕的女老師，眼睛都是亮的。」
康明內心也是十分後悔。
李有煦笑了，「沒關係，明天還有機會。」
「明天來的可是五年級的。
畢業班的老師，估計比四年級還要厲害。
你搞得贏嗎？」康明問道。
「放心吧！」
李有煦得意一笑，納悶地問：「今天怎麼沒有看見大隊長。」
「喏！」
康明下巴一抬。
遠遠的就能看見，王平川拿著鋤頭背著一簍子柴，剛剛從山上回到村里。
「感覺春播開始以後，好久都沒有跟大隊長好好閒聊幾句了。」李有煦感嘆。
「我們雖然已經有很多業務改善生活了，但糧食依然是最重要的。」康明說道。
第二天，一模一樣的流程又走了一遍。
倒是座談會出乎意料的順利。
除了一個老師刨根問底，問了各種過程和細節。
其他一切順利。
康明坐在一邊都快睡著了，又不好意思打哈欠。
只能強打著精神，硬聽了一兩個小時。
送走了五年級的老師和同學。
康明按著李有煦的肩膀感嘆，「你也是不容易啊，要聊那麼多！」
「是呀，累死我了，所以...」
李有煦露出狗腿子一般的笑容。