第998章 離去，研究，學習
傳送陣的光芒散去，傑明三人重新回到了煉獄硫磺位面。
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狄克遜確認兩人狀態正常後，便準備返回遠征軍。
「這次合作很愉快。另一部分有軍團記錄的戰場數據整理好後，我會讓人送到你的研究終端。」他看向傑明，「後續有新的數據，我也會再告知你。」
「有勞了。」
簡單道別後，狄克遜啟動傳送陣，身影很快消失在光芒中。
傑明正準備帶傑克返回實驗室，卻發現自己的弟子仍站在原地，似乎有話想說。
「怎麼了？」
傑克猶豫片刻，才像是下定決心一般開口：「導師，我想去前線。」
傑明看了他一眼，沒有表現出多少意外。
這次遠征雖然危險，但他大部分時間都在收集數據，真正與敵人交鋒的機會並不多。
傑克跟在他身邊，自然也難以發揮作為一名戰鬥巫師的作用。
如今，傑克已經成功晉升六級，又親眼見識了巫師文明與巨獸聯合之間的戰爭，想要親自前往前線積累經驗，並不奇怪。 「想好了？」
「想好了。」傑克認真說道，「總不能一直待在導師你的身邊，接下來，我想在這種級別的戰場上積累經驗。」
傑明只是略微思索，便從儲物空間中取出一個灰白色的人偶，隨手扔了過去。
傑克連忙接住，認出那是替死娃娃後，臉上頓時露出驚喜。
「導師，這是給我的？」
「拿著吧。」
傑明瞥了他一眼，提醒道：「不過，替死娃娃不是萬能的。它只能在特定情況下替你擋下一次致命攻擊，別因為多了道保命手段，就覺得自己可以肆無忌憚地冒險。」
「我明白！」
得到導師允許，又拿到了保命道具，傑克頓時來了精神。
他鄭重地向傑明行了一禮，隨後迫不及待地離開，準備聯繫合適的前線隊伍。
傑明看著他匆匆遠去的背影，無奈地搖了搖頭。
年輕人終究需要自己闖蕩。 如今戰爭已經進入僵持階段，雖然危險依舊存在，但遠沒有最初爆發時那般混亂。
只要做好準備，選擇合適的任務，六級戰鬥巫師也有機會在戰場上積累經驗。
他能做的已經做了，剩下的就看傑克自己。
沒有繼續多想，傑明轉身進入實驗室。
眼下，比起操心弟子的成長，他還有更重要的工作。
實驗室內，傑明調出此次遠徵收集的全部數據。
他先將數據分類整理，剔除無效記錄，再按照巫師等級、法則體系和環境條件建立模型，隨後開始逐項分析。
很快，問題便顯現出來。
新版躍升之力雖然已經經過實戰驗證，但不同巫師使用時，實際效果仍有明顯差異。
法則體系、環境適配程度，以及施法者對外界元素的控制能力，都會影響最終表現。
傑明將注意力集中在幾個關鍵結構上，試圖進一步提高它對不同法則體系的適應能力，同時降低使用時的穩定性門檻。
不過躍升之力技術涉及的符文結構相當複雜，想找到新的平衡點並不容易。 傑明不斷修改參數、調整結構，再將新版本投入模擬測試。
遇到異常時，他便重新調取戰場記錄，核對當時的環境與施法者狀態。
時間就在反覆推演中悄然流逝。
數十年後，經過一輪輪調整與驗證，新版躍升之力終於完成了進一步優化。
測試結果顯示，新版本部分此前表現不佳的結構得到修正。
雖然實際效果依然受到使用者能力與環境條件的影響，但整體適用範圍已經有所提升。
傑明檢查完最後一組數據，確認沒有明顯問題，隨即聯繫了菲利克斯：
「這是新版躍升之力的完整資料，狀態已經穩定了，可以向整個文明推廣。」
「資料接收完成，正在進行完整性校驗。」
菲利克斯的虛影出現在光幕上，他對傑明點了點頭：
「校驗通過。新版躍升之力已完成歸檔，技術推廣流程啟動。相關資料將通過現有技術網絡，向獲得授權的研究機構與巫師開放。非常感謝您對文明的貢獻，傑明巫師。」
傑明點頭，關閉了技術界面。 這項研究終於可以告一段落了。
對傑明本人而言，研究的結束也意味著他可以把更多精力轉向自身的法則體系。
他閉目凝神，查看自己的精神海。
躍升之力的研究雖然不是為了提升個人實力，但在不斷研究的過程中，他對靈氣法則的理解也在持續加深。
在看到精神海內部那明顯延長的法則金線後，傑明稍稍一頓，確認自己沒有看錯。
他的靈氣法則掌握基數，竟然已經達到了三百點。
這麼短的時間就提升了這麼多，這無疑是相當可觀的進步！
但傑明也能相當清楚地感受到自己最近的提升速度已經開始放緩。
原因在於隨著掌握程度越來越高，現有知識能夠提供的幫助正在逐漸減少。
繼續沿著原來的方向研究，效率只會越來越低。
「看來又需要累積知識了。」傑明無奈地嘆了口氣。
靈氣法則想要繼續提升，僅僅重複研究已知部分顯然遠遠不夠。 他必須逐步理解更多法則，掌握它們的基本規律與內部結構，再從中尋找能夠與靈氣法則相互銜接的部分。
換句話說，他需要進一步推進全法則掌握。
傑明重新打開菲利克斯此前為他安排的培養計劃。
在一級培養協議的支持下，他能夠調用的研究資料相當豐富。
從計劃上來看，現在的傑明其實都沒有完成第一步：先補足各個領域的基礎知識。
「嗯……反正資源和知識都充足，先完成了全法則掌握再說別的。」
傑明仔細檢查了計劃，重新安排接下來的時間。
新版躍升之力已經足夠巫師們應對現階段的危機了，所以傑明對於這技術的研究暫時告一段落。這樣一來，傑明也能把更多精力投入法則學習。
安排妥當後，他關閉了多餘的光幕界面，取出培養計劃指定的第一批資料開始學習。
實驗室重新安靜下來。