第215章 回國之無問西東（30）
宋奇大搖大擺走進院子裡時,吳松孺正蹲在院子裡瞪著地上三隻整整齊齊拍成一排的死老鼠。
「嚯！」宋奇驚叫出聲，停下看腳步，謹慎的低頭看吳松孺：「這是你咬死的？牙口不錯啊。」
吳松孺被唾沫嗆到了,咳嗽了半天才止住喉嚨處的癢意，他含淚（咳嗽出來的）紅著臉（也是咳出來的）咆哮道：「放屁！這是我家貓送我的禮物！」
仿佛為了應證吳松孺的話,乖巧蹲在花壇上的橘貓軟軟叫了一聲。
宋奇好奇：「這是大黃還是二黃？」
吳松孺抬眼對上橘貓圓滾滾的雙眼,出其不意喊道：「大黃是只蠢貓！」
橘貓歪了歪頭,甜蜜的喵了一聲。
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吳松孺重新低下頭，淡定道：「哦，這是二黃。」
宋奇：.......
他一言難盡的也在吳松孺身邊蹲下,指著地上三隻死狀慘烈的老鼠問：「你打算怎麼處置？」
吳松孺也正在發愁這個。
「畢竟是送我的，當著它的面扔了有點不太禮貌。」他思考了一會兒，偏頭試探性的看向宋奇,「要不，你帶回去加菜？」
宋奇開始捋袖子,吳松孺連忙乾笑著摁住了他，「開個玩笑,玩笑。」他連忙轉移話題問道：「你來這裡做什麼？」
「還不是你徒弟提議的支教那件事！」宋奇問：「你是怎麼想的？」
「當然是好事啊。我一直擔心未來的文科研究者只會嘴上誇誇其談,不做實事,空談誤國，藉由支教讓他們深入人民群眾之間,了解一下何為立國之本，明白支撐這個國家的四萬萬農民都在過著什麼樣的生活，明白當前農村農業發展的困境,思考解決問題的辦法，這對他們以後的文學創作、學術研究都是很有用的。」吳松孺奇怪的看了宋奇一眼，「難道你不是這麼認為的嗎？」
「我當然也是這麼想的。」宋奇嚴肅的說：「我只是有了一個想法。」
「咱們搞簡化字的目的就是便於人民群眾書寫,受眾是他們，使用什麼樣的簡化字也要由他們來決定。」
吳松孺故作不解問道：「你是說？」
宋奇：「我是想著，在這次支教的時候，選擇在一些農村地區作為試點，在裡面推廣我們目前簡化後的漢字，收集群眾反饋樣本及時進行調整。」
吳松孺笑道：「你和我想到一起去了，我也是這麼想的。漢字簡化要舉國動員，必須要收集各行各業的意見和呼聲，我們覺得好寫沒用，必須要人民群眾覺得好寫。這樣我們的簡化字才能在全社會廣泛傳播。」
宋奇：「你們學校現在報名了多少人了？」
吳松孺：「有十幾個了。現在正好是農村冬歇期，是農村一年最閒的時候，正好可以去冬校掃盲。」
.......
李之麒要報名去農村支教了！
作為英語系報名第一人，李之麒的宿舍立刻湧進了無數好奇的同學，他耐心的一一解答他們的問題。
「你要去多久？」
李之麒：「就三個月，等冬歇期結束，農民也要開始播種忙農活了，我那時候再回來。」
「那你要去哪裡？」
李之麒：「因為是第一次，所以我們跑的地方不遠，就在北京郊區的農村里，黎老師說，第一次先試試手，積累一下經驗，等以後還想支教的話，他再帶我們去一些更遠更窮的地方。」
發問的同學驚奇極了，「北京還需要掃盲啊？」
也不怪他們驚奇。在很多學生的心目中，北京身為首都，是當前華夏最發達的城市，也聚集了全中國最優秀的精英，皇城根底下的乞丐仿佛都浸染上了一絲文化底蘊。像河南陝西四川這樣的中西部地區需要大面積掃盲就罷了，怎麼北京也需要大面積掃盲？
在之前，李之麒也差不多是這麼想的。他覺得北京雖然也有不識字的人，但是不會太多，真正的重點掃盲地區應該是中西部地區，他們支教也應該去那裡。
「我報名後，黎老師帶我去基層走了一圈，我才發現，別說農民了，我們的好多基層幹部都是文盲！」李之麒睜大眼睛，說起這件事心頭還殘留著淡淡的不可思議：「他們平時的生產和工作只能靠符號來交流！這符號還是他們自己發明的，旁人都看不懂！」
李之麒的話自然引來一片驚呼。
這可是北京，幾百年的皇城底下，基層幹部都不識字！那麼那些偏遠地區的識字率又該有多糟糕呢？由此可見，推廣全民識字教育是刻不容緩了。
一時間，場面的氣氛變得沉悶許多，很多人皺起了眉頭，陷入了沉思。
一個女生有些遲疑的問到：「那.......我們學外語的，過去能教他們什麼呢？總不能教他們外語。」
李之麒之前也擔心過這個問題。
但是黎望旌的話給了他一記強心針。
此時他就信心十足的回答了這個問題，把黎望旌之前對他說的原樣複述給同學們：「我們可以去那裡編寫掃盲識字教材，制定教學計劃，順便培訓掃盲老師。」
有人擔憂道：「我們一個還沒畢業的大學生去培訓掃盲老師？還編寫教材？這不是誤人子弟嗎？」
「一看就知道你們平時根本不關心中央文件。」
李之麒說的如此義正言辭，實則自己也是現學現賣，「10月份的時候，咱們北京zf就發表了有關開展農村冬學的指示，要求『今年的農村冬學應以文化教育為主，同時密切結合時事政治生產政策的教育，以繼續提高農民群眾的政治覺悟和生產的積極性』，同時『冬學教員，主要是從群眾中解決，以民教民，培養大量群眾教師。』現在冬學已經相繼成立了，缺的正是專職老師和兼職老師。」
「我這次去支教，就是去當兼職老師，辦一個老師速成班，緊急培訓群眾中的一些比較聰明的，之前有一定文化基礎的人，把他們培訓成業餘掃盲老師，然後他們再分散沉入到鄉村去進行基礎性的掃盲工作。我們教授的都是一些基礎性的知識，以我們的文化水平來說做這些綽綽有餘，這也是一次很好的做社會調研的機會。唯一比較難的是編寫識字教材，但是我們不是孤身奮戰，有當地幹部和群眾群策群力，一定可以編寫出便於流通且讓群眾滿意的識字本。」
李之麒這番翔實可信的話頓時打消了在場同學心目中所有的疑慮，他們立刻給予了熱烈興奮的回應：
「加我一個！」
「我也要跟著你去掃盲！」
「呆在學校太無聊了，我想去真正為我們國家做一些實事。」說這話的辮子姑娘有著一雙清澈的眸，眸光里滿是憧憬。
「其實這段時間我很灰心喪氣，因為現在國家需要的是大批理工科人才，我的專業雖然有用，但是用處似乎沒有理工科專業大。現在我終於可以派上用場了。」說這話的平頭男生黝黑的皮膚上浮現了很不明顯的紅暈。
長發學姐柳眉倒豎，顯露出巾幗不讓鬚眉的壯志豪情，鏗鏘有力道：「咱們雖然不能上戰場殺敵，不能救死扶傷，也不能畫出工具機圖紙，設計機械、建築，但是我們可以消滅無知，啟蒙思想，傳承文化和歷史，十年育樹，百年樹人，教書育人也是大事呀！」
「文科怎麼了，文科也可以建設我們的國家！」李之麒的室友傻笑著摸了摸後腦勺，興奮的陷入了對未來的美好暢想中：「我夢想著有一天，在河南陝西貴州雲南廣西新疆的小村子裡，都有孩子說著一口流利的英語。」
被同學赤子之心所感染，李之麒也跟著有些心潮澎湃起來。
一開始，是他爹自作主張替他報的名，他還有些不情願來著。可是現在他早就忘記了當時的不滿，真情實感的相信支教掃盲是一個再正確不過的決定了。
李之麒迎上同學們一雙雙澄澈火熱的眸，胸中的那把火就越燃越烈，然後他篤定的對室友說：「你的夢想一定會實現的，只要我們這代人把基礎教育的根基打實，羅馬不是一天能建成的，我們搞教育，為的不是當代，而是下一代。」
與此同時，類似的談話都在北京各大高校的文科院系陸續出現，許多文科生堅定的在報名表上寫下了自己的名字，自願發揮所長，去鄉村普及基礎教育，為鄉村未來的發展獻計獻策。
.......
樂景坐在辦公桌前，手裡握著厚厚一疊報名表，他們來自外語、歷史、中文、社會學等各類文科專業。
申請書上的申請理由五花八門。
「我想去探討鄉村教育的出路.......」
「我打算考察當今農村社會現狀和農民心理.......」
「余嘗編纂大眾流行的簡易識字課本......」
「讓廣大的農民朋友們擺脫睜眼瞎的處境！」
「與其在學校里誇誇其談，我更想去鄉間做一些微不足道的工作.......」
「以幾個村莊作為試點，推廣簡化字.......」
這些理由卻又千篇一律，不過是為了詮釋「報國」二字。
樂景一一認真閱讀每份報名表上的每個文字，珍惜的摩挲著他們的夢。
在最後一張報名表上，寫著的是他的名字。在理由那欄，他端正的寫下了第一世的夢想——「我想啟迪民智，讓人民自由。」
不忘初心，牢記使命，方得始終。